智力開(kāi)發(fā)

家長(zhǎng)都想自己的寶寶聰明伶俐，但是寶寶的智力發(fā)育也是需要開(kāi)發(fā)的。對(duì)于寶寶的智力開(kāi)發(fā)，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該清楚決定寶寶智力的因素有哪些，然后根據(jù)每個(gè)階段寶寶各個(gè)能力發(fā)育特點(diǎn)，來(lái)對(duì)寶寶進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)。

智力開(kāi)發(fā)需要具備的前提條件

智力開(kāi)發(fā)需要寶寶具有一定的前提條件。首先，要求寶寶大腦發(fā)育正常，這是寶寶智力開(kāi)發(fā)的一個(gè)最基本的因素。其次，寶寶要具備一個(gè)健康的身體，如果寶寶總是生病，或者身體有某種疾病，有些智力開(kāi)發(fā)的活動(dòng)寶寶就無(wú)法參與進(jìn)來(lái)。另外，一個(gè)良好的家庭環(huán)境以及教育條件和社會(huì)環(huán)境都是決定孩子聰明的因素。一個(gè)人的生活環(huán)境如何，對(duì)一個(gè)人的性格和思維有很大的改變作用。在寶寶具備智力開(kāi)發(fā)的基本條件后，家長(zhǎng)們要多培養(yǎng)寶寶的觀(guān)察和實(shí)踐能力，才能將寶寶的智力開(kāi)發(fā)到最大程度。

智力開(kāi)發(fā)遵循的原則

對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)要遵循一定的原則。家長(zhǎng)們?cè)诮o寶寶智力開(kāi)發(fā)時(shí)不可操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)。教給寶寶的知識(shí)要由易到難，由淺顯到深度，跟寶寶每個(gè)階段大腦發(fā)育水平要持平。一下子教給寶寶太多深度難解的知識(shí)，寶寶一下子理解不了，有可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，阻礙寶寶智力發(fā)育。對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)還要遵循因材施教的原則。每個(gè)寶寶都有自己擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的，家長(zhǎng)們不要妄想把自己寶寶培養(yǎng)成全能人才，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，對(duì)寶寶感興趣的著重培養(yǎng)。寶寶不擅長(zhǎng)的，家長(zhǎng)們可以稍加引導(dǎo)，如果寶寶表現(xiàn)出非常的厭惡，家長(zhǎng)們最好不要過(guò)度勉強(qiáng)寶寶去學(xué)。

智力開(kāi)發(fā)小游戲

對(duì)于寶寶智力開(kāi)發(fā)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)游戲的形式，寶寶會(huì)更容易接受。對(duì)于年齡小的寶寶，家長(zhǎng)們可以與寶寶一起玩搭建積木游戲，培養(yǎng)寶寶的觀(guān)察、動(dòng)腦以及想象能力。稍大點(diǎn)的寶寶，家長(zhǎng)們可以跟寶寶玩過(guò)家家，或者看圖說(shuō)話(huà)游戲。多讓寶寶去表達(dá)，提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓寶寶多看多想多說(shuō)多做，是對(duì)寶寶智力開(kāi)發(fā)的最好最直接的途徑。

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