五年級(jí)下冊(cè)作文：開卷一定有益嗎

　　今天的語文課上，我們班展開了一場(chǎng)辯論，辯論的主題是：開卷一定有益嗎?

　　我一聽到這個(gè)主題，便陷入了沉思，我很難選擇。說“開卷有益”吧，可是不健康的或不適合小孩子的書在社會(huì)上有成千上萬，可是說“開卷未必有益”吧，我又非常喜歡看書，并且受益匪淺。讓我說“開卷未必有益”，有些不甘心，怎么辦呢?

　　很快，老師就讓選擇“開卷未必有益”的人去后面討論，選擇“開卷有益”的同學(xué)到另一邊去討論。我站起來，看見有很多同學(xué)都往后邊去了，他們都是選“開卷未必有益”的。我還是左右不定。最后，我一橫心，往后面“開卷未必有益”的地方去了。

　　五分鐘過去了，我們開始了緊張而又激烈的辯論。

　　我們是反方，選“開卷有益”的是正方。

　　正方一開始就說：“讀書可以豐富我們的知識(shí)，可以讓我們了解到很多課外知識(shí)。”我方一聽，馬上有人站起來反駁：“雖然從一些書里我們可以學(xué)到知識(shí)，但是當(dāng)今社會(huì)上有很多黃色、不健康的書披著漂亮的外衣在出售。如果看了這些書，一些孩子會(huì)經(jīng)不住誘惑而誤入歧途。”

　　我方的這番話非常尖銳，正方有些慌亂，但是他還是想扳住局面：“那我們買書可以到正規(guī)的書店去買，不一定要去那些小攤小販那兒買呀!”我方一聽，馬上有人站起來反駁：“就算是正規(guī)書店，比如說新華書店，可還是有不適合小孩看的一些愛情小說呀!”正方自知理虧，可還是硬撐：“我們可以不去看呀!”我方同學(xué)聽見，都暗暗發(fā)笑：這太容易打垮了?？刹皇菃?只見一個(gè)同學(xué)站起來說：“我們都有好奇心。要是一些同學(xué)覺得書名新奇，就會(huì)情不自禁地去翻看。就會(huì)不知不覺沉溺其間。”正方一聽，全沒辦法了。

　　我們贏了!

　　通過這次辯論會(huì)，我堅(jiān)定地相信，開卷未必有益。所以，我們?cè)诮钑①I書時(shí)，一定要擦亮眼睛，不要上當(dāng)受騙，一定要讀好書!