高中作文

一直到15歲，面對(duì)一張張獎(jiǎng)狀，媽媽每次都會(huì)笑著夸我聰明，可是，父親，沒(méi)有多余的話語(yǔ)，只有簡(jiǎn)單的幾句對(duì)話，這幾句話里沒(méi)有夸獎(jiǎng)，沒(méi)有批評(píng)。我終于厭倦了不置可否的爸爸，所以，我的成績(jī)一滑再滑。最后，爸爸終于批評(píng)我了，但是，我知道，那是幸福的批評(píng)。

每個(gè)人都有理想，可理想的實(shí)現(xiàn)又是多么的不易。所以當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的那一刻，小作者感受到的是成功與喜悅。一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)想藍(lán)圖，一個(gè)追尋美好未來(lái)的宏偉愿望，在自己的努力下，實(shí)現(xiàn)了。

小作者意外地從家人口中得知父親生病住院，一向”方反感“這個(gè)家庭的他，又一次感受到了來(lái)自家庭的溫暖，他不再擔(dān)心有一天自己變成了單親孩子，不再逃避給家里打電話，不再為冷漠找借口。

很多時(shí)候，我們都在埋怨自己的父母，埋怨他們沒(méi)能給我們一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境;沒(méi)能給我們一副傾國(guó)傾城的美麗容顏，沒(méi)能給我們一個(gè)智力高超的聰明頭腦。也許，本文中小作者所描述的這個(gè)主人公，會(huì)令你少一些抱怨的想法，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，自己是多么幸福。

我們正處于一個(gè)現(xiàn)代化、信息化的時(shí)代，學(xué)生們頻繁使用電子產(chǎn)品，這可急壞了家長(zhǎng)和老師們，本文的小作者也是一位使用iPad的人。能否把這些電子產(chǎn)品運(yùn)用到學(xué)習(xí)上呢？作為親身體驗(yàn)者，小作者給出了肯定答案，但同學(xué)們還是要加以克制，別貪玩哦。

倉(cāng)央嘉措顯然選擇了愛(ài)情，他把一生都顛覆在整個(gè)紅塵中。倉(cāng)央嘉措，注定是菩提樹(shù)下的一片落葉，緊緊握著信物信守著承諾：世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿……

它是一株較弱的小草，月光的輕紗是它的被子，到了發(fā)芽的時(shí)節(jié)，便沖破牢籠奮力破土而出。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生長(zhǎng)后，它變得如此強(qiáng)大而旺盛，高墻成了它向四周不斷眺望的平臺(tái)。

這是一篇作者經(jīng)過(guò)想象并加工的作文，文中描述的是一個(gè)小男孩兒愛(ài)捉蜻蜓和蝴蝶，并把它們放置在玻璃瓶子中，或者用繩索拴住它們的腿牽著飛，以此來(lái)娛樂(lè)。后來(lái)，這個(gè)小男孩兒被蝴蝶蜻蜓們狠狠地報(bào)復(fù)了，小男孩兒也悔悟了，他決定再也不傷害這些人類的朋友了。

親密并不一定要無(wú)間。男孩子和女孩子的交往，最佳狀態(tài)一是要有一定的距離;一是要有必要的含蓄。距離，常常能產(chǎn)生美;含蓄，常常能有回味的余地;男孩子、女孩子，本身就是青橄欖。

職業(yè)高中與普通高中不同，當(dāng)干部可以給自己掙得幾分，為自己那飄渺的前程再握住幾線希望，難怪同學(xué)們拼了老命來(lái)爭(zhēng)這三個(gè)名額!無(wú)記名投票開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了四種場(chǎng)景。到最后的唱票環(huán)節(jié)，其評(píng)選班干部評(píng)出的最終結(jié)果，又令大家悔悟不已。

不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。有人說(shuō)，高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的最后，跟眾多共赴高考之路的人同歸于盡。在小作者看來(lái)，高三是自己成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課。在高三的一年，是奮斗的一年，是拼搏的一年，是成長(zhǎng)的一年，是收獲的一年。

信件在如今的社會(huì)里邊已經(jīng)是難得一見(jiàn)的東西。已上高三的作者也像鄰家姐姐一樣，常收到許多信。她想起自己小時(shí)候與同住在一個(gè)屋檐下的老爸通信的日子，覺(jué)得很好笑，但那些信曾給了作者多么美好的一段時(shí)光呀……

生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，一場(chǎng)旅行，在沿途的道路中總會(huì)遇到許許多多的風(fēng)景，也會(huì)遇到許許多多你難以想象的坎坷與磨難。但是，作為一個(gè)強(qiáng)者，是無(wú)論如何都不會(huì)被困難壓倒的。因?yàn)榍啻汉芏虝骸?

江南古城，環(huán)繞在青山綠水之間，滿含溫婉柔情，而最美的是那三月里朦朧的雨巷。雨洋洋灑灑地飄下，溫柔纏綿，百媚叢生。你喜歡這樣的江南嗎？

在學(xué)習(xí)《再見(jiàn)了，親人》一課時(shí)，作者嬉皮笑臉沖著坐在前排的小女孩說(shuō)道：“小金花(華)，不要哭了，再給我唱個(gè)搗米謠吧!”，語(yǔ)畢，兩人扭打起來(lái)。高考前夕，因?yàn)榕既坏木売?，這段往事再被憶起……

一生是那樣短暫又漫長(zhǎng)——短的像加菲貓的盹兒，長(zhǎng)的卻像海鳥(niǎo)飛躍太平洋。天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你。這些林林總總，總讓小作者不能平靜。那么，本文一直提到的星期三小姐是誰(shuí)呢？

十月的風(fēng)吹涼了一切，一切都悄悄地被寒氣所籠罩著，這里沒(méi)有金秋的清爽，或是凜冽，抑或是蕭瑟。面對(duì)浩瀚大海，作者有所醒悟——人生就是這樣，唯一靠得住的是自己，也只有自己，也許失望，但不再絕望。

爸爸為什么還不回來(lái)？作為留守兒童的小作者和母親日夜都在等著父親歸來(lái)，不是母親在門口望他，思念他，就是小作者滿含淚水的站在石盤上等他。而為了不讓父親失望，小作者也暗自發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)作者再次望向那空空如也的窗口，早已物是人非的教室再也見(jiàn)不到老師那澄澈的目光，但那份堅(jiān)定，那份堅(jiān)守，依舊在作者心中滋生……