話題作文 書(shū)法中的藝術(shù)

　　我學(xué)書(shū)法兩年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手不錯(cuò)的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎?這里面有許多苦與樂(lè)。

　　記得是在讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去參觀一次書(shū)法展覽，欣賞別人的書(shū)法作品。那里有各種字體的書(shū)法作品。我羨慕極了，很想學(xué)書(shū)法。媽媽就讓我到書(shū)法班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，書(shū)法班的黃老師讓我試著寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，弄得滿手都是墨?，F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)的情形真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫(xiě)一橫。結(jié)果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫像一條蚯蚓。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

　　第二天，我來(lái)到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說(shuō)：“林韻進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒!”得到表?yè)P(yáng)的我更是興奮，更是努力了。

　　但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“林韻，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎?快點(diǎn)練呀!”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習(xí)冊(cè)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。

　　在我學(xué)習(xí)書(shū)法中，不但讓我懂得了只有付出才有收獲，而且還讓我學(xué)會(huì)了一門(mén)藝術(shù)，一箭雙雕，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的!