有沒(méi)有所有母題都可以運(yùn)用的應(yīng)考高分寫(xiě)作模式?對(duì)于長(zhǎng)期執(zhí)教畢業(yè)班的老師來(lái)說(shuō),答案是肯定的。下面我們就來(lái)看看名校名師們的應(yīng)考技法。
模板一:一線穿珠式名校·模板技法考場(chǎng)作文,要求同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)確審題后,還要快速形成寫(xiě)作思路,這就要求我們?cè)诓饺肟紙?chǎng)前,先心中有數(shù),才行文有路。如能構(gòu)思好一條有利于表達(dá)的行文線索,再依線穿珠,會(huì)使我們的構(gòu)思更有效,也更能準(zhǔn)確快速地切題行文。那么,要達(dá)到文質(zhì)兼美又便于操作的目的,應(yīng)如何用“一線”來(lái)“穿珠”呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),這一方法,就是" 1(一條線索)+3(三個(gè)片斷)+1(一個(gè)回扣)”,即“131”快速寫(xiě)作模式。
一線,即是一條線索。為了增強(qiáng)表達(dá)效果,避免語(yǔ)言和手法上的單調(diào)干巴,在安排線索上,我們可以采用排比句式,點(diǎn)出題旨。用“三片斷”來(lái)充分表現(xiàn)事物,可以從歷史事件、現(xiàn)實(shí)事件、外國(guó)事件等不同角度選出素材之“珠”;在敘述或描述中還可以適時(shí)引用,或展開(kāi)聯(lián)想,讓情境更為開(kāi)闊。具體操作步驟如下:
1.開(kāi)篇點(diǎn)題,排比入境。開(kāi)篇可以用較有氣勢(shì)和文學(xué)性的排比句,點(diǎn)出場(chǎng)景或主題,確定線索。2.片斷一,場(chǎng)景再現(xiàn)。3.片斷二,情境突顯。4.片斷三,鏡頭切換。5.抒情議論,回扣主線。文章最后的結(jié)尾,可以用抒情的方式“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,讓文章更具人情化讓文理富有人情味。
中考·模板范本
仰望藍(lán)天
站立于平闊的田野,我抬起頭,仰望著這廣大無(wú)垠的藍(lán)天……仰望藍(lán)天,我看到了女娟。天快要崩塌,女娟艱難地?zé)捨宀适癁槿蹪{修補(bǔ)著天彎的漏洞。憑借心中那堅(jiān)強(qiáng)的意志,女娟終于使天變得更加廣闊,更加明朗。我看到了女娟,這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。地雖然震裂,女娟的子民同樣會(huì)讓他們的家園五彩重現(xiàn)!
仰望藍(lán)天,我看到了大禹。開(kāi)渠道,疏槽流,三過(guò)家門(mén)而不入。大禹用他那充滿智慧的頭腦,用他那心系天下蒼生的偉德,用他那勇于戰(zhàn)勝困難的斗志,經(jīng)過(guò)十三年的努力,終于制服了肆虐家園的洪水,贏來(lái)富足盛世。此時(shí),因地震而造成的堰塞湖高懸在大禹的家鄉(xiāng),北川縣城的頭頂。我想,既然大禹都能把水引走,這堰塞湖的險(xiǎn)情也必將為大禹的后人所消除!
仰望藍(lán)天,我看到了文天祥。元兵的金錢(qián)、高官誘惑換來(lái)的只是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”
的千古忠誠(chéng)。千百年來(lái),渙渙中華從來(lái)不缺甘愿為國(guó)捐軀,為民獻(xiàn)身的志者勇士。此刻,仰望藍(lán)天,我看到了地震前線十幾萬(wàn)人民子弟兵、鄉(xiāng)村干部、普通志愿者冒著被隨時(shí)可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險(xiǎn),拯救著那些微弱的生命。他們并不是不在乎自己的生命,只因?yàn)樗麄円暼嗣袢罕姷睦娓哂谝磺?,只因?yàn)樗麄兊男闹杏兄鎳?guó),有著人民,有著丹心報(bào)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
仰望藍(lán)天,我看到了四大文明古國(guó)中延存下來(lái)的中國(guó)。它在不斷成長(zhǎng),不斷飛躍,不斷克服前進(jìn)道路上的一切險(xiǎn)阻,因?yàn)樗溃?ldquo;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。我想,正是那種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的堅(jiān)忍不拔的精神,那種永不放棄、永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)性格讓中國(guó)至今閃耀著文明古國(guó)的光芒,才讓中華在無(wú)數(shù)次遭遇天災(zāi)后愈加磨煉成一個(gè)更加強(qiáng)大的民族!
仰望藍(lán)天,強(qiáng)烈的光耀傾灑天地。
我看到了,那是一個(gè)偉大民族一一中華民族閃耀出的精神之光。這光,將帶來(lái)中華民族更加美好的明天!