寶寶口吃

寶寶口吃，口吃是兒童在發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為，2歲半至4歲最多。糾正口吃，先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃，因?yàn)橹懒嗽?，就不?huì)太緊張了，下面就一起來(lái)看看原因和解決辦法吧。

寶寶口吃的原因

1、仿感染

當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。特別是電視動(dòng)漫片出現(xiàn)了口吃的場(chǎng)面影響就更大了，成為兒童學(xué)習(xí)的“榜樣”。學(xué)久了就成了習(xí)慣，再想改就困難了。兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期。

解決方法：

觀察你和你的孩子互動(dòng)的方式。要增強(qiáng)這樣一種方式，在這種方式下，你讓孩子明白，你在聽他說(shuō)話，而他有充分的時(shí)間說(shuō)話。要減少批評(píng)，快速的說(shuō)話方式，打斷，和問(wèn)題。

2、不平衡

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。寶貝急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

解決方法：

口吃者說(shuō)話時(shí)一定要注意慢!作為家長(zhǎng)可以把自己說(shuō)話的速度放慢以提醒口吃者有節(jié)奏的說(shuō)話，盡量以隨性的方式進(jìn)行。》》》》》閱讀全文

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寶寶有口吃怎么辦

1、當(dāng)孩子說(shuō)話結(jié)巴時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲訓(xùn)訴，更不要嘲笑，要善于誘導(dǎo)，不可操之過(guò)急，要知道，在這種情況下，耐心是最為重要的。

2、想辦法減少孩子的心理壓力，保持良好的心理狀態(tài)。如果孩子口吃稍好一些，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝口吃的信心。

3、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，一定要在肌肉放松時(shí)練習(xí)發(fā)音，讓其放慢說(shuō)話速度，延長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)間，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

4、盡量避免與口吃兒童的接觸，以免相互影響。

5、對(duì)于慣用左手的孩子，不要強(qiáng)迫孩子改用右手。》》》》》閱讀全文

1、環(huán)境和心理調(diào)適

為兒童提供一個(gè)健康的語(yǔ)言環(huán)境，減少語(yǔ)言的不良示范。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉快的氛圍，要多正面肯定，少批評(píng)，以免兒童心理緊張從而加劇口吃現(xiàn)象。

2、口部各器官協(xié)調(diào)訓(xùn)練

口吃兒童常有呼吸不規(guī)律、喉頭與口腔氣流中止、喘氣、說(shuō)話氣流不足，長(zhǎng)句拖延，因此要進(jìn)行呼吸、氣息與發(fā)聲的協(xié)調(diào)訓(xùn)練、口腔中上顎、唇、舌等各器官的靈活性訓(xùn)練。

3、正確示范法

您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步。

4、緩慢對(duì)話法

平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛(ài)。

5、節(jié)拍訓(xùn)練法

孩子說(shuō)容易結(jié)巴的語(yǔ)句時(shí)，您可以打拍子，打一拍說(shuō)一個(gè)字，一字一字慢說(shuō)。也可以利用音樂(lè)節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。等這些語(yǔ)句被突破，說(shuō)起來(lái)不再困難了，也就用不著節(jié)拍了。》》》》》閱讀全文

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1、言語(yǔ)訓(xùn)練

言語(yǔ)訓(xùn)練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習(xí)慣急、快、猛、重的說(shuō)話方式，運(yùn)用放慢語(yǔ)速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說(shuō)話的節(jié)律和韻律等發(fā)音技術(shù)。

2、父母的教育方式

專家表示，在幼兒語(yǔ)言發(fā)育期間應(yīng)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，父母應(yīng)注意自己的教育方式和態(tài)度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對(duì)待兒童，耐心和激勵(lì)會(huì)起到較好的效果。這樣可以有效地預(yù)防兒童口吃的發(fā)生。

3、放松療法及生物反饋訓(xùn)練

在支持療法的基礎(chǔ)上，對(duì)患兒進(jìn)行漸進(jìn)性放松療法或生物反饋情訓(xùn)練，通過(guò)全身肌肉及其他生物指標(biāo)的調(diào)節(jié)，以達(dá)到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。

4、耐心傾聽

你不可能在孩子每次說(shuō)話時(shí)都認(rèn)真地聽，也沒(méi)這個(gè)必要。但你可以通過(guò)關(guān)注孩子說(shuō)話內(nèi)容，判斷什么時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真聽，讓孩子知道你能夠也愿意耐心聽他說(shuō)話。

5、不替孩子把話說(shuō)完

當(dāng)孩子說(shuō)的慢的、自己有些著急的時(shí)候，不評(píng)價(jià)、不催促，耐心等孩子說(shuō)完。即使知道孩子想說(shuō)什么，也給孩子自己慢慢說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)樽约褐?，就幫孩子把想說(shuō)的話說(shuō)了。

6、交談時(shí)體態(tài)、情緒放松

聽孩子說(shuō)話的時(shí)候，盡量保持適宜的、放松的肢體語(yǔ)言，比如微笑，讓孩子感到你很享受和他聊天，理解他可能說(shuō)得沒(méi)那么流利，尤其在他看上去說(shuō)得有些費(fèi)勁的時(shí)候。》》》》》閱讀全文

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