寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的親子交流就是最有效的學(xué)習(xí)。但有的時(shí)候，你是不是很難想到促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的新方法。給你推介50種有趣、科學(xué)的親子招術(shù)，相信一定能激發(fā)你的靈感! 　　1.眼神的交流。當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。 　　2.呀呀兒語。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語”。 　　3.母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們

　　福森12月初剛滿2周歲，然而他的媽媽已經(jīng)帶他上過無數(shù)個(gè)早教班，有發(fā)展素質(zhì)教育的，有智力開發(fā)的，甚至還有幼兒情商開發(fā)的，不一而足。然而，幼小的福森并不能領(lǐng)會(huì)媽媽的良苦用心，每一次去早教班就又哭又鬧，那些花了大價(jià)錢的各式早教班似乎并不能讓他學(xué)到更多，這一度讓帶他的姥姥和媽媽頭疼不已。針對(duì)這種情況，記者特意采訪了外研社兒童發(fā)展中心資深教育專家孫瑞玲老師，看看她對(duì)幼兒早教的態(tài)度和看法。 　　孫瑞玲老師表示，對(duì)于0—6歲的孩子來說，家庭才是他最重要的課堂。幼兒具有天生的模仿和學(xué)習(xí)能力，除了有各種培訓(xùn)班的輔助外，父母在家時(shí)，也要有計(jì)劃的為寶寶輸入親子教育，為寶寶創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，父母是寶寶最親近的人，同父母一起學(xué)習(xí)，能夠讓寶寶很好的放松，更容易對(duì)早教產(chǎn)生興趣。 　　眾所周知，家庭式親子早教需要一定的指導(dǎo)，包括影像或者書籍等方面。但

　　曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)(IQ)130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查，40年之后的結(jié)果是，并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。他發(fā)現(xiàn)，除了智力商數(shù)以外，還有一些很重要的因素左右著他們，但當(dāng)時(shí)這個(gè)問題懸而未決，直到加德納提出八大智能理論之后，我們才看到，人在社會(huì)上的成功和發(fā)展，是受到多元智能的影響。 　　加德納的多元智能理論和傳統(tǒng)智力的區(qū)別是，它是從一元到多元、從單一到多維。多元智能包含語言、數(shù)學(xué)邏輯、音樂、視覺空間、肢體運(yùn)動(dòng)、自然、人際、內(nèi)省八大智能，其中，從語言智能的發(fā)展來說，我們認(rèn)為，聽、說、讀、寫是一個(gè)根本。 　　做一個(gè)有效傾聽者 　　有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，接受性語言能力好的寶寶，他以后入小學(xué)、中學(xué)，直到工作崗位上，成績(jī)表現(xiàn)驕人，因?yàn)樵谕瑯拥臅r(shí)間里，他會(huì)抓住最有效、最有重點(diǎn)的內(nèi)容，他是一個(gè)有效的傾聽者。 　　流暢表達(dá)自我 　　說即表

據(jù)報(bào)道，天津一些幼兒園小朋友玩的玩具門類很廣，竟有身體暴露的玩具娃娃“鉆”進(jìn)了幼兒園，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)發(fā)愁，老師擔(dān)心?？吹竭@條消息，人們不免感慨商家的無孔不入，連幾歲的娃娃也不放過。只是，這些成人看來帶著色情味道的玩具，在天真爛漫的孩子眼里，真的就很“性感”很“色情”嗎?成人是不是以我們的“小人之心”度了孩子們純潔的“君子之腹”呢? 　　“性感”娃娃進(jìn)了幼兒園 　　天津一位幼兒園老師對(duì)媒體反映，一天，一個(gè)小朋友從書包里掏出了一對(duì)泥娃娃來和小朋友們玩“過家家”，這對(duì)娃娃是“一男一女”，都很暴露。特別是“男”娃娃，用一個(gè)“下