寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴

隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展，家長(zhǎng)們開(kāi)始意識(shí)到孩子全方面發(fā)展的重要性。不但對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的要求越來(lái)越高，同時(shí)也更注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)教育。因此給孩子報(bào)各種各樣的學(xué)習(xí)班，學(xué)鋼琴更是成為家長(zhǎng)們的首選。

學(xué)鋼琴的好處

鋼琴是一種高雅藝術(shù)，寶寶學(xué)習(xí)鋼琴使他的音樂(lè)素養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)都能得到提高。學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)需要接觸并閱讀大量?jī)?yōu)秀作品，這無(wú)疑不是對(duì)文化素質(zhì)的一種熏陶，不僅豐富了孩子的情感世界，更是培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的鑒賞力。學(xué)鋼琴不同于普通的學(xué)習(xí)音樂(lè)，它可以同時(shí)鍛煉左右手與全身肢體的協(xié)調(diào)性，有利于增進(jìn)大腦發(fā)育，提高智力。學(xué)習(xí)鋼琴是有規(guī)律恒久的訓(xùn)練，有時(shí)需要我們?cè)阡撉偾斑B續(xù)坐一兩個(gè)鐘頭，相對(duì)而言是比較辛苦的，這就鍛煉了寶寶的耐性和毅力，而且可以使寶寶以后的性格越來(lái)越沉穩(wěn)。同時(shí)在彈鋼琴的過(guò)程中，還可以進(jìn)行坐姿的訓(xùn)練，提升整體氣質(zhì)。

1、提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。

2、開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞力

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。

4、鍛煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

5、提高人的整體能力

我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣（非音樂(lè)）的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴?gòu)椀煤玫?，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

6、累積財(cái)富

任何一件樂(lè)器，都沒(méi)有像鋼琴擁有那么多的獨(dú)奏曲。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富.鋼琴大師霍夫曼說(shuō)過(guò):當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂(lè)器時(shí)，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財(cái)富是不能用金錢購(gòu)買也不能用搶走。

寶寶學(xué)鋼琴的條件

* 寶寶的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎？

* 當(dāng)電視、電臺(tái)里播出好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，他是否有律動(dòng)感、是否在聽(tīng)數(shù)遍后自己能哼唱？

* 寶寶的小肌肉能控制自如嗎？例如握筆時(shí)能很正確把握住嗎？

* 他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴嗎？如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等。

* 家里能有人花功夫帶寶寶練琴嗎？

如果以上幾點(diǎn)大部分都可達(dá)到，您就可以著手為寶寶選擇學(xué)校及老師了。

寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴

專家指出:學(xué)鋼琴最好不小于5歲

彈琴必須練好“童子功”，但這不等于說(shuō)2、3歲的寶寶就可以“開(kāi)課”。太小的孩子小肌肉、身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育還不夠完善，骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，注意力也比較弱，過(guò)早練琴，有可能影響其手部骨關(guān)節(jié)、韌帶生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。而5歲孩子的這些身體指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)，認(rèn)知能力和自我約束能力明顯提高，對(duì)音樂(lè)也有了一定的分辨和理解能力。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為越早學(xué)習(xí)鋼琴越好。其實(shí)寶寶太小，協(xié)調(diào)能力差，而且注意力不集中，有時(shí)根本坐不住，因此還不適合鋼琴訓(xùn)練。到了5-15歲左右， 寶寶認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，學(xué)習(xí)能力和身體協(xié)調(diào)性都有提升，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，對(duì)音樂(lè)有一定的感知力，如能區(qū)分音高、音色、音調(diào)等，而且寶寶注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間集中，這時(shí)的就可以學(xué)習(xí)鋼琴了。

學(xué)習(xí)鋼琴讓寶寶從小就受到良好的音樂(lè)教育，家長(zhǎng)更應(yīng)給予正確積極的指導(dǎo)。在選擇學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，先要考察孩子的先天條件，因?yàn)閺椾撉賹?duì)孩子的手指要求比較高，一般寬厚的手掌和較長(zhǎng)的手指對(duì)彈鋼琴非常有利。其次要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多聽(tīng)些優(yōu)秀的鋼琴作品，讓孩子感知音樂(lè)的魅力。

寶寶學(xué)鋼琴注意事項(xiàng)

1、把握好孩子適合學(xué)鋼琴的年齡。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子越早學(xué)鋼琴越好，其實(shí)不是這樣的，比較適合的年齡時(shí)5歲以后，過(guò)早讓孩子學(xué)鋼琴反而容易導(dǎo)致孩子關(guān)節(jié)變形的。

2、讓孩子由簡(jiǎn)至難的學(xué)習(xí)鋼琴。孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，要由簡(jiǎn)至難的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始最好找一些基本的、簡(jiǎn)單的譜子彈奏，不能讓孩子彈奏過(guò)于復(fù)雜的。

3、適度練習(xí)鋼琴。孩子練習(xí)鋼琴時(shí)，每次要控制在半小時(shí)左右，不能讓孩子太過(guò)于勞累了，應(yīng)該讓孩子多休息，而且要注意保護(hù)孩子眼睛，不能長(zhǎng)時(shí)間盯著琴譜。

4、練琴要讓孩子勞逸結(jié)合。孩子練琴，其實(shí)比較累的，家長(zhǎng)不應(yīng)該都占用孩子的放假時(shí)間，該讓孩子玩的時(shí)候，就要讓孩子多玩玩。

5、練完琴，不要讓寶貝的雙手立即接觸涼水，以免使關(guān)節(jié)受損

6、不要強(qiáng)迫孩子練琴，應(yīng)該尊重孩子時(shí)喜好，根據(jù)孩子的選擇來(lái)教孩子練琴。

7、考察寶寶。先天條件如果寶寶能以正確的姿勢(shì)握住筆，說(shuō)明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學(xué)琴的最基本的條件了。只要是十指健全的孩子都可以學(xué)鋼琴。

寶寶對(duì)音樂(lè)的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽(tīng)音樂(lè)？當(dāng)電視機(jī)、音響里播放出好聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，是否能不自覺(jué)跟著音樂(lè)的節(jié)奏手舞足蹈，并在聽(tīng)數(shù)遍后自己模仿著哼唱出來(lái)？他的音樂(lè)記憶力如何，是不是能在聽(tīng)過(guò)之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽(tīng)覺(jué)，對(duì)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力。

性格因素學(xué)琴需要心靜。相比之下，那些做事認(rèn)真、有耐心、情緒平和、專注的孩子，更適合學(xué)琴，學(xué)習(xí)效果也更好。即便是性格好動(dòng)、比較浮躁的寶寶，其注意力最短也要能持續(xù)集中10分鐘以上，性格活躍的孩子更善于表現(xiàn)音樂(lè)。

8、權(quán)衡實(shí)力。一次性投入在寶寶學(xué)琴前，父母要對(duì)未來(lái)的花費(fèi)有心理準(zhǔn)備。首先是購(gòu)買鋼琴的費(fèi)用。一般孩子學(xué)琴都選用立式鋼琴，因?yàn)榱⑹戒撉傧鄬?duì)于三角鋼琴來(lái)說(shuō)占地面積小，價(jià)格便宜，更適合做家庭學(xué)習(xí)用琴。在立式琴中，國(guó)內(nèi)的著名品牌有珠江、聶耳和星海等，它們的質(zhì)量都是很不錯(cuò)的，價(jià)格在8000元至2萬(wàn)元左右；國(guó)內(nèi)組裝的YAMAHA、KAWAYI等國(guó)際品牌售價(jià)在2萬(wàn)～4萬(wàn)元左右；而國(guó)際原裝進(jìn)口品牌鋼琴的價(jià)格則在5萬(wàn)元以上了。家長(zhǎng)可以根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)選擇不同的鋼琴。適合就是好的，1萬(wàn)～2萬(wàn)元的琴對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠用了。

長(zhǎng)期投入不同水平、資歷的老師所收的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，一節(jié)45分鐘的課，一般收費(fèi)100～300元，高的為1小時(shí)500元。按一周一節(jié)課計(jì)算，寶寶一個(gè)月的鋼琴學(xué)習(xí)費(fèi)用為四五百元到上千元不等。確實(shí)是一筆不小的開(kāi)銷。如果考級(jí)，還要加上報(bào)名費(fèi)、考前加課費(fèi)；假如請(qǐng)陪練，一小時(shí)也需要30～50元左右。

每次去上課，無(wú)論是開(kāi)私家車還是打車，還需要花一筆不小的交通費(fèi)。而且，每年至少要請(qǐng)調(diào)琴師為鋼琴調(diào)音兩次，每次的費(fèi)用是150～200元。一般孩子初學(xué)彈得不是很多，一年一次就可以了。

物色合適的老師為寶寶物色一位學(xué)琴入門階段的好老師，就等于為孩子鋪穩(wěn)了學(xué)琴道路上的基石。老師是否科班出身，其演奏水平、教齡、教學(xué)水準(zhǔn)、學(xué)生的成績(jī)，老師的耐心、友善、對(duì)孩子的要求是否適當(dāng)?shù)纫蛩?，都?yīng)在考慮范圍之內(nèi)。同時(shí)，給寶寶請(qǐng)的鋼琴老師要懂一些兒童心理學(xué)，最好能以童話般的語(yǔ)言講解樂(lè)理知識(shí)、彈奏技巧、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等，深入淺出、生動(dòng)有趣，寶寶才能容易懂，也才會(huì)愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)學(xué)。

9、審視自身。足夠的耐心和韌性寶寶學(xué)琴的成效和持續(xù)性，在很大程度上取決于父母的耐心和韌性，父母能堅(jiān)持，孩子才有可能堅(jiān)持。所以，有讓寶寶學(xué)琴的打算，父母就要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，保持平和的心態(tài)。

彈鋼琴屬于“慢工出細(xì)活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習(xí)，是一件比較辛苦的事情。有時(shí)克服了一個(gè)缺點(diǎn)，又冒出另一個(gè)缺點(diǎn)；新的缺點(diǎn)克服了，舊的缺點(diǎn)又犯了。為了一個(gè)音、一個(gè)指法，要反復(fù)練習(xí)多次，初學(xué)的寶寶既難適應(yīng)又覺(jué)得枯燥，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象都是正常的，這時(shí)候爸爸媽媽要有能力說(shuō)服自己、耐心營(yíng)造和睦的家庭氛圍，開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)寶寶，比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。

10、親子同學(xué)寶寶年齡小，對(duì)老師的話領(lǐng)悟不到位，最好由爸爸或媽媽為主帶寶寶學(xué)琴，并和寶寶“同學(xué)”記下每一個(gè)要點(diǎn)，幫孩子理解、掌握老師的授課內(nèi)容；回家后扮演老師的“助教”，每天做“陪練”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進(jìn)不少時(shí)間和精力，父母要事先想到。在此過(guò)程中，還應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)總結(jié)自己的練習(xí)情況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

每個(gè)星期，父母還應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間，全家一起聽(tīng)一首名曲，然后和孩子一起討論從中聽(tīng)到什么，一起認(rèn)識(shí)和理解名曲的內(nèi)容，也可以一起玩打樂(lè)器、打節(jié)奏的游戲；多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)名家們的演奏，這些都是很好的學(xué)習(xí)。如果父母能把“陪練”和共同欣賞音樂(lè)的過(guò)程看做是親子學(xué)習(xí)和溝通的過(guò)程，寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣就不難培養(yǎng)起來(lái)了。

鼓勵(lì)優(yōu)先練琴是重復(fù)性的活動(dòng)，不免單調(diào)、枯燥。當(dāng)寶寶練琴時(shí)，爸爸媽媽所承擔(dān)的任務(wù)則是仔細(xì)聆聽(tīng)和適時(shí)贊美，絕不是挑毛病。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)是必須堅(jiān)持的原則。當(dāng)孩子有彈得不準(zhǔn)確、不細(xì)致的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子，而是在孩子彈完之后，用和緩的態(tài)度指出錯(cuò)誤，請(qǐng)他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并學(xué)會(huì)尊重。

11、另外，不同的孩子，其音樂(lè)天賦存在差異，父母不可一刀切，看人家的寶寶學(xué)得快、彈得好，就逼著自己的寶寶趕進(jìn)度，攀比的結(jié)果很可能是欲速則不達(dá)。孩子學(xué)琴的最終成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績(jī)。鼓勵(lì)是讓孩子努力的最佳方法。

給寶寶適度的壓力4、5歲的寶寶學(xué)琴，大多抱著游戲的心態(tài)，自發(fā)性、隨意性比較強(qiáng)，因此需要適度的壓力。畢竟，彈琴本身是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)，有很強(qiáng)的技術(shù)性和技巧性——要識(shí)譜、搞準(zhǔn)指法、手眼協(xié)調(diào)、左右手配合，有時(shí)還要加上腳踩踏板，即便是音樂(lè)天分很高的人，也不會(huì)在絕對(duì)輕松愉快中習(xí)得，非經(jīng)持久地日日磨煉，難以掌握。不過(guò)，這個(gè)壓力不是體罰和責(zé)罵，而是規(guī)定具體的任務(wù)，比如可以考慮在正式開(kāi)課以前，和寶寶制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃出每天固定的練琴時(shí)間，并督促孩子持之以恒、形成習(xí)慣；而在每天練習(xí)之前，確定當(dāng)天的內(nèi)容：復(fù)習(xí)一支曲子、一個(gè)音階或一個(gè)指法基本練習(xí)，循序漸進(jìn)。由于孩子年齡小，注意力時(shí)間短，可根據(jù)孩子的自身情況和知識(shí)掌握的程度，每天可分兩次練習(xí)，每次15分鐘、20分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)。