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中考滿分作文:在期待怦然心動(dòng)的日子里

2014年04月11日 16:00編輯:佚名來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
導(dǎo)讀:文章真實(shí)感人,情出由衷。文末揪心的吶喊,不僅給讀者以強(qiáng)烈震撼,也引發(fā)人們對(duì)當(dāng)前的教育問(wèn)題作深層次的思考,顯示出深刻的社會(huì)意義。全文描寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面,層層推進(jìn),細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)細(xì)膩?zhàn)匀唬厰⑦呑h和直接抒情手法的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章的感染力。
標(biāo)簽: 中考滿分作文

  看到“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這一話題,我真的“怦然心動(dòng)”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動(dòng)”的感覺(jué)又不可得的日子……

  教室的后門(mén)輕輕地開(kāi)了,一位同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò),走出教室。我真羨慕那些同學(xué),每次考試過(guò)后,老師就會(huì)找他們談話。到了初三,老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了,我感到很孤獨(dú),也很沮喪。后門(mén)又被推開(kāi)了……唉,什么時(shí)候我也能被老師叫一次,體會(huì)一下“怦然心動(dòng)”的感覺(jué)呢?

  那次,我鼓足勇氣去辦公室,想請(qǐng)老師幫我分析下學(xué)習(xí)狀況。老師們正談笑風(fēng)生,一旁的兩位同學(xué)也眉開(kāi)眼笑,一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我,可不知怎么,那注視的目光很快又移開(kāi)了。一會(huì)兒,上課鈴響了,我揣著未了的心愿直奔教室,覺(jué)得同學(xué)們都在用一種異樣的目光看著自己。此時(shí)我倒是“怦然心動(dòng)”了——傷心?失望?惱怒?自責(zé)?慚愧?反正是說(shuō)不清也道不明的復(fù)雜感覺(jué)。

  我用書(shū)遮著臉,悄悄地哭了。此時(shí),我多么希望有位老師遞給我一塊手帕,然后拍一下我的肩膀,溫和地勸慰一句……可是,沒(méi)有。老天哪,這“怦然心動(dòng)”的感覺(jué)為什么那么難以降臨到我的身上呀!

  又一個(gè)晚自習(xí),我正在做一道題目。忽然,我的余光里出現(xiàn)了個(gè)人影,正大步向我走來(lái),我斜了斜眼睛,竟是老師!我的心怦怦直跳:老師找我談話了,老師終于找我談話了!果然,老師走到最后一排,在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書(shū),我忽地從座位上彈了起來(lái)。老師一驚,示意我坐下,又敲著我旁邊的位置說(shuō):“怎么沒(méi)來(lái)上課?”啊,原來(lái)老師不是找我的!頓時(shí),我傷心得快暈過(guò)去了,又羞又惱的淚水直往心里流:老師,什么時(shí)候您能留心下像我這樣的學(xué)生,讓我也享受一次“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”呀!

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