孩子內(nèi)向

內(nèi)向?qū)殞毴雸@有妙招

策略1：為寶寶釀造自信
對于害羞、內(nèi)向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。對寶寶要尊重，關愛而不溺愛；多鼓勵和表揚，但不過分夸耀。參與寶寶的成長過程，和寶寶一起體驗成長的快樂。對寶寶提出具體的合理的要求，要積極滿足并加強指導，幫助寶寶實現(xiàn)目標，增強他的自信心。
策略2：機會加技巧培養(yǎng)“外交家”
嬰兒期的寶寶就已經(jīng)會主動與其他寶寶交流，他會盯著對方看、朝對方微笑并“咿咿呀呀”地說話，吸引對方注意。一歲左右，寶寶就出現(xiàn)同伴交往行為，如微笑、打手勢、彼此互相模仿對方的行為等。這些都是最初積極的同伴交往行為，對后來的社會交往能力起著重要作用。多帶寶寶走出家門，給寶寶創(chuàng)造多與小朋友見面、交往的機會，擴大寶寶的人際交往圈，增加寶寶的社交經(jīng)驗。
幫助寶寶選擇合適的小伙伴。經(jīng)常帶寶寶出去和小朋友玩或者請小朋友來家里玩，引導寶寶與人交往，使寶寶體驗到人際交往的樂趣，形成積極主動的交往態(tài)度。     ……閱讀全文

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孩子性格內(nèi)向膽小的原因有哪些

(1)由于自我意識敏感而產(chǎn)生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學生與異性接觸時，過分強烈地意識到對方是異性，造成情緒緊張過度，陷入尷尬局面。
(2)家庭背景這往往是造成內(nèi)向性格的主要因素?；颊叩母改赋儆谳^為冷漠的人，他們深信如果要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。一位患者說：“小時候，爸媽從來不鼓勵我有好奇心，他們對我的問題不是嗤之以鼻，就是叫我少管閑事，做好份內(nèi)的事?！奔议L不鼓勵子女去結(jié)交朋友，或參加任何課余活動，他們認為這類活動會使兒女“分心”，對正常的學習失去興趣，所以在踏入社會之前，青少年的生活圈子只限于學校及家里。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長的兒童，對于一般社交技巧可以說是一無所知的，他在剛踏入社會做事時，無意之中得罪了一些人，而這些人對患者所表現(xiàn)出來的反感，使他從此不敢再嘗試與別人溝通，同時完全退縮入自己的個人世界。
(3)與經(jīng)歷有關性格是人在生活實踐中，在人同環(huán)境的相互作用中形成的。人的生活環(huán)境，具體地講，就是人的家庭、學校、工作等，人與環(huán)境關系發(fā)展的過程便是經(jīng)歷，經(jīng)歷也是性格形成的條件。     ……閱讀全文

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小孩內(nèi)向的表現(xiàn)有哪些 真內(nèi)向和假內(nèi)向之分

假內(nèi)向假內(nèi)向孩子的表現(xiàn)
如果是假內(nèi)向，他們在熟人面前往往非常健談，但是一遇到陌生人就啞口無言，可能會非常膽怯，甚至臉紅都說不出話。其實孩子內(nèi)心深處，還是希望能改變自己，想要和別人接觸和交流，只是因為心理素質(zhì)比較差而遇到阻礙。
表現(xiàn)：
1、迫切想改變自己。
2、其次是渴望與別人接觸、交流；
3、心理素質(zhì)較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了她接觸外界。
真內(nèi)向孩子一個人獨處時的表現(xiàn)
如果一個孩子是真內(nèi)向，那么他無論是面對陌生人還是熟人都不喜歡說話。這類的孩子往往更喜歡一個人獨處，不喜歡接觸外界，哪怕被動的接觸也大多是應付一下。他們對于外界缺乏興趣，而且也沒有改變自己的想法。
表現(xiàn)
1、不主動和外界接觸，被動的情況下，可能也只是應付一下；
2、不想和別人接觸，缺乏與人交往的興趣；
3、沒有迫切改變自己的愿望。
4、對于人和事的態(tài)度都比較冷漠，對于周圍的事物也熱情度不高。
5、自信心不足，沒有足夠的勇氣去嘗試。
6、除了親密朋友之外，不愿與他人隨便接觸      ……閱讀全文

內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢有哪些 這些家長應該要知道

優(yōu)勢一：內(nèi)向的人擁有豐富的內(nèi)心生活。
父母應幫助孩子表達自己的意見和想法，珍視孩子的內(nèi)在性品質(zhì)。
優(yōu)勢二：內(nèi)向的人懂得停下來品味生活。
內(nèi)向的人專注于生活帶來的簡單愉悅，即使不出家門就能充實快樂，小妞也是如此，即使是一直畫著她的石頭，她也覺得很快樂。父母要做的，就是不時的放慢腳步，與孩子一起分享這些快樂。內(nèi)向的孩子提醒我們，真正的生活就蘊含在這些片刻當中。小妞畫畫真的不怎樣，以前沒注意把她的畫收好，今年注意了，準備了個夾子放她的畫，她是不是會翻開來看看，確實看到這些，怎能不說是生活的樂趣呢。
優(yōu)勢三：內(nèi)向的人熱愛學習。
這點確實，小妞愛學習，經(jīng)常要問為什么，教她東西也是很認真，學校里上課也很認真。對于內(nèi)向的孩子，父母要支持孩子對學習的熱愛，因為他們需要大量的信息輸入來滿足他們的好奇心和興趣。書中給到的建議給孩子辦圖書卡，這個我做到了，可惜沒有經(jīng)常帶她去圖書館看。
優(yōu)勢四：內(nèi)向的孩子善于創(chuàng)造性思維。
父母要鼓勵孩子的原創(chuàng)性思維，應當就不同的問題征求孩子的意見，幫助孩子培養(yǎng)起能夠獲得新穎想法的創(chuàng)造性方法。
優(yōu)勢五：內(nèi)向的人擅長藝術創(chuàng)作。
鼓勵內(nèi)向孩子的創(chuàng)造性，給予孩子使用藝術用具的便利，還有樂器，帶孩子去參觀博物館、看戲劇等等，帶她到不同的地方看看別人是怎么來表達他們的創(chuàng)造力。我為了避免清理的麻煩，一些畫具都收起來了，就怕回家看見家里不成樣子，看來這樣錯了，也許我該準備個專門的地方把她的東西擺放好，讓她想創(chuàng)作的時候隨手就可以拿到。   ……閱讀全文

家長怎么和內(nèi)向孩子溝通 掌握好方法是關鍵

1、溝通沒有秘訣，父母必須根據(jù)自己孩子的特點，創(chuàng)造自己的溝通方式
比如，一位母親的兒子個性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來?？梢?，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2、要學會傾聽
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3、要創(chuàng)造機會交談
與孩子溝通需要有恰當?shù)臋C會。青少年不喜歡預約的談話。你想談的時侯，他們可能沒有興趣;只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
4、定期家庭會議
家庭會議既可以是嚴肅的，也可以是游戲式的，它并不拘泥于形式和內(nèi)容，只要是家庭內(nèi)的事無論大小，都可以通過“會議”這一渠道來溝通來決定。關鍵是要全體參與，人人發(fā)表意見，因而它是平等的。為什么要定期呢？定期，容易漸漸成為家庭成員共有的習慣，成為家庭“慣例”。  ……閱讀全文

孩子膽小內(nèi)向怎么辦？

1，家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強孩子的自信心。
2，帶小孩到外面環(huán)境走走，去公園，去商場里逛逛，多接觸陌生人，了解外面的世界。條件允許的話，可以帶小孩到外面去旅旅游，增加小孩的見識；
孩子膽小內(nèi)向怎么辦3
3，鼓勵小孩多交朋友，不僅僅與同齡小朋友玩，也可以與年長的小孩一起玩。在玩的過程中，增加了溝通的機會，增加小孩子之間默契感；
4，鼓勵小孩子用于嘗試，對于一些在風險可控的情況下，小孩子可以去玩一些刺激的游戲。比如，碰碰車，游泳，跆拳道，輪滑；
5，對于小孩子的一些過錯，不能過度指責，這樣會讓孩子更加害怕。害怕犯錯就意味著隱藏了自己內(nèi)心的想法，會更加內(nèi)向，膽??；       ……閱讀全文

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孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦

1．多跟孩子說話
很多家長都不知道，孩子學習語言的基礎是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對語言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語表達能力的最初級的步驟。
2．一定要讓孩子有話可說
盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認知范圍，孩子才能“說”出來。曾經(jīng)有個剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時，出了《假如我當經(jīng)理》這個題目讓同學們寫，結(jié)果孩子們寫的沒有一篇令人滿意的。孩子們對“經(jīng)理。這個角色沒有—，點感性認識，怎么能寫好文章呢？不但孩子們，就連老師自己也不知道這個“經(jīng)理”應該怎么當。由此可見，讓孩子學會口語表達，就一定要調(diào)動孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因為語言總是跟著思維在運轉(zhuǎn)。
3．讓孩子們多觀察，多討論
多觀察各種事物，可以使孩子擴大眼界，增長知識，說話有內(nèi)容。在孩子觀察時，要引導他們看清楚對象，同時用語言給予指導。如告訴他們事務的名稱和特征，性質(zhì)，用途及與人們的關系。在這個過程中，要有意識地教給他們一些新的詞匯，教他們正確的發(fā)音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會很自然地鍛煉孩戶的口語能力。      ……閱讀全文

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