在寶寶未能學(xué)會語言表達的時候,都是通過觀察寶寶的肢體語言,去了解寶寶想表達的想法，那么對于新手媽媽來說該怎么去讀懂寶寶的肢體語言呢？ 對于很多新手媽媽來說，如何讀懂寶寶的語言，了解寶寶的意圖是困擾她們的最大難題。 每一位新手媽媽都想更好的了解寶寶，但是由于剛出生不久的寶寶缺乏語言能力，所以雙方根本無法交流，這使得媽媽們覺得帶寶寶是一件特別困難的事情。 但是寶寶雖然不會用語言表達他們的想法，但是卻會通過肢體來把自己的意圖傳遞給父母。 只要父母用心去體會，一定能夠準(zhǔn)確揣摩寶寶的意圖，從而和寶寶很好的交流，日后帶娃兒越來越輕松，沒有壓力。 01 寶寶會有哪些肢體語言呢？ 咧開嘴大笑 這種肢體語言非常簡單明了，當(dāng)寶寶感覺到開心的時候，他們的嘴角會不由自主的上揚，激動的時候更是會手舞

原標(biāo)題：從小愛摳鼻子的孩子，長大后怎么樣了？醫(yī)生：有兩種危害等著 “從小愛摳鼻子的孩子，長大了后怎么樣？”網(wǎng)友們對于這個問題給出了調(diào)侃的答案“長大后依舊愛摳鼻子！” 摳鼻子雖說是一種正常的生理現(xiàn)象，但一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改掉。站在醫(yī)學(xué)立場，醫(yī)生給出的專業(yè)意見是：摳鼻子不僅不衛(wèi)生，還伴隨孩子成長，在將來出現(xiàn)外貌變丑、影響健康等兩種危害，家長們大意不得！ 來自于網(wǎng)友@牧童遙指杏花分享了身邊的真實例子： 同一個家屬院一起長大的玩伴奇奇，小時候就老有習(xí)慣摳鼻子，有時候摳完鼻子手也不洗就吃東西，現(xiàn)在想到當(dāng)時的畫面都覺得“無比酸爽”。 后來因為他摳鼻子不講衛(wèi)生的原因，同家屬院的小伙伴不約而同都遠(yuǎn)離他。 長大后雖說各奔東西，但也聽人提過“從小摳鼻子上癮”的奇奇現(xiàn)狀。據(jù)說奇奇長大后這個壞習(xí)慣仍舊沒有改掉，不分地點場合

寶寶還不會走路的時候都會先經(jīng)歷一個爬行階段，在這個階段寶寶需要注意哪些事項呢？寶媽們知道爬行對寶寶來說又有哪些好處呢？ 什么是腹部爬行訓(xùn)練時間？ 孩子醒著的時候，腹部爬行訓(xùn)練時間讓他們短暫地趴在肚子上。這是幫助嬰兒增強頸肩肌肉和提高運動技能的重要方法。 確保在腹部爬行訓(xùn)練時間陪伴寶寶并密切注意。 腹部爬行訓(xùn)練時間可以提供什么幫助？ 腹部爬行時間有益于： 剛開始進行頸部控制的1-3個月大的新生兒和嬰兒。腹肌時間有助于他們訓(xùn)練滾動、坐起、爬行和行走所需的肌肉。請在腹部時間始終與寶寶在一起。 4-7個月大的嬰兒。即使他們在一些幫助下翻身，但當(dāng)孩子在趴著進行腹部訓(xùn)練時，家長依舊應(yīng)該在一旁監(jiān)督陪伴孩子。腹部時間可以幫助他們練習(xí)伸直手臂來進一步抬起頭和胸部。這可以增強手臂、胸部和背部的肌肉。

讓孩子學(xué)會看到情緒 在孩子小的時候開始關(guān)注孩子的感受，讓孩子可以敞開自己的情緒和感受。通過引導(dǎo)孩子了解繪本或者其他動畫片里任務(wù)的心理，教會孩子辨識情緒、觀察情緒、了解情緒。家長和孩子在這樣的互動中，孩子的情感可以完全打開，家長也會看到孩子的情緒。當(dāng)父母具備了看到孩子情緒的”慧眼“，也就可以給到孩子理解和表達的機會，從而讓孩子能夠感受到被看到、被接納、被理解。當(dāng)孩子在交往時，也能看到別人的情緒。 理解他人感受 父母幫助孩子去理解情緒，并學(xué)會表達情緒，充分給予了孩子感受情緒的機會和教育，這樣長大后的孩子就能懂得怎樣去理解他人的情緒。否則，不能表達情緒的孩子，沒有機會去感受情緒和被人理解情緒的孩子，長大后就容易壓抑自己的情緒，并且忽略別人的感受。 理解總是相互的，無論是孩子還是成人，其實都希望在人際的互動中能夠得到相互體諒和理解

家長要及時表揚孩子 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進步的時候，家長一定要及時表揚孩子，讓孩子感受到自己努力學(xué)習(xí)之后，獲得的快樂，也讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件幸福的事情。 幫助孩子把知識運用到生活中 小學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)到一定知識之后，家長可以幫助他們把這些知識運用到生活中去。比如，孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)運算，家長可以讓孩子去超市買東西，讓孩子來算算花了多少錢;或者，孩子學(xué)習(xí)了漢字，家長可以讓孩子說說廣告牌上的字;亦或者，孩子學(xué)習(xí)了英語，家長可以問問孩子，家里的電視英語怎么說等等?？傊议L要幫助孩子把知識聯(lián)系到實際生活中去。 讓孩子承擔(dān)不做作業(yè)的責(zé)任 如果總是參與掌控孩子的生活，孩子就會毫無責(zé)任感，因為該負(fù)的責(zé)任家長都負(fù)了。。如果孩子不做作業(yè)，就別管他，讓他承擔(dān)一次不做作業(yè)的后果，無論是讓老師口頭批評，被罰留校抄作業(yè)，擦一周的黑板，

　　注意缺陷多動障礙（ＡＤＨＤ）俗稱“兒童多動癥”，是發(fā)生于兒童早期的一種行為異常。一般起病于６歲以前，到了學(xué)齡期癥狀變得更為明顯。調(diào)查顯示，中國兒童的ＡＤＨＤ患病率為１．３％－１３．４％，各地的差異很大，男孩多于女孩。其中７０％患兒的癥狀會持續(xù)到青春期，３０％會持續(xù)終身。至于ＡＤＨＤ的病因，至今尚未確定。 　?。粒模龋闹饕憩F(xiàn)為以下三個方面： 　　注意力渙散： 　　①注意力不集中，易分心； 　?、诔７复中腻e誤； 　?、蹖e人不加理解或不予聆聽； 　?、懿荒馨凑罩甘就瓿勺鳂I(yè)、日常家務(wù)或工作； 　?、莶辉缸瞿切┬杈械氖虑椋ㄈ缱鳂I(yè)或家務(wù)）； 　?、蕹G三忘四。 　　活動過度： 　?、偈帜_動個不停，或在座位上扭來扭去；（課堂紀(jì)律差，常影響其他

很多家長朋友都有想讓孩子每天堅持閱讀的習(xí)慣,大家都知道讀書對于提升孩子的重要性,可是又不知如何幫助孩子培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣。 大部分的家長都希望自己的孩子可以多讀書，從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，但往往事與愿違，很多孩子并不喜歡讀書，即使是家長強迫，效果也并不好。 讀書是一個過程，家長不要操之過急，要循序漸進，由淺入深，讓孩子對讀書產(chǎn)生興趣，這樣才能讓孩子自主的讀書。 為什么現(xiàn)在的孩子越來越不喜歡看書？ 家長不愛看書 家長是每天與孩子相處時間最長的人，對孩子的影響非常大，如果家長每天很喜歡讀書，每天都會閱讀，那么孩子也會形成這樣的好習(xí)慣。 但反之家長不愛讀書，每天業(yè)余時間就是玩手機，那孩子自然也無法養(yǎng)成這樣良好的行為。 但有些家長卻并沒有看到自身的問題，總是埋怨孩子不愛讀書，這就有些雙標(biāo)的行為了，自己都不愿意看書卻

嚴(yán)格的父母會培養(yǎng)出最好的說謊者。如果你讀過關(guān)于養(yǎng)育子女的書，你可能已經(jīng)讀過好幾次這句話了。孩子們在母親的子宮里沒有學(xué)到東西。他們學(xué)習(xí)我們教給他們的東西。說謊也是他們對我們和他們外在環(huán)境的影響。孩子為什么開始撒謊，原因是什么？ 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子對他們?nèi)隽酥e的時候，他們經(jīng)常發(fā)脾氣。相反，采取一種不同的方法，找出為什么這個謊言首先被告知。導(dǎo)致這種行為的原因有幾個。 以下是你的孩子開始撒謊的原因: 1 、工作避免失望和自我保護 通常，孩子們?nèi)鲋e是為了保護自己，防止讓大人(通常是他們的父母)失望。他們認(rèn)為，如果他們不制造一種特殊的情況，他們將被視為一個問題兒童。這導(dǎo)致他們告訴小謊言，然后慢慢地建立起大的東西。 2、為了避免懲罰 大多數(shù)父母從一開始就教導(dǎo)孩子錯誤的后果關(guān)系。這種行為在心理層面上激起了他們的

隨著寶寶的一天天長大，在語言發(fā)育上面也會在發(fā)生不同的變化有的孩子說話晚有的孩子說話早，但是如果判斷不好的話很可能就是孩子語言發(fā)育遲緩。這一點家長們一定要留意。 伴隨著一聲聲的哭喊，一個個小生命就這樣來到世間，成為世界不可多得的一抹色彩。 從剛出生的動輒哭鬧，到嘬著奶瓶的嗚嗚呀呀。 孩子的每一個變化，都讓父母們欣喜不已。 熬過特別折磨的十二個月之后，父母們覺得自己終于可以喘口氣了，之前的這段時間可是把他們都累壞了。 只是父母們的想法可能不會實現(xiàn)，因為這些“麻煩精”給他們帶來了更多的麻煩亟需解決。 而這其中，獨以語言發(fā)展產(chǎn)生的麻煩最讓父母操心。 語言發(fā)展是每一個孩子成長中必不可少的方面，它貫穿了孩子成長的每一個階段，而且它還會在每一個階段都出現(xiàn)新的變化。 比如在七八個月的時候，

原標(biāo)題：寶寶的哪些異常表現(xiàn)，是進入“猛漲期”的信號？ 每個家長都希望自己的孩子將來個子能高高的，而嬰幼兒時期的寶寶，身體是處在快速發(fā)育階段。也就是說孩子的身高增長是有規(guī)律的，通常會在某一段時間內(nèi)，出現(xiàn)直線式的增長，這也被稱為孩子的“猛漲期”。 新生兒出生后，會有一段時間的猛漲期，猛漲期就是快速的增長。在這個時期里，寶寶生長發(fā)育會有一次次小加速，體重、身高、頭圍的增長比平時要快。一次猛長期一般持續(xù)2-3天，也可能至數(shù)周。 那么猛漲期的表現(xiàn)有哪些？新生兒如何度過猛漲期? 吃奶次數(shù)增多 “猛漲期”的寶寶，身體發(fā)育速度會非常快，使得寶寶的營養(yǎng)需求變大，消耗能量的速度變快，最終使得他們頻繁感覺到餓。因此，若寶媽發(fā)現(xiàn)寶寶吃奶次數(shù)或者食量增多，而且次數(shù)異常頻繁，特別是寶寶夜里吃奶量增加，說明寶寶的身體正在快速發(fā)育。

孩子在成長過程中長個兒是一個比較受關(guān)注度比較高的現(xiàn)象，有的孩子長個兒是屬于遺傳，有的又會是后天營養(yǎng)補充。當(dāng)孩子還會長個兒的情況下會有哪些特征呢？ 每個孩子都承載著父母的全部希望和寄托，學(xué)業(yè)有成出人頭地這些老生常談的話題當(dāng)然是不用多說的，關(guān)于孩子的外貌我們每個做父母的其實也是非常在意的，一個好的外貌不光能在人際交往中給孩子自信，更能夠讓孩子在將來走向工作崗位時得到更多的機會。 身高通常影響著人的外在形象，身材修長的人看起來通常都更具美感，但不是每個人都能長一個大個子的。排除基因原因是先天決定的我們只能接受外，我們可以在孩子生長的過程中為孩子做更多，如果父母個子都不低但是孩子卻沒有達到理想身高將是很遺憾的一件事。 下面為大家介紹幾點關(guān)于讓孩子長個子的小知識，希望大家能夠留意，在孩子生長發(fā)育的過程中給孩子最大的營養(yǎng)支持和相應(yīng)的照顧。

孩子生來就是一張白紙,習(xí)慣、性格都是可以通過后天來培養(yǎng)的,尤其是習(xí)慣。對于6歲前的孩子有哪些習(xí)慣是一定要改的？ 對于所有的父母來說，都希望自己的孩子能夠足夠優(yōu)秀，其實在孩子出生之后，雖然說在智力方面會有一些差距，但是后天教育對寶寶的影響會更大。 也就說拉開孩子之間差距的，雖然會受到智商的影響，但是影響最大的，應(yīng)該是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣，所以說對孩子的教育，本質(zhì)就是要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。 好習(xí)慣，會讓孩子發(fā)展得越來越好，壞習(xí)慣會污染孩子內(nèi)心，會成為孩子的弱點，會對孩子以后的人生產(chǎn)生各種負(fù)面影響。 所以在孩子小的時候，要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，如果孩子有一些錯誤的習(xí)慣，家長要及時幫助孩子糾正。若你家孩子有這3個習(xí)慣，很可能已經(jīng)成了別人眼中的“熊孩子”！ 若你家孩子有這三個習(xí)慣，要在6歲之前幫孩子改了 無視別

多制造機會與同齡孩子相處 父母可以多組織同齡孩子的聚會，邀請小朋友來家了，孩子和同齡小朋友往往都喜歡一起玩游戲，，在游戲中孩子可以學(xué)會與玩伴分享玩具，體會到分享的快樂，及時在游戲中有爭執(zhí)，家長也不要主動插手，讓孩子們自己解決和解。 教給孩子基本的交往技能 像合作、協(xié)商、分享、輪流等交往技能都需要家長在潛移默化中教給孩子，比如通過一個生動的故事教孩子在交往中學(xué)會關(guān)心他人，這是與人相處、培養(yǎng)孩子交往能力的根本。 培養(yǎng)孩子主動的性格 性格活潑開朗的孩子會主動與人交流相處。有的孩子在生人面前會比較膽怯，習(xí)慣性躲在父母旁邊，家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子主動與人打招呼交流，在外人面前多表揚孩子給孩子自信心，讓孩子逐漸敢于與他人相處，鍛煉孩子的社交能力，久而久之孩子的言行也會更加大方得體。

  　　寶寶一出生就用哭聲來表達自己的需要。饑了，渴了，不舒服了，都用哭聲表達。尤其寶寶長大一些后，大人若不理會他，他就會哭。一些家長擔(dān)心，一哭就哄會慣壞了孩子的脾氣，因此故意不理會，這種做法是相當(dāng)錯誤的。 　　哭聲是寶寶探索世界的開始。寶寶的哭聲若得到了積極的回報，就會增加探索的興趣和信心；如果哭聲沒有回報，久而久之寶寶就不會再哭了，就會自己跟自己玩。這樣的孩子雖然“懂事”，而事實上寶寶的探索興趣泯滅了，未來性格中冷漠、孤僻、自閉的成分也加大了。 　　美國《影響世界的１３位男性》一書，對１３位成功男性的分析發(fā)現(xiàn)，他們大都是家里的第一個男孩，得到家長的格外關(guān)愛，他們的每一個哭聲和反應(yīng)都容易得到家長的回報。 　　只要父母用心靈之愛去跟孩子打交道，孩子也會用同樣的愛去回報家長。所以，家長千萬不要忽視寶寶的哭聲，應(yīng)該積極地回報寶寶，愛撫寶寶，讓寶

一般而言，對幼兒攻擊性行為的矯治，應(yīng)以正面疏導(dǎo)為主，而不宜再以刺激等去強化他的攻擊性行為。 首先，減少環(huán)境中易產(chǎn)生攻擊性行為的刺激是很有必要的。例如，給幼兒提供較為寬敞的游戲空間，而不是提供繁雜、擁擠的活動空間；盡量避免提供有攻擊性傾向的玩具（如玩具槍、刀等），都可以減少沖突的產(chǎn)生，從而減少攻擊性行為的產(chǎn)生。 第二，啟發(fā)幼兒對攻擊性的思考，以便從動機上改正其攻擊性傾向。例如，可設(shè)法讓他明確打人、推人、搶奪等行為是不對的，小朋友、老師和家長都不喜歡。幼兒一般不能對自己的行為進行反省，為此，我們可以通過角色扮演等途徑，讓孩子認(rèn)識到他人對其攻擊性行為的不滿，從而使其對自己的攻擊性行為產(chǎn)生否定情緒。比如，通過講故事、情境表演等形式給孩子呈現(xiàn)一個有攻擊性行為的兒童形象，與其講座這一兒童的表現(xiàn)及其危害，使其意識到這樣的兒童是不受人歡迎的。更為重要的是，一

每位父母都希望自己的孩子能聰明伶俐，誰都不想要一個笨孩子，可現(xiàn)實生活中，很多父母不經(jīng)意間做出的一些舉動，卻在無形之中使孩子變笨。 記住，這8個習(xí)慣會讓孩子越來越笨，現(xiàn)在改還來得及。 1 關(guān)于吃飯 現(xiàn)在很多家庭都沒有了做早飯的習(xí)慣，一覺睡到大中午，早飯和午飯就一起吃了，而孩子只好和父母一樣，被迫養(yǎng)成不吃早飯的習(xí)慣。殊不知，早飯是距離上一餐時間間隔最長的一頓飯，胃里的食物經(jīng)過一晚上的消化，熱量已被用盡，如果不及時吃早餐補充人體消耗的能量的話，很容易出現(xiàn)低血糖、頭暈惡心的癥狀。 而這些癥狀如果反映到孩子身上的話，那孩子一上午的思維活躍度都會很低，出現(xiàn)上課注意力不集中，昏昏欲睡的情況。 另外，如果孩子每一頓飯都吃的太飽的話，也會影響孩子的智商。因為吃的太飽的話，人的大腦就會反應(yīng)遲鈍，總有昏昏欲睡的感覺。長時間下

兒童天生愛好模仿，在其模仿的過程中，也經(jīng)常容易出現(xiàn)一些異態(tài)的特征。 1、游戲性的模仿 兒童在模仿時，常常是在自發(fā)的游戲中進行的。他們情不自禁地進入了“角色”，裝扮得如此投入，甚至廢寢忘食。 2、直覺情緒的體驗 兒童模仿的過程是在并沒有完全確立是與非的意識下進行的。他們在模仿時，大部分是直覺的情緒體驗他們喜歡模仿對象的外在形體和動作，特別是怪的面部表情和超常人的奇特動作。 3、新奇古怪的刺激引起的模仿 在電影、電視、連環(huán)畫以及現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的奇人怪事，是兒童沒有見過的。這些奇人怪事對他們產(chǎn)生的強烈刺激也會引發(fā)兒童的模仿。比如“硬氣功”中的鍘“活人”，“軟氣功”中的懸燈管、吞火、吃刀片、光腳踩碎玻璃。這些表演對兒童刺激很大，最容易引起他們因模仿而受傷。 4、對行為障礙人的模仿 兒童看到生活中殘疾人的動作，也會產(chǎn)生模仿。這是

對于有多動癥的孩子,家長是比較頭疼的。因為有時候教育方式不正確也不知道,只會讓孩子多動癥越來越嚴(yán)重。那么父母該如何跟多動癥的孩子相處呢？ 注意缺陷多動障礙(ADHD，俗稱多動癥)此類兒童常常因?qū)W習(xí)被動，生活習(xí)慣拖拉，情緒行為沖動等給學(xué)習(xí)、伙伴關(guān)系以及親子關(guān)系帶來很多困難，甚至導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。那么父母如何才能與ADHD孩子和諧相處呢? 1、首先家長要協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。比如，如果孩子長期寫作業(yè)很晚，超過孩子計劃的睡眠時間，需要與老師溝通暫時減少孩子的作業(yè);孩子在學(xué)校闖禍，要與孩子討論可行的解決和善后的方法，而不是簡單的責(zé)怪孩子(比如孩子不小心撞傷同學(xué)，家人要鼓勵孩子道歉，并與孩子協(xié)商使用孩子的零用錢和家人一起去探視同學(xué))。 2、其次，家長要改變自己不合理的信念。比如，有些家長說，我的要求不高，他只要保持中等成績就可以了

家長管教不嚴(yán) 父母作為孩子的第一任教師，有著責(zé)無旁貸的教育責(zé)任。孩子從呱呱墜地，眼前面對的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進行引導(dǎo)。但中國父母多數(shù)關(guān)注的只是孩子的健康和成績，對于那些最基本的與人友好，關(guān)心他人，自己的事自己做，見到他人主動打招呼，見到長輩主動問好等樸素的道德準(zhǔn)則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯誤。孩子是無辜的，父母沒有盡到自己的教育職責(zé)。對于道德準(zhǔn)則父母不但要自己做到，而且要反復(fù)教育、教導(dǎo)孩子熟記于心，因為孩子是看著父母的背影長大的。同時，作為父母還要教育孩子學(xué)會明辨是非，分清對錯，不能信奉“樹大自然直”的古訓(xùn)，這其實是一件錯誤的事情，也是一種失職和逃避。 家長沒做好引導(dǎo) 家長在教育孩子的過程中要認(rèn)識到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯著孩子學(xué)習(xí)的進步，應(yīng)認(rèn)識到培養(yǎng)孩子成

了解孩子在學(xué)校情況 “問學(xué)校是否注意到孩子的行為有什么變化，不只是課業(yè)表現(xiàn)，還有社交互動方面，”Havik說。家長應(yīng)該和學(xué)校聯(lián)系，共同確定孩子不愿意或者不能去上學(xué)的原因。 作出約定 孩子不想上學(xué)時經(jīng)常會抱怨肚子疼或者頭疼。你可以跟孩子約定，先去上學(xué)，如果之后還是肚子疼或者頭疼再回家。老師也得知道這個約定。 不上學(xué)也照常學(xué)習(xí) 要是孩子不上學(xué)留在家里，和去學(xué)校的日子一樣按時起床并為一天做準(zhǔn)備是很重要的。讓孩子做做回家作業(yè)，試著跟上學(xué)習(xí)進度。 想想上學(xué)好的方面 在家的時候，多談?wù)剬W(xué)校里好的方面，包括孩子喜歡學(xué)校里的什么，哪些老師，哪些同學(xué)等等。 休息日也要維持良好日程 很重要的一件事是，保證每天的睡覺和起床時間一致。應(yīng)該