原標(biāo)題：孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢？像極了工作的我們，只是我們不愿意承認(rèn) 文|張女子育兒原創(chuàng)，當(dāng)好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創(chuàng)，版權(quán)歸作者所有） 快樂教育讓孩子愛上學(xué)習(xí)，都是騙小孩子的，讀過書的我們都懂 01 這個世界真有愛學(xué)習(xí)的孩子么？ 可能很多家長會覺得，都是應(yīng)試教育的錯，是學(xué)校教育制度的錯，是學(xué)校教育問題的錯。 如果學(xué)校能夠進(jìn)行素質(zhì)教育，能夠?qū)嵭锌鞓方逃敲春⒆右欢軌蛘嬲貝凵蠈W(xué)習(xí)。真的么？ 說這些話的人，可能都忘記了，自己當(dāng)年是怎么讀書的，可能其中也有很多人，是別人眼中成績優(yōu)異，愛學(xué)習(xí)的人。 說實話，我自己也算是愛學(xué)習(xí)的人吧！在別人眼中，絕對的成績優(yōu)異的學(xué)生，但要問我，真的愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂么？ 我只想說，那絕對的扯淡。如果不是父母督促，如果不是為了成績好點，能

原標(biāo)題：《小舍得》：如果歡歡和子悠在加拿大上學(xué)…… 歡歡多才多藝、性格開朗。唱歌比賽、主持人大賽都能拿到不錯的名次，但學(xué)習(xí)成績始終不見起色，甚至數(shù)學(xué)考過45分。 子悠學(xué)習(xí)努力、成績優(yōu)異，也是別人眼中的“好孩子”。他熱愛生物，夢想將來成為一名生物學(xué)家。 就是這兩個各有所長、開心快樂的孩子，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，升學(xué)壓力加大，感受到來自學(xué)校、家庭的重重壓力。 原本快樂的歡歡被更難、更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題奪走了樂觀開朗的笑容。而原本秉持素質(zhì)教育、全面發(fā)展初心的父母，也在一場教育攀比中，喪失了教育的初心。 而子悠的媽媽田雨嵐瘋狂努力想讓自己的兒子成績更好，用各種嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)計劃不斷鞭策，任何偏離計劃的行為都要被不斷“糾偏”。那些所謂的“糾偏”，對于子悠而言，是他喜歡生物、想要成為生物學(xué)家，而媽媽田雨嵐則以母親的身份，從

原標(biāo)題：父母的語言“飛刀”能躲開么？ “你看看別人家的孩子”“你腦袋里裝的是什么？”“這么簡單的題目都不會！”……類似的話，實實在在發(fā)生在一些家庭。有些父母不是不知道這些話會傷到孩子，也不是控制不住情緒要發(fā)泄。只是想當(dāng)然地認(rèn)為，要是說幾句就承受不住，以后出來社會還怎么生活？家庭語言暴力，正是指使用辱罵、詆毀、蔑視等侮辱歧視性的語言，使受害者在心理方面遭到侵犯的行為，出自朝夕相處的家人之口的日常生活。也許父母并不認(rèn)為自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常讓孩子痛苦。不少父母總是忽略了這點，肆無忌憚地進(jìn)行語言暴力。 家庭作為最小的社會單元，長此以往的語言暴力并不是小事，會讓家庭氛圍變得緊張。一項研究顯示，很多父母每天對孩子說的話中，只有不到20%的表述是積極和充滿鼓勵的，在家里“經(jīng)常被罵”的孩子不良性格特點最為明顯，身心得不到應(yīng)有的舒展，無法獲得正

原標(biāo)題：《小舍得》四個孩子結(jié)局不同，顏子悠幸福圓滿，而學(xué)霸米桃卻最遺憾！ 文/羅小可 由宋佳、佟大為、蔣欣、張國立等領(lǐng)銜主演的家庭情感劇《小舍得》正在熱播中，該劇根據(jù)魯引弓的同名小說改編，講述了兩位異父異母的姐妹南儷和田雨嵐為了兒女“小升初”階段學(xué)習(xí)各自較勁的家庭故事。 宋佳飾演的是女主角南儷，她是一位家庭事業(yè)兩不誤的媽媽，育兒方面跟更加看重孩子的興趣愛好，而不只是成績； 蔣欣飾演的是田雨嵐這個角色，她和南儷是異父異母的姐妹，好勝心和虛榮心比較強，婚后喜歡暗自攀比和較勁。 劇中除了販賣育兒焦慮和內(nèi)卷攀比這些高熱度話題外，四個孩子的結(jié)局也截然不同。其中夏歡歡笑得自信明媚，夏超超快樂成長，顏子悠擁抱幸福童年，而學(xué)霸米桃回到老家最遺憾！ 一、夏歡歡 夏歡歡是南儷和夏君山的女兒，她聰明乖巧，呆萌可愛，多

原標(biāo)題：孩子被剝奪尊嚴(yán)和興趣幾乎崩潰 ，《小舍得》蔣欣何時才知道后悔 電視劇《小舍得》正在愛奇藝熱播，許多觀眾都被劇中一些角色的所作所為氣得不輕，尤其是蔣欣飾演的田雨嵐。 田雨嵐是一個自私敏感，渾身帶刺，隨時都處于戰(zhàn)斗狀態(tài)，可恨又可悲的人。 從開播到現(xiàn)在，田雨嵐做的奇葩事數(shù)不勝數(shù)，氣的讓人咬牙切齒。很多事情都打著為孩子好的旗號，來滿足自己私欲，甚至還會連累孩子。 兒子顏子悠想繼續(xù)上足球課，田雨嵐同意了，結(jié)果又因為和翰林中學(xué)校長的一番談話，知道了子悠進(jìn)翰林還得提高奧數(shù)成績，就又出爾反爾，讓不允許子悠上足球班。 這個行為導(dǎo)致了子悠和田雨嵐的疏遠(yuǎn)。晚上田雨嵐想抱子悠，安慰子悠的時候，被子悠躲開了。這是顏子悠第一次反抗。上足球班，除了足球是孩子自己的興趣所在，還有已經(jīng)答應(yīng)朋友一起參加比賽。田雨嵐的出爾反爾，也要導(dǎo)致顏

原標(biāo)題：家長可以和孩子一起看的家庭教育電影推薦 NO.1 《怦然心動》 【觀影關(guān)鍵詞】尊重 【電影梗概】Julie生長在一個清貧的家庭，媽媽是家庭主婦，爸爸是個沒什么名氣的畫家，家人為了照顧智力異于常人的叔叔，節(jié)衣縮食，甚至連打理花園的錢都沒有，Julie卻擁有“富養(yǎng)” 的品質(zhì)。她純真可愛，熱情大方，碰到男主角Bruce就勇敢去追，但Bruce不領(lǐng)情，還羞辱了Julie。此時，Julie也敢于表達(dá)憤怒與拒絕，最后，Bruce反被Julie獨立、自主、善良的品質(zhì)吸引，兩個小孩子萌發(fā)了最怦然心動的愛情。片中有兩個情節(jié)，值得家長借鑒——當(dāng)孩子有感情問題、交友問題時，不是過分干預(yù)，而是耐心傾聽、適時放手。 比如，Julie送給男主角Bruce家里養(yǎng)的雞產(chǎn)的雞蛋，Bruce轉(zhuǎn)頭就扔了，Julie很傷心。爸爸關(guān)切問候，Julie不知如

原標(biāo)題：為什么家長越講道理孩子越不聽話？講道理是下下策 以往的家庭教育，常常是父母的一言堂，家長說什么，孩子就需要聽什么，根本沒有孩子反駁的余地。 但是，現(xiàn)代的教育理念，基本上都是非常注重尊重孩子這一因素的。所以，很多家長在對孩子進(jìn)行家庭教育的時候，常常喜歡不斷地和孩子講道理，而不是強硬的管制。 初看之下，跟孩子講道理這件事，似乎是那么的開明，是一種好的家庭教育方式。 但是很多家長在對自己的孩子實施了這樣的講道理教育方式之后，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么效果，而且孩子根本聽不進(jìn)去，甚至有越來越叛逆的趨勢。 這是為何呢？難道是“給好不要好”，教育孩子就得剝奪孩子的尊嚴(yán)，強制性的對孩子進(jìn)行壓迫教育嗎？ 當(dāng)然不是。孩子在被家長講道理之后變得越來越不聽話，更多的原因其實還是來自于家長。 家長愛講

原標(biāo)題：長大后自卑的孩子，大多來自這幾種家庭 前些天，帶孩子回了一趟娘家。 一進(jìn)屋，就看見侄女坐在陽臺上畫畫，特別認(rèn)真。 走近一看，只見她畫的幾朵荷花栩栩如生，很是漂亮。 于是我就夸她： “豆豆畫得真好，以后都可以當(dāng)畫家了！” 侄女見到我來了，停下了畫筆朝我笑了笑，并沒有說什么。 這時候，豆豆媽媽從廚房出來，說： “你別夸她，她現(xiàn)在也就畫畫好一點，成績一塌糊涂?！? 我趕緊接上話： “好啦，孩子還小，要求不要太嚴(yán)格了?！? 她聽完我的話，瞥了一眼侄女說： “杵在這里做什么，還不趕緊去倒茶？” 侄女被她一吼，眼里突生恐懼，乖乖地去了廚房。 忽然間，有點心疼這個女孩。 想起心理學(xué)上有一個詞語叫“優(yōu)秀的自卑患者”。 這一類型的人，看起來特別優(yōu)秀

原標(biāo)題：以下口頭禪掛嘴邊的孩子，長大注定白眼兒狼，責(zé)任在家長身上 文|文兒 “我說了，你走！我讓你起開——！” 剛到閨蜜家，我就聽到這么一聲尖叫，嚇得我推門而入，看到閨蜜正在和女兒對峙，小姑娘滿臉不耐煩，貌似為了一個手辦跟媽媽杠上了?？吹轿疫M(jìn)門，閨蜜無奈攤手，對女兒表示無奈，誰讓她三十五歲才生了這么一個女兒，平常寵得如寶似珠，嬌嫩無比。 基于是閨蜜聚會，閨蜜老公很快帶著女兒出去玩，我看著滿地板的狼藉，不禁感嘆小姑娘脾氣挺大，這才八歲多就要翻天了，老了怕是有閨蜜罪受。 對于我的論斷，閨蜜不以為然，表示孩子只是嬌氣了點，不至于被養(yǎng)成白眼兒狼。社會文明進(jìn)步，現(xiàn)在還有不孝順的孩子嗎？這問題讓我再次感嘆閨蜜的心大，雖然她女兒才八歲多，但我做客半個小時，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的口頭禪，屬于不孝女必備。 今天就來跟大家說一

原標(biāo)題：“我教育孩子的時候，請你別拆臺”，“拆臺式”育兒，真的要不得 拆臺式育兒可能許多家長都比較陌生，但是這種方式卻普遍存在許多家庭中，這種錯誤的教育方式不僅僅對孩子的成長會造成非常嚴(yán)重的影響，同時對夫妻關(guān)系也會有很大的傷害，那么接下來我們用幾個例子來感受一下，什么是拆臺式育兒，如果這種育兒方式在你的家庭中也存在，那么各位爸爸媽媽就一定要引起重視了。 場景一 到了吃飯的時間，大家都坐下準(zhǔn)備吃飯，唯獨孩子還在客廳看電視，媽媽叫了幾句孩子，孩子卻沒有理睬自己的媽媽，媽媽又反復(fù)的叫了幾次孩子，慢慢的媽媽的聲音變得嚴(yán)肅，但是孩子還是沒有反應(yīng)，這個時候爸爸也催了孩子，孩子嘴上答應(yīng)，可是還是一動不動，這個時候奶奶出來說，飯還熱著呢，讓她先看吧，我等下過去喂她。 場景二 孩子每周都會有英語補習(xí)課，所以媽媽會在2點左右的時候

1.促進(jìn)孩子與老師之間的聯(lián)系 孩子其實非常依賴成年人的保護(hù)，所以在學(xué)校，父母不在身邊，他就會把依賴心轉(zhuǎn)移到老師身上，否則他就非常焦慮很難安定下來學(xué)習(xí)。如果你注意到孩子每次上學(xué)都悶悶不樂，那你就要立即聯(lián)系老師，跟老師解釋，孩子現(xiàn)在還是無法開心上學(xué)，希望老師多加注意他。這樣孩子在學(xué)校就能夠依賴?yán)蠋?，把學(xué)校當(dāng)家一樣來看。其實任何一個有經(jīng)驗的老師，都會保持自己與學(xué)生之間的聯(lián)系。 2.提前去接孩子下學(xué) 孩子在這段過渡期內(nèi)，父母一定要幫助孩子緩和焦慮，其中一個重要做法就是確保提前幾分鐘去接孩子下學(xué)，這很關(guān)鍵的，因為如果孩子在放學(xué)后沒有看到你，這可能就會加劇他的焦慮和恐懼。 3.促進(jìn)孩子跟其他孩子之間的聯(lián)系 孩子在成長的過程中，需要有一個玩伴。你可以問老師，孩子在學(xué)校跟誰玩的比較多。你也可以問孩子他想邀請哪個小朋友一起玩耍。如果孩子不知道

從前，孩子多家長少，整體貧困，用一根繩把兒童拴在桌腳，一天就過去了;現(xiàn)在，孩子少家長多，條件改善，四、五個大人圍著一個孩子團團轉(zhuǎn)，依然抱怨“太難帶了”。 這到底是為什么? 其實，越來越多的人感覺到“孩子難帶”，不僅是因為帶得太細(xì)致，也是很多低效甚至錯誤方法使用太多的緣故。 教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。相信有不少家長覺得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸媽一定有過這樣的體會。 有時候覺得孩子萌萌的很可愛;有時候覺得孩子總是惹麻煩，一刻不得消停;有時候覺得孩子特別固執(zhí)，不聽話...

一、注意力不集中讓家長頭疼 家住虹口區(qū)的家長張女士表示，自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼，兒子浩浩開學(xué)后就上二年級了。自從去年升入一年級后，浩浩就一直是被老師關(guān)注的重點，不是因為他學(xué)習(xí)多么優(yōu)異，而是因為他上課注意力不集中，老喜歡左顧右盼，動來動去。在家學(xué)習(xí)也是如此，沒有能堅持超過15分鐘的時候。而且在做題的時候很是粗心大意，感覺他總是心不在焉。 二、從3點著手培養(yǎng)孩子全神貫注 浦東進(jìn)才實驗學(xué)校的專家表示，一年級的孩子在注意力維持的方面大概在10-15分鐘很正常，家長不用過于焦慮。一年級是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果這時期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后也不是不能糾正，只是想糾正的話，付出的精力和時間就會比較大。 孩子注意力不集中的后果至少有三個弊端：一是學(xué)習(xí)花費時間長。注意力渙散的孩子，完成作業(yè)的時間，與一般速度的同

孩子寫作業(yè)慢都有什么表現(xiàn)形式？ 1.游離作業(yè)之外的附加動作多。比如摳耳朵、摳鼻子、玩手指頭、擺弄修正帶，甚至擺弄玩具，玩手機游戲等。 2.被外界環(huán)境干擾。比如家長做家務(wù)發(fā)出聲響，家里來客人了，家長看電視時聲音過大，戶外有喧嘩聲等都會引起孩子轉(zhuǎn)移注意力，孩子無心手中的作業(yè)。 3.準(zhǔn)備不充分。忘記帶作業(yè)本了，書也找不到放哪里了，寫一會兒想起喝水、想起上洗手間，作業(yè)過程中經(jīng)常中斷。 4.缺少解決問題的策略。比如，計算數(shù)目較大的運算或者稍復(fù)雜問題，不能采用有效方法，只是在“干想”。 孩子寫作業(yè)邊寫邊玩家長如何約束？ 1.規(guī)定完成時間。家長要了解完成作業(yè)大致需要多長時間，跟孩子約定好完成作業(yè)的時間。尤其是多項作業(yè)，可以制定每項作業(yè)完成時間，最好在書桌放一個鬧鐘，讓孩子感知時間的流逝。 2.提示完成順序。有些孩子

一、用五句話，來解開孩子磨蹭的秘密 1.越不專注的孩子越磨蹭 穿著鞋子的時候突然就玩起了鞋帶，寫著作業(yè)又?jǐn)[弄起了一旁的玩具……明明是要做這件事，眼睛一下就飄去另外一件事去了，咋整 ?孩子天生沒心沒肺嗎?其實不然，因為大腦發(fā)育的問題，越小的孩子專注力越差。 對策 ? 接納孩子的專注力還在發(fā)育的事實，并不是故意和咱們作對。 不以大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而是應(yīng)該做到不去破壞孩子的專注力，這點可看丹媽分享過的文章 ? 《毀掉孩子的專注力只需一件事》。 ? 倒數(shù)法：這招我常對我侄子用，目的是讓孩子感受時間的緊迫感。 在使用中要注意這幾點—— (1)從10或者3開始數(shù)，別對孩子說還有1分鐘什么的，他對一分鐘是多久真的沒概念; (2)倒數(shù)速度不能過快，孩子會認(rèn)為你在作弊，也跟著耍賴;

孩子任性總是讓父母又氣又急不知道怎么辦。面對任性的孩子，家長責(zé)罵往往不管用，那么有什么辦法管教任性的孩子呢?下面小編給大家分享8大戰(zhàn)術(shù)，巧妙化解孩子任性! 孩子有4種“任性手段” 為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會使用以下的四種“手段”。 手段排行第一：哭鬧 為了實現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常?！俺~”完成“任務(wù)”。 手段排行第二：哀告 乞求孩子是可愛的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時，沒有幾個父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。 手段排行第三：死纏爛打 “持久戰(zhàn)”的理論對孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休! 手段排行最后：賭

父親在孩子生活中的參與程度多少，對孩子的人格形成、認(rèn)知和行為、成年后的親密關(guān)系都有著密切的關(guān)系。與父親存在的家庭相比，總體來說，在父親參與程度不足的家庭，比如“父愛缺失”、“父愛不足” 的家庭中成長的孩子，都會受到一系列負(fù)面的影響，比如造成“對父愛饑渴”的情結(jié)。 一、對我們精神健康的影響 父親的參與程度也會影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發(fā)病率上，在完整的家庭中成長但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發(fā)病率也高于單身母親撫養(yǎng)的孩子，是和父親關(guān)系較好的孩子的三倍，和父親關(guān)系在平均水平的孩子的兩倍(Wilcox, 2013)。 與得到父親正常關(guān)注與控制的孩子相比，出現(xiàn)酒精、物質(zhì)濫用等成癮障礙，破壞性行為、沖動和品行障礙的概率都會增加(Lamb, 2004)。 二、影響我們成年后的親密關(guān)系 父親與孩子的關(guān)系，也會對子女成年后的親密關(guān)系造成

一、尊重孩子要求獨立的愿望 1、放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動機會，創(chuàng)造活動環(huán)境。 2、不一味地要求孩子按照成人的模式行動，當(dāng)孩子有了一個與眾不同的設(shè)想，做了一件從來未做過的事，父母應(yīng)積極支持，及時贊許。 3、發(fā)揚家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。 二、批評教育孩子切忌嘮叨 父母對孩子的不當(dāng)言行，有責(zé)任作必要的提醒、忠告，乃至嚴(yán)肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重復(fù)，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導(dǎo)孩子發(fā)展自我教育的能力。 三、注重與孩子的精神交流 每個孩子都渴望得到成人的理解，家長應(yīng)學(xué)會經(jīng)常聽聽孩子的意見，努力理解他們的感受，并用“我想……”來表達(dá)自己的意見和評價，使孩子感到父母的溫存、撫愛，從而樂于接受父母的意見。

沒有一對父母不心疼自己的孩子。特別是在獨生子女家庭里，孩子更是被愛層層包圍著。很多父母都不讓孩子干活，怕孩子累到了，承包了孩子的所有事情。自以為這樣就是愛護(hù)孩子，但事實上卻適得其反，不利于孩子健康成長。道理很簡單：一個人的習(xí)慣是從孩童時期就開始一點一點累積而成的。當(dāng)孩子習(xí)慣多次不動手的時候，就會逐漸形成一種不正確的認(rèn)識，認(rèn)為自己什么事情都不需要動手，因為父母可以幫自己做好一切。但是，父母不可能陪孩子一輩子。所以，當(dāng)孩子進(jìn)入社會后，因為缺乏自小培養(yǎng)的生存能力，就會顯得手足無措，難以很好地適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)代社會。這就與父母的初衷背道而馳。因此，父母有必要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子從小就開始學(xué)習(xí)自己思考，自己動手，從而使其逐漸養(yǎng)成一種自立的習(xí)慣。 孩子自理能力插的原因 1.過份溺愛，過分嬌慣只會讓孩子越來越嬌氣。 孩子的自理能力如何，直接取決于父母對孩子的態(tài)父母的

八九十年代，每個孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成長，互相之間也能有個扶持和照應(yīng)。雖然已經(jīng)開始二胎，但是依然有很多孩子是獨生，這就讓他們的成長少了這些扶持和陪伴。此時父母就要注意了，要創(chuàng)造一個這樣的環(huán)境，讓孩子健康地成長，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是讓孩子交朋友。 1.交什么樣的朋友 研究表明，孩子和同齡人的相處頻率已經(jīng)遠(yuǎn)高于和父母等親人的相處頻率，因為只有同齡人才會和孩子有相似的成長經(jīng)歷和情緒感受。孩子在和同齡人的交往中，更容易有共同話題、更能有相似的價值觀，從而能夠更好的成長。俗話說，近朱者赤近墨者黑，孩子處在什么樣的小團體內(nèi)，就會有什么樣的行為和習(xí)慣，孩子受到小伙伴們的影響是不可小覷的，所以說，交朋友也不是隨便什么人都可以交的，要交那些可以給孩子帶來正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多讓孩子出去走