性教育誤區(qū)

性教育觀念的誤區(qū)有哪些呢?

所謂性教育觀是對性教育的必要性、性教育的作用以如何進行性教育等問題的看法。 我們國家由于長期受傳統(tǒng)封建思想的影響,，在性教育觀念上存在著誤區(qū)，大致包括以下幾種類型：堅持無師自通論、奉行無知盲從論和誘發(fā)論三方面。

1、堅持無師自通論，是因為父母對兒童早期性教育重要性認識不足?，F(xiàn)實生活中，很多父母認為性教育無關緊要，特別是沒必要在孩子進入青春期之前進行性教育，以后隨著年齡的增長和知識的積累他們會自然學會基本的生理衛(wèi)生常識，長大了可以無師自通或水到渠成。理由是如果提前告訴他們，會形成強烈的性刺激，更加激發(fā)孩子們對性問題的好奇，所以索性采取置若罔聞、順其自然的態(tài)度。

2、奉行無知盲從論，是指父母對兒童性教育的內(nèi)容和方法把握不準。生活中也有另一些父母遇到了孩子成長中出現(xiàn)的性問題，已經(jīng)意識到性教育是急待解決的問題，但是礙于大人的面子或架子，羞于與孩子進行交流與溝通，面對孩子的提問顯得局促不安、手足無措。還有部分父母采用欺騙的手段，違背科學地編造故事搪塞了事，更有甚者不分青紅皂白地訓斥、打罵孩子，這樣會使迷茫中的孩子更加不知所措。

3、誘發(fā)論，即認為性教育會造成性刺激，性知識的傳授反而會起到誘發(fā)孩子出現(xiàn)性心理早熟等問題?？v觀世界各國的性教育情況，盡管由于社會文化背景的不同，各國開展性教育的內(nèi)容、方法都有不同，但均取得了較好的效果。這說明性教育非但不會誘發(fā)性問題，反而起到了扼制性犯罪的作用。同時，我們也應該看到：性教育與性刺激是有本質區(qū)別的。性教育的文字是訴諸理智的，是客觀的、冷靜的，只把你所必須知道的科學的事實告訴你。

家長如何對孩子性教育

1、讓孩子懂得尊重與保護自己的身體

通常在為小孩洗澡的時候，可以輕松的告訴孩子，身體各個部位被人碰觸的尺度范圍在那里，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間，有第三者在場時，可以與別人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對不能被人碰觸，即使是隔著衣物手套。教孩子保護自己的身體，不只限于女孩，男孩也一樣，因為現(xiàn)在的社會新聞中，也有漸多的小男生被精神異常份子侵犯，除此之外，要教導孩子，在生活中，進出家門之間，在陌生的環(huán)境中如何保護自己免受陌生人的干擾。

2、要孩子對身體的各部位有正面的經(jīng)驗與意象

也許在亞當與夏娃被上帝趕出伊甸園之后，人類對于自己的身體就產(chǎn)生了一種原始的罪惡感，這種罪惡感讓人們對于性面，不敢公然討論，反而告成許多的錯誤信息與私密的性行為，因此，家長本身要自我心理建設，身體應該是被尊重與肯定的，如果父母對于小孩探究生殖器的反應是憂愁責罵或處罰，可能會使小孩認為這種方式得到的快樂是錯誤的，這種訊息可能會妨礙小孩接受和給予性愛愉悅的能力，而且最后會干擾到建立愛情與親密關系的能力，以承認性欲取代禁絕性欲，能夠增進孩子的自尊，建立肯定的身體形象，而且能激發(fā)能力及果斷力，但是性的表現(xiàn)，必需經(jīng)過父母的指導。

3、用正面的態(tài)度與孩子們討論性

父母應該主動提出適合各種孩子年齡，興趣及理解程度之有關生殖及性方面的主題，例如當有親戚或朋友懷孕時，正是對孩子說明有關嬰兒如何存于母親體內(nèi)的時機，且要使用正確的專門用語說明，例如說明嬰兒是生長在女性的子宮內(nèi)，而且要正確的形容子宮正是為了孕育嬰兒，如溫床似的特別地方，一個更積極正面的態(tài)度是母親告訴孩子，自己在懷他的時候，一些心情與期待，指著孩子的肚臍說，這是曾經(jīng)與母親相連系的部位，這樣既客觀又具個人意義的方式，將能使孩子對于性有一個正確的看法與意義，不再隱誨不清，或是抱持著太多的幻想。

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幼兒性教育存在的六大誤區(qū)

1、我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂“這個”。

專家剖析：孩子小，正是進行性教育的時候，這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，使孩子也能正確對待。

等孩子“懂這個”時，家長就只能“亡羊補牢”了。

2、我的孩子對性不感興趣。

專家剖析：進入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長面前表現(xiàn)得對性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長對性的態(tài)度使孩子認為在這個問題上和父母沒有共同語言。

3、我覺得我的孩子能自然地走過來，因為我們自己也是這樣走過來的。

專家剖析：這是家長普遍存在的僥幸心理，實際是對性教育的逃避。只有對孩子進行性教育，才知道孩子有沒有問題。

很多家長判斷有沒有問題的標準是學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。

4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒必要讓他(她)知道這些。

專家剖析：在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情愿，家長應該主動提供正確的引導。

5、學校有性教育課程，家長不便和孩子談性。

專家剖析：最好的性教育是機會教育，在孩子出現(xiàn)與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發(fā)生在家里，要靠家長的細心觀察。把性教育推給學校，是家長在推卸責任。

6、讓孩子了解性的細節(jié)，可能誘發(fā)孩子模仿。

專家剖析：恰恰是行為和細節(jié)揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。

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根據(jù)不同年齡進行正確的性教育

很多父母要么認為孩子不需要性教育，等他們長大了自然就懂了;要么就談“性”色變，對性的問題極力回避和排斥。但實際上呢，對于不同年齡段的孩子要有不同的性教育方式。

2-5歲的幼兒：

會好奇“我是從哪里來的?”“為什么隔壁小強站著尿尿我要蹲著?”當孩子產(chǎn)生這樣的問題時，父母千萬別含糊其辭或避而不答，父母可以用很平常的口吻告訴孩子男女身體結構的不同。講故事、看卡通性教育圖片等，都是這個年齡的孩子容易接受的方式。

這個時期的孩子，喜歡玩一些“性游戲”，比如“接吻”、“結婚”、“生孩子”，父母不必過于緊張，他們玩這些游戲只是他們對生活中看到的事情的模仿。大人不必粗暴地打斷他們，可以在一旁順勢引導，告訴他們結婚是大人的事情，只有長大了而且遇到非常喜歡的人才可以接吻，然后結婚生孩子。

孩子的性游戲也包括一些男孩女孩觀察觸摸彼此的性器官，注意到男女的不同。這是他們滿足性好奇的方式之一。父母如果看到這種情況，要告訴他們，身體的某些部位是很私人的，不可以給別人看和觸摸。當然，你也不可以看和觸摸別人的“私處”，避免此類游戲的再次出現(xiàn)。

另外，還要教導孩子預防性侵犯，教育孩子不許別人觸碰他們的隱私部位，如果有人硬要那樣做，要趕緊告訴爸爸媽媽。寶寶一歲起最好就開始分房睡覺，避免父母親熱被孩子看到。

6-9歲的兒童：

他們正處在性欲的潛伏期，易受他人或傳媒影響，接觸到一些有關性的不正確信息。他們此時需要在父母的幫助下深入了解性別角色，學習正確的性知識和生命的起源等。

最好的教育方式是抓住日常生活中的小機會，比如電視節(jié)目中剛好出現(xiàn)了親熱鏡頭或者報紙上的小故事，都可以借機進行性教育。

父母應成為孩子成長過程中最佳的性教育指導者。當孩子對性有了疑問時，希望他們第一個想到的就是求助父母，而不是去找同學或者不良讀物。

性教育存在誤區(qū)就會直接影響到兒童早期性教育的效果，還可能因此而形成對性的羞恥感、厭惡感，甚至萌生罪惡感，引發(fā)成人時的性心理異常。由此可見，為了孩子的現(xiàn)在和將來，父母必須及早走出性教育的誤區(qū)，樹立正確的兒童性教育觀念，正確對待孩子的性心理需要，開展科學、適當、有效的性健康教育。

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