父母是孩子堅(jiān)定的保護(hù)者

　　當(dāng)孩子遭受性侵害后，無論身體還是心理都受到極大的創(chuàng)傷，家長不要埋怨孩子更不可以對(duì)孩子生氣，要讓孩子知道，父母永遠(yuǎn)是孩子堅(jiān)定的保護(hù)者。

　　孩子需要從父母這里獲得的信息是：一旦你遇到這樣的事情，你要知道這不是你的錯(cuò)，一定要告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會(huì)保護(hù)你不會(huì)再受到傷害。讓孩子相信父母是孩子堅(jiān)定不移的保護(hù)者。然而很多父母并沒有這樣做，導(dǎo)致很多孩子遭受性傷害后不敢尋求父母和親人的保護(hù)，獨(dú)自承受著巨大的心理壓力，并反復(fù)遭受性傷害。

　　受害孩子會(huì)認(rèn)為自己不再像以前那樣完美，而且害怕父母不再像以前那樣愛自己，這是他們最難以承受的傷痛，所以他們不愿意把受到性傷害的事情告訴父母，這是受害孩子自我保護(hù)的一種方式。

　　在一所小學(xué)里，校長告訴我六年級(jí)一位班主任對(duì)學(xué)生性侵害的事情。班主任是位男性，上課時(shí)利用大多數(shù)學(xué)生低頭做作業(yè)的機(jī)會(huì)，將一個(gè)個(gè)男孩叫到講臺(tái)上，然后把手伸進(jìn)男孩的褲襠摸弄男孩的生殖器……全班有13個(gè)男孩被他這樣猥褻，時(shí)間長達(dá)一年。后來有個(gè)男孩經(jīng)常被他辱罵和猥褻，在無法忍受的情況下將事情告訴了父母，黑幕由此揭開。

　　我提出要與這個(gè)揭開黑幕的男孩單獨(dú)談話，校長同意了。當(dāng)我見到男孩的時(shí)候，望著比我高出半個(gè)頭的孩子，我心里閃過一個(gè)念頭：“他已經(jīng)是個(gè)男人了，為什么不反抗啊!”男孩滿臉悲苦、眼神憂郁，坐下后不說話。我靠近他輕輕地問：“我給你們班的同學(xué)講過預(yù)防性侵害的課，你記得嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開始哭，放聲痛哭，哭得全身都在顫抖，壓抑已久的痛苦頃刻間噴出，我握著他的手，希望能夠減輕他的傷痛。

　　平息下來后，他開始告訴我事情的經(jīng)過。我問他：“為什么這么多男孩都被老師摸弄生殖器，卻沒有一個(gè)男孩將事情說出來?”他告訴我：“我們都很怕他，他會(huì)給父母打電話說我在學(xué)校表現(xiàn)不好，父母就會(huì)打我，這學(xué)期我的成績下降得很厲害，爸爸媽媽一直都在批評(píng)我。而且，爸爸媽媽不會(huì)相信我說的話，他們只相信老師的話。如果說出來，老師不承認(rèn)，還會(huì)說我亂說，老師更要在班上罵我 ‘笨豬’了。”

　　我問他父母對(duì)此事的態(tài)度，他告訴我：“我現(xiàn)在已經(jīng)要畢業(yè)了，爸爸媽媽不想對(duì)老師怎么樣，昨天還請(qǐng)老師吃海鮮，還送他禮物。希望他對(duì)我多管教。”

　　我的心痛到了極點(diǎn)，孩子已經(jīng)遇上了禽獸般的老師，怎么還讓他碰上這樣麻木的父母啊!父母什么時(shí)候才能夠清醒過來堅(jiān)定地站在孩子一邊?!我們談了近兩個(gè)小時(shí)，離開的時(shí)候他對(duì)我說：“胡老師，我都不知道人活著有沒有意思，現(xiàn)在我最想的是離開這個(gè)學(xué)校。”

　　后來，我沒有再見到這個(gè)孩子。被老師猥褻的13個(gè)男孩的父母共同將這個(gè)事情掩蓋了下來，他們的理由是孩子要畢業(yè)了，不想因?yàn)槌窊Q老師影響孩子的升學(xué)考試。父母?jìng)冃枰氖呛⒆拥目荚嚦煽兒退^的“前途”，他們沒有考慮過孩子的人生將因此而承受什么樣的心靈苦難!學(xué)校也沒有對(duì)老師做出任何處罰，他依然給這個(gè)班的孩子上課，依然可以對(duì)孩子們?nèi)我馊枇R，直到孩子們從這所小學(xué)畢業(yè)。