循循善誘，讓寶寶不再說(shuō)謊

循循善誘，讓寶寶不再說(shuō)謊
 

　　幼兒時(shí)期的寶寶說(shuō)謊，是無(wú)意識(shí)的，父母只要加以引導(dǎo)便可，還有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。但是3歲以上的寶寶，隨著判斷能力的發(fā)展，理性思維逐漸增強(qiáng)，陳述客觀事實(shí)的能力在增強(qiáng)，這時(shí)候的寶寶有了的趨利避害的意識(shí)，出現(xiàn)有意識(shí)說(shuō)謊。當(dāng)父母的先不要發(fā)作，馬上批評(píng)、責(zé)怪寶寶，極力糾正什么，要冷靜接下來(lái)調(diào)查清楚，根據(jù)具體情況判斷寶寶是否真的說(shuō)謊，是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)在說(shuō)謊，說(shuō)謊的目的是什么，弄清楚這些問(wèn)題后再來(lái)著手對(duì)寶寶進(jìn)行教育。
 

　　東東和媽媽從幼兒園回家，媽媽忙著做飯，東東一個(gè)人擺弄自己的玩具。吃飯的時(shí)候爸爸也趕了回來(lái)。飯桌上，東東媽媽發(fā)現(xiàn)東東一直用手捂著昨天才買的小汽車模型，媽媽勸他放下飯后再玩，他怎么也不肯。過(guò)一會(huì)東東無(wú)意間把小汽車放下，東東媽媽發(fā)現(xiàn)原來(lái)汽車的輪子都被他卸下來(lái)了，后備箱也被他撬得亂七八糟。媽媽隨口說(shuō)了一句：“東東，看看你的小汽車，又受傷了。”爸爸說(shuō)：“這么貴的東西，你怎么不愛惜它呢?”東東忽然指著爸爸，大聲說(shuō)：“不是我弄壞的，是你弄壞的!”
 

　　東東爸爸很委屈：“我才回來(lái)，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)你的玩具，你撒謊!”東東很頑固地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)謊，你才撒謊!就是你!就是你弄壞的，你給我再買個(gè)新的賠!”爸爸的眉毛擰成一團(tuán)，眼睛也瞪圓了。媽媽放下了筷子，看著餐桌上這對(duì)硝煙彌漫的父子倆。
 

　　做個(gè)誠(chéng)實(shí)的寶寶

　　媽媽給爸爸使了個(gè)眼色，示意他控制情緒不要發(fā)怒。然后她摸著東東的頭，和顏悅色地說(shuō)：“東東啊，你很喜歡你的小汽車對(duì)吧?你也不想小汽車壞掉對(duì)吧?”東東點(diǎn)點(diǎn)頭;媽媽說(shuō)：“輪子卸下來(lái)還可以安上去，后備箱可能也可以再?gòu)?fù)原的。你只是不喜歡媽媽批評(píng)你是嗎?” 東東又點(diǎn)點(diǎn)頭;媽媽說(shuō)：“不管是誰(shuí)把小汽車弄受傷了媽媽都不批評(píng)，但你可不可以告訴我是誰(shuí)弄壞的?” 東東很快指了爸爸一下，但目光有點(diǎn)躲閃。媽媽說(shuō)：“故事中皮諾喬沒(méi)有說(shuō)真話后，鼻子長(zhǎng)得好長(zhǎng)啊!你看著我的眼睛，媽媽再問(wèn)你，是爸爸破壞你的小汽車了嗎?”東東下意識(shí)地摸了摸自己的鼻子，搖搖頭，“媽媽，是東東不小心弄壞的，你幫我修好小汽車吧。”。

　　媽媽趁