寶寶畫畫用什么筆

寶寶剛學(xué)畫一般都是涂鴉，你可以給寶寶買油畫棒或者是那種蠟筆，買36色的就夠?qū)殞氂昧?，水彩筆是水質(zhì)的，寶寶一涂鴉就會(huì)把紙弄濕，顯得很臟，平時(shí)還會(huì)弄臟寶寶的手。
用油畫棒，好畫，不容易抹得到處都是，即使抹了也容易清洗，而且安全。除此之外，還可以為孩子準(zhǔn)備像勾線筆、鉛筆、蠟筆、畫板等學(xué)習(xí)工具。孩子剛開(kāi)始學(xué)畫畫的時(shí)候，最好先不要用彩筆，否則會(huì)讓孩子搞的全身都是彩水。等到3歲之后就可用彩筆做畫?？傊议L(zhǎng)們可以先為孩子準(zhǔn)備這些，這還是要看畫畫老師的決定。

兒童畫筆分三大類：硬筆類、中間類、軟筆類

1、蠟筆、油畫棒：硬筆類，它是嬰幼兒首選的畫筆。它好握好畫、效果好、線條粗獷、好涂色。不過(guò)小手勁兒太大就容易把它折斷，最好放在敝開(kāi)的盒子里，盒子要較大、較淺，易于取放；

2、彩色水筆：硬筆類，這種筆顏色鮮艷，便于畫線條與著色；

3、鉛筆：硬筆類（地球人地知道的）；

4、毛筆：用于水彩畫和水墨畫，孩子比較難做到“無(wú)事不通”，要教孩子怎樣使用。

寶寶畫筆哪個(gè)牌子好

1、crayola的8色可洗大蠟筆
蠟筆很粗，直徑8mm，寶寶容易抓握，不易折斷，在市面上找不到更粗的蠟筆了。crayola的蠟筆著色比較好，顏色鮮艷，筆觸柔和;蠟筆線條本身就比較淡，比較細(xì)，如果加上可洗的優(yōu)點(diǎn)，那就很完美了。

2、晶之彩油畫棒
油畫棒很粘手的，用了之后手會(huì)很臟。晶之彩棒設(shè)計(jì)了旋轉(zhuǎn)筆套，油畫棒做成小小的筆芯，用一點(diǎn)轉(zhuǎn)出來(lái)一點(diǎn)，手會(huì)干凈很多。還有替換筆芯賣。跟蠟筆相比，油畫棒的唯一好處就是涂色方便。

3、彩色鉛筆，國(guó)產(chǎn)的有中華。
crayola粉筆超級(jí)粗大，直徑有2厘米，長(zhǎng)11厘米，粉塵少，不易斷，安全無(wú)毒，超級(jí)可愛(ài)的粉筆，粉塵極少，筆感細(xì)膩，不易斷，并配有塑料盒裝，性價(jià)比很好噢!另這款粉筆還可以在紙上畫,特別細(xì)有立體感。

寶寶畫畫時(shí)家長(zhǎng)需要注意的問(wèn)題

1. 孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)摹?br />
2. 孩子在畫畫時(shí)成人切勿在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會(huì)對(duì)孩子的繪畫造成干擾。

3. 教孩子繪畫的最好時(shí)期是6歲以后，在此之前，切勿給孩子教授任何形狀、畫法、簡(jiǎn)筆畫、涂顏色等實(shí)則是成人世界里的畫，因?yàn)檫@些都不是孩子的畫，教給孩子畫這些，孩子就不能畫出屬于自己的畫了。同時(shí)，過(guò)早的教孩子畫形象也會(huì)逐漸阻礙孩子按照自己的感覺(jué)和意愿自由表達(dá)的快樂(lè)以及由繪畫而發(fā)展的一些基本能力。

4. 對(duì)于孩子的繪畫是不能用好壞來(lái)評(píng)價(jià)的，更不能用來(lái)做類似心理分析以試圖判斷孩子的性格，這完全沒(méi)有意義。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過(guò)這種自由的繪畫方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗(yàn)到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂(lè)。

5. 那么如何與孩子進(jìn)行繪畫方面的交流呢?孩子的畫不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，即孩子的畫是“聽(tīng)”了才能明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫只有被“聽(tīng)”了，被理解了，他們才會(huì)有種表達(dá)的樂(lè)趣，他們的繪畫行為才有意義。

6. 請(qǐng)記住無(wú)論是誰(shuí)都擁有與生俱來(lái)的繪畫能力，這種能力是幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力，不同年齡的孩子會(huì)自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫能力。對(duì)成人來(lái)說(shuō)最重要的事是守護(hù)孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫活動(dòng)的環(huán)境與氛圍。

7. 孩子的繪畫作品不是教出來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，等孩子過(guò)了六至九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫知識(shí)和技能才開(kāi)始變的有意義。而在此之前的以成人方式的教授行為都是拔苗助長(zhǎng)的，反而會(huì)毀掉孩子的天資。。每一個(gè)孩子在幼兒時(shí)期都是天生的畫家。

8. 孩子涂鴉之后，有時(shí)會(huì)把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來(lái)，畫好的小人剪下來(lái)，讓它們打斗，這其實(shí)是孩子在發(fā)展造型能力，家長(zhǎng)應(yīng)該高興。