寶寶早期閱讀須知

1.什么時候開始讀
其實(shí)，從寶寶一出生就可以開始閱讀了，因?yàn)閷殞氃诔錾鷷r已經(jīng)具備視聽覺功能，只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要與寶寶共享閱讀的樂趣。
就剛剛開始的嬰幼兒閱讀來說，許老師建議家長購買黑白書，或是利用生活中看得到的大圖片(簡單對比的圖案)來展開親子共讀。以下配合圖片當(dāng)寶寶會伸手拿書時，就可以試著讓他自己開始閱讀。以圖畫書為主，色彩鮮艷明亮的硬殼書更適合1歲以下寶寶閱讀。寶寶閱讀行為的表現(xiàn)之一就是喜歡咬書。當(dāng)寶寶的眼睛能夠聚焦在書本中的圖畫上時，就代表他有了閱讀認(rèn)知。
2.用什么姿勢讀
將寶寶環(huán)抱于胸前，雙手拿起圖書，置于寶寶的正前方。
3.用什么方法讀
a.一邊用手指著書中的圖畫，一邊告訴寶寶那是什么，或者直接朗誦書中的文字。
b.大人閱讀的語調(diào)不一定要有高低起伏，剛開始讀時可以像平常講話一樣，等寶寶對閱讀比較有反應(yīng)時，再開始根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整閱讀情緒。
4.有什么閱讀禁忌
a.一歲之內(nèi)寶寶的注意力集中和眼睛聚焦的時間都不長，千萬不要強(qiáng)制他聽完某一個故事。
b.咬書、翻頁、拍打書等動作是這個時期寶寶經(jīng)常出現(xiàn)的行為，也是他所獲得的閱讀樂趣之一。所以，面對寶寶的這些行為不必奇怪，也無需制止，以免降低寶寶對閱讀的興趣。
5.如何選擇圖書
要求1歲之前的寶寶從閱讀中獲得具體的教育，那顯然是不切合實(shí)際的，此時閱讀的目的就是讓寶寶和書做朋友、培養(yǎng)寶寶對書和閱讀的興趣。因此，對于1歲之前的寶寶來說，書就是小巧、堅硬、安全、方便拿和咬的玩具。
種類：洗澡書、布書、玩偶書、硬殼書等都比較適合。
內(nèi)容：以圖畫為主，色彩盡量鮮艷明亮。
尺寸：最好是輕薄短小型的書，可以讓寶寶自己拿、自己翻頁。
品質(zhì)：選購沒有添加螢光色系的印刷品，最好經(jīng)得起抓、拿、咬、啃、壓、擠而不變形。

早期閱讀應(yīng)如何進(jìn)行

第一步，任何書拿來，先不要念，先看圖講，把圖從頭到尾的講，小孩特別關(guān)注細(xì)節(jié)，圖對孩子是最具有吸引力的。家長可以帶著孩子來理解書上的圖，講解上面畫的是什么，每一個細(xì)節(jié)都看到，包括顏色、形狀、顏色、表情、嘴、是哭的還是笑的，孩子對畫特別熟的時候，才會去專注聽。所以第一步，我建議家長拿著任何書的時候一定先看圖，把文字擋住。兩個人一直關(guān)注圖，故事情節(jié)也別按照文字上走。重要的是怎么去創(chuàng)意，說得越遠(yuǎn)越好，海闊天空的把這個故事講下來。
第二步，當(dāng)家長講得差不多，孩子對圖不感興趣了，就可以開始講故事了，這個時候我們開始需要帶著文字了，帶著孩子念字，孩子這個時候會特別專注，因?yàn)榧议L已經(jīng)吊足他的胃口了。這里有點(diǎn)需要注意，有些孩子不理解的詞家長可以挑出來，然后跟孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合去給孩子講述。
第三步，同樣這本書下次再講，第三次講家長要一邊指字一邊講，回憶整個故事的流程，因?yàn)檫@個時候孩子對這本書已經(jīng)很了解，他能很順利的幫你把故事理順的時候，才是真正喜歡這本書。
第四步，鼓勵孩子可以給別人講。在孩子把這個故事給別人講的時候，語言表達(dá)也會更流暢。

0～12個月寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行

給你的小寶寶讀書，可以讓他們感到快樂，但是不要因?yàn)樗麄冞€不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子的模式，增強(qiáng)對句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進(jìn)語言的發(fā)展。
媽媽該怎么做?
1、挑選撕不壞的小開本：可以給他買紙板書，或者有質(zhì)感的書，如小布書等。粗線條的圖案或畫面有助于吸引他的注意力，并且促進(jìn)眼部肌肉的發(fā)育。
2、環(huán)境也是好書：當(dāng)你帶他去超市或花園里玩時，不管看到什么都講給你的寶寶聽。這樣做不僅讓孩子領(lǐng)會到語感，而且能夠培養(yǎng)他對周圍環(huán)境的興趣。
3、說童謠：帶有韻律的兒歌對孩子們來說是一種比較有趣的語言啟蒙方式，邊說邊用手做簡單的動作可以吸引孩子的注意。
4、重復(fù)：重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語言的方式，一遍又一遍地說可以加深他們的記憶。
5、語言游戲：用有趣的方式和孩子玩語言游戲，如在他面前扮演老狼，然后夸張地說：“小兔子乖乖，把門開開?！?br />

12～24個月寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行

雖然一歲的孩子可能還不會說，但他們已經(jīng)有很強(qiáng)的理解力，可以聽明白成人的意思。隨著他詞匯量的增多，詞語的意思更單純了，每個詞都有直接的指向。如在他一歲的時候叫“媽媽”，也許是餓了想吃東西，也許是想讓媽媽抱，但越往后，他的意思越單純，媽媽只是媽媽的意思。
媽媽該怎么做?
1、逐漸減少兒語：到了12個月，孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好接收來自成人世界的語言和句子形式了，不要總對你的孩子說一些疊詞，應(yīng)該讓他們聽到通常的說法，并且用完整的句子。
2、多讀：故事應(yīng)該成為你孩子生活的一部分，如一種防水的書，可以先在洗澡前讀給他聽，然后讓他帶進(jìn)去邊洗邊看。
3、猜結(jié)局：讀故事時，先別急著告訴孩子結(jié)果，可以讓他猜一猜下面要發(fā)生的事情。等他說了，再把下面的故事情節(jié)讀給他聽，這樣，你就可以教給他如何去思考自己聽到的內(nèi)容，問問題，預(yù)測結(jié)局并尋找答案。
4、別局限在故事里：有時，你和孩子一起做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書上的內(nèi)容就帶到現(xiàn)實(shí)生活中來了。
5、對生活充滿好奇：你問孩子“你猜今天會下雨嗎?”一個簡單的問題就把幾個新的詞語介紹給了孩子，讓他知道詞匯是如何應(yīng)用的。
6、豐富性：盡情地對你的孩子講話，大量的描述性語言將豐富他的表達(dá)能力，最后他也會學(xué)著你說了。

2～3歲寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行

此時，你的寶寶的詞匯量大量增長，現(xiàn)在，他對句子的理解力常常讓你感到驚訝，你可沒想到，那么復(fù)雜的句子他也會說了。
媽媽該怎么做?
1、讀他最喜歡的書：熟悉的書可以讓孩子感到自己什么都知道，像個小專家，這是他喜歡的感覺。邊讀邊讓你的孩子填空，能夠補(bǔ)充你的故事會讓他非常自豪。
2、考慮主題：你的孩子喜歡哪方面的內(nèi)容，就為他挑選那些同類的書，或者是他喜歡的系列圖書。
3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：把書中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，如果你帶著孩子看到湖邊的小蝌蚪游來游去，可以問問你的孩子：“它們是小蝌蚪嗎?它們是不是正在找媽媽?”這樣做可以引起回憶，增加詞匯量和理解力。
4、猜猜看：猜謎可以鍛煉孩子的思考能力，不過不要太難，你可以問孩子“什么動物長著兩只長耳朵，喜歡吃羅卜?”也可以讓他出謎你來猜。
5、充當(dāng)主人公：你可以把自己的孩子或家人編進(jìn)故事當(dāng)中，并用故事的內(nèi)容來教育他什么是誠實(shí)和正直等品。

4～5歲寶寶的早期閱讀如何進(jìn)行

這個年齡的孩子已經(jīng)為閱讀做好了準(zhǔn)備，有的人甚至已經(jīng)能讀故事書。
媽媽該怎么做?
1、聽他說：如果孩子的語音含糊不清，不要打斷他，可以通過詢問來知道他的意思，并給以適當(dāng)?shù)奶崾尽A聽也是需要學(xué)習(xí)的技術(shù)，他可以促進(jìn)孩子的詞匯量和理解力。
2、反問他：這么大的孩子特別喜歡問“為什么”，在回答之前，你可以反問他是怎么想的，這樣做可以幫助他回憶，提高解決問題的能力。
3、跟你學(xué)：讓你的孩子試著把故事講給你聽，他們還不認(rèn)識字，所以，在讀書的時候要依靠畫面幫助和他們的記憶，這有利于發(fā)展他們的想象力。
4、自己的創(chuàng)作：把白紙釘起來，讓孩子自己畫圖或者他講你來畫，他就會看到，自己也能寫書了。
5、利用計算機(jī)：一些簡單的兒童軟件或繪畫軟件可以幫助孩子們認(rèn)識詞語或是數(shù)字。6、連貫性的情節(jié)：如果你的孩子已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以為他讀一些章回體的故事，前后連貫性的故事可以促進(jìn)記憶能力，而且讓他們明白，復(fù)雜故事是什么樣的。
7、小型圖書館：把孩子的書收藏在架子上，他自己可以輕易夠到。繼續(xù)和他一起讀書、交流，你會培養(yǎng)出他對書的熱情。

可見，不同年齡段的寶寶會有不同智能發(fā)育進(jìn)步，媽媽們應(yīng)根據(jù)自己寶寶的發(fā)育情況確定早期閱讀的量、深度、廣度，從而促進(jìn)寶寶各方面的發(fā)展。