孩子學(xué)架子鼓的利 1、學(xué)習(xí)架子鼓可以鍛煉四肢的協(xié)調(diào)性，并且能不斷的提高思維的敏捷性。很多時(shí)候，架子鼓打的越好，人的思維就越靈活。而且通過學(xué)習(xí)架子鼓，也可以讓小朋友個(gè)性得到充分的展示，音樂素養(yǎng)也會(huì)得到提高，也有利于培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)架子鼓不僅能夠強(qiáng)身健體，還可以緩解壓力，釋放心中的壓力，憤慨等不良情緒。也能使小朋友保持良好的身心健康狀態(tài)。 3、學(xué)習(xí)架子鼓也可以培養(yǎng)小朋友的自信心，通過對(duì)架子鼓刻苦的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在去演奏音樂的時(shí)候，表達(dá)情感時(shí)，自信心也會(huì)增強(qiáng)。有人說自信的人才是最美麗的，而當(dāng)自己的架子鼓演奏時(shí)能給周圍的人帶來快樂和享受時(shí)，更能讓小朋友們學(xué)會(huì)分享和奉獻(xiàn)。 孩子學(xué)架子鼓的弊 練習(xí)架子鼓往往伴隨的是比較嘈雜的環(huán)境，所以對(duì)于耳朵的聽力是會(huì)有一些影響的。練習(xí)架子鼓的時(shí)間過長(zhǎng)，耳朵聽力會(huì)有一些下降的，但是對(duì)

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培養(yǎng)興趣 三歲大的孩子一看到各種顏色混合就非常的興奮，利用同一支筆蘸一種顏色，畫上兩筆以后又蘸一下，這樣不停的動(dòng)作讓眼前的紙和顏料變得亂糟糟，孩子知道這樣混合的東西過多眼前的畫面就會(huì)變得很臟，所以有意識(shí)的讓孩子發(fā)現(xiàn)色彩之間的影響很重要;家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些廣告紙，多為孩子準(zhǔn)備不同型號(hào)的水彩，先給孩子示范幾種暖色，然后讓孩子感受暖色調(diào)帶來的色彩沖擊，再給孩子示范幾種冷色組合，讓孩子明白暖色和冷色的區(qū)別，在此過程中，孩子也會(huì)產(chǎn)生色彩并置的一些感受。畫畫的興趣首先要來自孩子對(duì)于色彩的敏感，只要孩子對(duì)色彩產(chǎn)生了一定的興趣，那么他就會(huì)對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣，在今后的畫畫學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的創(chuàng)造力和想象力。 學(xué)會(huì)觀察 觀察是學(xué)習(xí)繪畫的第一步。事物的發(fā)展總是遵循認(rèn)識(shí)—了解—熟悉的規(guī)律，而觀察又貫穿其中。集中精力觀察，使心安定下來，最好能達(dá)到忘卻一切事物的境界

孩子學(xué)國(guó)學(xué)應(yīng)該從什么書開始 可以從《千字文》開始，然后以《千家詩(shī)》為主，然后就是《四書五經(jīng)》。 學(xué)習(xí)千字文掌握了常用的詞性和字意，為繼續(xù)學(xué)習(xí)千家詩(shī)打好基礎(chǔ)。而《千家詩(shī)》四卷，囊括了唐代65家，宋代53家，明代2家，五代1家，無名氏2家。都是律詩(shī)和絕句。里面唐宋兩代的詩(shī)歌共一百一十九家，共二百二十四首，這在唐宋兩代的全部詩(shī)歌中，只是極小的一部分。該書作為國(guó)學(xué)詩(shī)詞啟蒙而編，其中選錄皆為短小精焊、極便誦讀的五言、七言近體詩(shī)，在體裁樣式上，所選大都是傳誦后世、膾炙人口的名篇佳作。因而對(duì)學(xué)習(xí)了解唐宋詩(shī)，乃至我國(guó)詩(shī)歌的可貴傳統(tǒng)，也不無窺斑知豹、嘗臠知鼎的作用。以至于過去高小畢業(yè)的小學(xué)生，都可以熟練的吟詩(shī)作對(duì)了! 至于《四書五經(jīng)》是過去大學(xué)的必修課，它包括的是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。'五經(jīng)'指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部。

孩子什么時(shí)候?qū)W國(guó)學(xué)比較好 4-7歲是孩子語音的學(xué)習(xí)吸收的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期最為好。 不過家長(zhǎng)們可以在胎兒期嬰兒期就可以開始給孩子進(jìn)行環(huán)境上的儒染。聽弟子規(guī)三字經(jīng)課文朗讀道德經(jīng)詩(shī)經(jīng)古典音樂等等。 為什么學(xué)不懂還要學(xué) 小時(shí)候記憶力最好呀，只要記在腦子里，那比隨身攜帶幾本經(jīng)典國(guó)學(xué)書籍可有用多了，時(shí)刻以自身經(jīng)歷相互印證就不說了，即使將來上學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)文言文都是一大助力。不過不能強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。 孩子學(xué)國(guó)學(xué)讀什么書好 在古典文學(xué)上，啟蒙讀物是《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》，看完了，不要急著進(jìn)入下一階段，讓他總結(jié)學(xué)習(xí)成果，并且要懂得引導(dǎo)他怎么去品鑒古詩(shī)詞的優(yōu)劣。 下一階段，可以買唐詩(shī)宋詞鑒賞辭典，順便補(bǔ)充《樂府詩(shī)集》，古文方面基礎(chǔ)讀物都是《古文觀止》，如果不是專業(yè)往詩(shī)詞方面發(fā)展，就不

增強(qiáng)記憶力 3至12歲的年齡段是孩子智力與記憶力發(fā)育的重要時(shí)期，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典能有效地錘煉孩子的腦力，以提升他們智力和記憶力。 提高語文水平 博覽群書、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語文水平，達(dá)到信手拈來的境界。 有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 中華傳統(tǒng)美德的18個(gè)德目中，有三分之一是關(guān)于行為習(xí)慣的，如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，既要靠家長(zhǎng)和老師的正面引導(dǎo)，也要靠國(guó)學(xué)知識(shí)的熏陶。 有利于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力 語言表達(dá)能力是人生最重要的能力之一，能說一口流利的普通話，做到聲音動(dòng)聽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，是每個(gè)人在人際交往過程中的追求。孩子們?cè)谡b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，

增強(qiáng)節(jié)奏感 通過學(xué)習(xí)非洲鼓，增強(qiáng)了孩子的節(jié)奏感，這也為孩子學(xué)習(xí)其他的樂器奠定了基礎(chǔ)，換種說法，學(xué)習(xí)非洲鼓，也可以很好的促進(jìn)其他樂器的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，很多的學(xué)校都開設(shè)了非洲鼓課程，其目的就是為了孩子大腦的綜合開發(fā)。 鍛煉右腦 讓孩子學(xué)習(xí)非洲鼓，最主要的一個(gè)原因就是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。使得孩子的大腦得到全面的開發(fā)，激發(fā)孩子的潛能力，激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力。 鍛煉身體 我們都知道，學(xué)習(xí)非洲鼓需要我們不斷地用手掌去擊打鼓面，人體手部的穴位很多，經(jīng)常地拍打手鼓，刺激手部的各個(gè)穴位，可以活絡(luò)經(jīng)脈。孩子們?cè)诜侵薰恼n堂里揮汗擊鼓，快樂的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的同時(shí)，還能達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。 學(xué)習(xí)更高效 在非洲鼓學(xué)習(xí)的課堂上，孩子的們大腦很快互達(dá)到α波的狀態(tài)，這可以提升孩

鍛煉兒童的感知能力 創(chuàng)意美術(shù)讓孩子感受大自然、社會(huì)生活、藝術(shù)作品中的美，在使孩子頭腦中留有豐富的美好事物表象的同時(shí)，使孩子審美素質(zhì)得到發(fā)展，通過趣味繪畫、手工教育，提高孩子的美術(shù)基本技能，并使印在孩子頭腦中的美的表象被激活，運(yùn)用掌握的美術(shù)技能和工具材料，想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的學(xué)生 " 美術(shù) " 作品。讓孩子越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會(huì)越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強(qiáng)，也就是越來越聰明。 培養(yǎng)孩子的觀察能力 創(chuàng)意美術(shù)不僅使孩子獲得各個(gè)階段所需要的各種美術(shù)技能，還培養(yǎng)孩子善于觀察，發(fā)現(xiàn)缺漏、需求、不尋常事件，使孩子對(duì)同一個(gè)問題能夠提出很多觀念或解決方案。同時(shí)，讓孩子夠打破思維定勢(shì)，善于從不同的方向和角度去思考，讓孩子能從更精致、更細(xì)密的角度思考和解決問題。

4~6歲初步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣 孩子4~6歲是可以先初步的接觸聲樂，但是此階段的學(xué)習(xí)一定不能急于求成，盡量的讓孩子產(chǎn)生一種節(jié)奏感即可。因?yàn)榇藭r(shí)期若過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，往往會(huì)讓孩子對(duì)音樂有可能產(chǎn)生枯燥感，所以此階段以培養(yǎng)肢體語言和音樂樂感是為主要的階段。 7歲左右可以學(xué)習(xí)兒童聲樂 7-9歲的孩子，仍然以節(jié)奏、音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的理解等諸方面加強(qiáng)對(duì)孩子的影響。學(xué)習(xí)唱歌的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)小聲唱歌。重要的還是要保護(hù)聲帶。學(xué)唱的歌曲，要以兒童歌曲為主。 變聲期后真正學(xué)習(xí) 10-15歲的孩子，是兒童嗓音發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，兒童都要經(jīng)歷變聲期。男孩大約12-14歲，女孩大約13-15歲，聲音產(chǎn)生變化。這個(gè)期間的聲帶經(jīng)常充血，水腫。真正意義上的演唱學(xué)習(xí)，需要從孩子變聲期以后才開始，在這之前的是兒童聲樂，寶寶一般是4歲可以開

提高表達(dá)勾通能力 播音主持專業(yè)對(duì)于普通話的表達(dá)能力要求較高，不止是要吐字清晰，還需要能流暢表達(dá)，與外界暢通無阻的交流。從小開始練習(xí)，有助于提高孩子的表達(dá)能力和與人溝通能力。 改善孩子膽小 有些孩子性格內(nèi)向，面對(duì)外人面對(duì)大眾時(shí)靦腆，不自信，見生人不敢說話，學(xué)習(xí)播音主持需要接觸老師和同學(xué)甚至更多的觀眾，從小培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力和膽量。 敏捷的思維能力 思維能力就是根據(jù)一定的邏輯思維，把要表達(dá)的內(nèi)容和自己的看法進(jìn)行總結(jié)歸納，并用得體的語言表達(dá)出來的能力。對(duì)于一個(gè)播音主持人來說，敏捷的思維能力顯得尤為重要。青少兒播音主持培訓(xùn)**各種思維方式的訓(xùn)練，以及語商的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的思維能力。**訓(xùn)練，使學(xué)員頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，判斷力強(qiáng)，信心十足，能在各種談話的場(chǎng)合得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。

教孩子觀察 大部分家長(zhǎng)沒有辦法教給孩子繪畫的技巧，但可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，因?yàn)楫嫯嬈鋵?shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)觀察生活的過程。當(dāng)孩子提出要畫兔子時(shí)，媽媽可以找一些兔子的照片和孩子一起分析：小兔子有白色、灰色和黑色的;它的尾巴短的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛是紅色的……然后再讓著讓孩子畫，可能就事半功倍。當(dāng)他下次想畫其他自己不熟悉的東西時(shí)，他會(huì)就習(xí)慣自己會(huì)觀察。 給孩子創(chuàng)造“畫畫”的環(huán)境 給寶寶準(zhǔn)備個(gè)畫板或者大張的畫紙，讓孩子隨時(shí)想畫就畫。不要糾結(jié)孩子畫畫的姿勢(shì)，趴著畫、坐著畫、站著畫甚至躺著畫都行，關(guān)鍵是讓孩子覺得畫畫是件輕松好玩的事情。 豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn) 豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，更是幫助孩子在藝術(shù)天地成長(zhǎng)的重要方式。都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動(dòng)、真摯、充滿情感的作品。

用籃球玩游戲 把籃球抱在手上，讓孩子來?yè)屇闶稚系幕@球，你來躲閃。記得要和孩子互換哦，幾分鐘后讓孩子抱著球你來?yè)?，讓孩子先?duì)這種運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。 準(zhǔn)備好器材 一個(gè)適合孩子身高比例的籃球框，一個(gè)適合孩子玩的籃球，可以用鮮艷或者卡通的籃球更吸引孩子注意力。 帶孩子做好熱身運(yùn)動(dòng) 主動(dòng)在孩子面前伸伸胳膊壓壓腿，讓孩子有樣學(xué)樣，跟你一起把關(guān)節(jié)活動(dòng)一下，然后帶孩子小跑兩圈熱熱身。 拍球 這是籃球的基本功，也是進(jìn)入真正籃球訓(xùn)練的開端，當(dāng)孩子能靜下心來不斷的練習(xí)拍球的時(shí)候，恭喜你，籃球的興趣愛好已經(jīng)基本培養(yǎng)出來了，可以考慮請(qǐng)專業(yè)的教練來訓(xùn)練你的孩子，讓他在以后的學(xué)校生活中一展所長(zhǎng)。

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寶寶兩歲多 開始了最原始的涂鴉，這可以鍛煉孩子的自身協(xié)調(diào)能力，并且讓感受顏色、對(duì)比和形狀等一系列概念。家長(zhǎng)們可以為孩子盡可能提供更大的紙——雖然我們的“畫家”們現(xiàn)在的的個(gè)頭兒沒有多大，但是畫布絕不能小。因?yàn)閷?duì)我們而言，畫畫僅僅通過手腕小小的轉(zhuǎn)動(dòng)就能做到，而孩子們必須運(yùn)動(dòng)著他們整條手臂才能夠進(jìn)行創(chuàng)作!另外，在他創(chuàng)作的過程中，我們應(yīng)該多一些鼓勵(lì)和肯定，幫助他移動(dòng)畫紙，就可以給他省下力氣去構(gòu)思、去描圖、去成長(zhǎng)。尤為重要的是不要讓他去描現(xiàn)有的圖畫書，那樣會(huì)一定程度上遏制他的想象力。 孩子三歲 已經(jīng)開始把線條畫成圓圈或者方形的格式。而且，他們會(huì)創(chuàng)意的在自己的作品上面涂各種顏色或者增加新的元素。無論是眼睛，花朵還是太陽(yáng)，往往他們都能用一個(gè)符號(hào)表現(xiàn)出來。 比較有趣是，孩子們?cè)谧鳟嫷臅r(shí)候通不具有目的性，畫完之后，他們才覺得原來自己大費(fèi)周折