小朋友幾歲可以打羽毛球 一般來(lái)說(shuō)6歲以后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)羽毛球了。6歲以后的孩子,在力量上基本可以滿(mǎn)足項(xiàng)目需求了,能拿得動(dòng)拍子了。不通過(guò)正規(guī)羽毛球的，球拍可以選擇兒童球拍，這樣重量輕一些，長(zhǎng)度短一些，適合小孩打。 如果小孩喜歡羽毛球、希望通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，最好要選擇8歲以后培訓(xùn)，一般10歲左右就可以了。正規(guī)培訓(xùn)是從基礎(chǔ)開(kāi)始，握拍、揮拍、擊球。球拍需要正規(guī)的。培訓(xùn)后可以參加青少年相關(guān)的賽事活動(dòng)。 兒童打羽毛球可以阻止近視加深嗎 打羽毛球的確有緩解近視的作用，能阻止近視加深，但是，它并不能幫助治療好近視。 當(dāng)羽毛球高速飛行時(shí)，人的睫狀肌收縮、眼球內(nèi)的晶狀體懸韌帶松弛，晶狀體依靠自身彈性曲度變大，折光度增大，看清來(lái)球方向;當(dāng)回球遠(yuǎn)去時(shí)，則剛好相反，睫狀肌放松，連接晶狀體的懸韌帶緊張，晶狀體變得扁平，保證看清遠(yuǎn)處的羽毛球。在

讓孩子感受羽毛球 右手手拿球拍，左手手拿羽毛球(左撇子反之);先讓小朋友感受球拍和球的重量;右手手拿球拍揮動(dòng)，可以隨意揮動(dòng)，熟悉球拍;左手掂量羽毛球，向上拋，然后慢慢接住，熟悉過(guò)程完成。 熟悉正確的握拍方式 家長(zhǎng)可以手把手教導(dǎo)，握拍姿勢(shì)分為正手拍和反手拍，看習(xí)慣進(jìn)行使用;揮動(dòng)球拍過(guò)程中，不易手握球柄過(guò)緊，影響靈活度;手握球拍必須與地面平行;能夠快速完成接球動(dòng)作。 讓孩子自己打，自己接 孩子雙腳左右分開(kāi)站立，右手大拇指與四個(gè)手指扣緊握拍，手心向上，左手將球上拋，當(dāng)球下落至胸、腹前時(shí)，右手持拍接擊，看一看能拍多少次。 打吊球 將羽毛球用線(xiàn)穿吊(或裝上小網(wǎng)袋)在門(mén)框或橫繩上，使球的高度在孩子腰間。孩子揮臂正手即可把羽毛球擊中，讓羽毛球向前振蕩，在羽毛球回落時(shí)再擊，如

兒童打羽毛球可以阻止近視加深嗎 打羽毛球的確有緩解近視的作用，能阻止近視加深，但是，它并不能幫助治療好近視。 當(dāng)羽毛球高速飛行時(shí)，人的睫狀肌收縮、眼球內(nèi)的晶狀體懸韌帶松弛，晶狀體依靠自身彈性曲度變大，折光度增大，看清來(lái)球方向;當(dāng)回球遠(yuǎn)去時(shí)，則剛好相反，睫狀肌放松，連接晶狀體的懸韌帶緊張，晶狀體變得扁平，保證看清遠(yuǎn)處的羽毛球。在連續(xù)不斷的擊球回球中，孩子眼球中的關(guān)鍵部分如睫狀肌、晶狀體和懸韌帶都得到鍛煉，對(duì)遏制弱視與近視的發(fā)展勢(shì)頭，甚至對(duì)治療內(nèi)視眼(對(duì)眼)，都有一定的輔助療效。 幾歲學(xué)打羽毛球好 一般來(lái)說(shuō)6歲以后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)羽毛球了。 羽毛球是一項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng),也是一項(xiàng)技巧類(lèi)的游戲項(xiàng)目。6歲以后的孩子,在力量上基本可以滿(mǎn)足項(xiàng)目需求了,能拿得動(dòng)拍子了。當(dāng)然,個(gè)體差異很大,不是每個(gè)孩子都可以在6歲的時(shí)候開(kāi)始練習(xí)的。因此

膝關(guān)節(jié)勞損 羽毛球是個(gè)很“用膝”的運(yùn)動(dòng)。作為經(jīng)常吃勁的關(guān)節(jié)，如果膝蓋周?chē)募∪饬α坎蛔悖蜁?huì)慢慢造成勞損。對(duì)策是，常練習(xí)靠墻半蹲，加強(qiáng)腿部肌肉力量。 肩部拉傷 打完羽毛球，總感覺(jué)肩膀很痛，有的甚至整個(gè)肩膀都無(wú)法抬起來(lái)，這就是所謂的肩部拉傷。一般說(shuō)來(lái)，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：在打球的時(shí)候用錯(cuò)了方法，可能是肩膀在擊球的時(shí)候沒(méi)有放松，掄圓了胳膊打;可能在動(dòng)作沒(méi)錯(cuò)，但肌肉力量不足，大力扣殺時(shí)也會(huì)導(dǎo)致拉傷。第二種所需要的對(duì)策是，學(xué)習(xí)正確的揮拍動(dòng)作，常做屈肘平舉的靜止練習(xí)，加強(qiáng)臂力。 網(wǎng)球肘 打球后肘關(guān)節(jié)疼痛，就是打球的時(shí)候造成了“網(wǎng)球肘”，可能是因?yàn)榉词謩?dòng)作不順暢、別著勁打的結(jié)果。其對(duì)策是，加強(qiáng)揮拍動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)正確的動(dòng)作習(xí)慣。

提高反應(yīng)能力 孩子在打羽毛球的時(shí)候，要通過(guò)大腦判斷羽毛球的行進(jìn)速度和方向才可以正確接到羽毛球，所以在打羽毛球的時(shí)候還可以鍛煉孩子的大腦。 提高抗壓能力 孩子經(jīng)常打羽毛球，一來(lái)能夠提高技術(shù)，二來(lái)可以增強(qiáng)孩子自信心。另外，孩子可以從中受到挫折教育，能夠有效提高孩子的抗壓能力。 健全心肺功能 孩子經(jīng)常打羽毛球，能夠促進(jìn)全身血液循環(huán)，可以有效地改善孩子的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，還可以增大孩子的肺活量，有利于增強(qiáng)孩子的心肺功能。 保護(hù)視力 孩子在打羽毛球的時(shí)候，眼睛隨著球移動(dòng)，可以讓視力得到鍛煉。如果孩子有對(duì)眼的情況，打羽毛球還有著緩解的作用。 增強(qiáng)體質(zhì) 孩子日常生活中一直忙于學(xué)習(xí)，總是會(huì)長(zhǎng)時(shí)間一直做作業(yè)，孩子的脊椎和頸椎會(huì)受到

兒童打羽毛球能長(zhǎng)高嗎 兒童打羽毛球可以促進(jìn)身高。 孩子學(xué)打羽毛球有利于促進(jìn)骨骼生長(zhǎng),增加身高。打羽毛球時(shí)需要孩子不停地來(lái)回快速移動(dòng)，而腳下的快速移動(dòng)對(duì)拉伸大腿內(nèi)側(cè)、膝蓋周?chē)托⊥葍?nèi)側(cè)的韌帶有好處。一般從五六歲起就打羽毛球的孩子，平均身高可比同齡人高5公分左右。 兒童參加羽毛球運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng) 1、要讓孩子參加正規(guī)的羽毛球培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作，不正確的技術(shù)動(dòng)作容易受傷，反而對(duì)健康不利; 2、每次打羽毛球的時(shí)間需要適當(dāng)控制，每周2~3次，每次1~2小時(shí)就可以了(根據(jù)孩子的身體素質(zhì)適當(dāng)調(diào)整)，運(yùn)動(dòng)次數(shù)過(guò)于頻繁，身體消耗過(guò)大容易出現(xiàn)低血糖，使得身體處于極度疲勞的狀態(tài)，對(duì)于長(zhǎng)高可能反而沒(méi)有幫助，而時(shí)間過(guò)短則鍛煉效果不佳，對(duì)于骨骼的刺激不強(qiáng); 3、注重營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，打羽毛球雖然對(duì)于長(zhǎng)身高有一定的幫助，但還是不能忽

根據(jù)兒童個(gè)人的實(shí)際情況選擇 選擇適合兒童自己的羽毛球球拍：如在單打時(shí)，適合選擇加長(zhǎng)型的球拍，如屬于攻擊型選手，應(yīng)選擇重量稍重，中硬性的球拍。在雙打時(shí)，最好選擇標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的球拍，如屬防守型選手，應(yīng)選擇較輕的球拍。 手部大小 據(jù)兒童手形的大小挑選拍柄，以握住拍柄感覺(jué)舒適為宜。手大的人，握較細(xì)或呈正方形的拍柄會(huì)有不舒適之感。 重量合適 兒童選擇羽毛球拍子的重量要合適，并不是拍子越輕越好，拍子輕了揮動(dòng)速度雖然快，但是在扣球時(shí)會(huì)感覺(jué)用不上勁，會(huì)影響擊球的力量。 整體結(jié)構(gòu) 檢查拍子的整體結(jié)構(gòu)，拿到拍子之后，揮動(dòng)以下，看看震不震手。震手的牌子一定是拍桿(拍柄和拍頭的連接部位，這一部位現(xiàn)在是碳素合金鋼材料制成)太硬;不震手，說(shuō)明拍桿較有彈性。 球拍材質(zhì)

架子鼓考十級(jí)要學(xué)幾年 一般堅(jiān)持學(xué)習(xí)下二到三年左右，就可以達(dá)到架子鼓的十級(jí)水平。 架子鼓的十級(jí)主要是考察架子鼓的操作熟練程度，并且能夠在演奏過(guò)程中具有明顯的個(gè)人演奏風(fēng)格。一般一年左右就可以達(dá)到六級(jí)架子鼓水平，架子鼓的級(jí)別到八級(jí)以及八級(jí)以上后，就算作是高級(jí)別。架子鼓八級(jí)之前可以一次跳個(gè)級(jí)別進(jìn)行級(jí)別鑒定開(kāi)始，八級(jí)以后，一次就只能夠往上考一個(gè)級(jí)別。八級(jí)到十級(jí)只能夠逐次考級(jí)。 怎么判斷孩子適不適合學(xué)鼓 學(xué)架子鼓的本質(zhì)是在學(xué)音樂(lè)這門(mén)語(yǔ)言，正常孩子只要用學(xué)母語(yǔ)的方法來(lái)學(xué)習(xí)架子鼓，達(dá)到中高級(jí)水平都是完全沒(méi)問(wèn)題的，學(xué)到大師級(jí)的水平，才是極少數(shù)天份高的人能達(dá)到的。所以家長(zhǎng)不要用能不能成名成家，作為孩子適不適合學(xué)架子鼓的標(biāo)準(zhǔn)。 兒童學(xué)習(xí)架子鼓有什么好處 架子鼓屬西洋打擊樂(lè)器。學(xué)習(xí)架子鼓能進(jìn)行獨(dú)奏、還可以勝任

制定計(jì)劃，培養(yǎng)習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)成每天練鼓的習(xí)慣。制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，貼在家中比較顯眼的地方。 營(yíng)造氛圍 家長(zhǎng)是孩子較好的老師，即使對(duì)音樂(lè)不在行的家長(zhǎng)也不用著急，平時(shí)在家記得給孩子營(yíng)造音樂(lè)的氛圍，自己投入其中，孩子也會(huì)跟你一起學(xué)。 重視上課 家長(zhǎng)要先重視對(duì)鼓的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是他們學(xué)好鼓的重要因素。 多參加音樂(lè)活動(dòng) 多參加各種音樂(lè)會(huì)，接觸一些有音樂(lè)元素的話(huà)劇表演，讓孩子切身感受舞臺(tái)的魅力。積極參加學(xué)校及培訓(xùn)中心的各種演出，積累演出經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)舞臺(tái)自信心。

孩子學(xué)架子鼓買(mǎi)真鼓還是電鼓 看個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，但玩真鼓的人學(xué)電鼓很容易，學(xué)電鼓的人要玩好真鼓還是很困難的。 如果你要往專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，那一定要學(xué)真鼓，只是業(yè)余興趣發(fā)展，有條件還是建議學(xué)真鼓，如果條件受限，比如說(shuō)怕噪音打擾鄰居，或者考慮設(shè)備便攜，建議買(mǎi)電鼓。就價(jià)格方面來(lái)說(shuō)，便宜的低端電鼓從音色到手感完全接受不了，但相同價(jià)格的真鼓還是能湊合用的。 真鼓還是電鼓的區(qū)別 真鼓就是傳統(tǒng)的架子鼓，也叫原聲鼓，是通過(guò)樂(lè)器自然發(fā)聲。電鼓是通過(guò)把接收到的電子信號(hào)轉(zhuǎn)化為模擬信號(hào)，再進(jìn)行放大輸出，從而得到類(lèi)似于真鼓的聲音。目前電鼓的音色已經(jīng)可以高度逼近真鼓。 首先，多數(shù)電鼓和真鼓在外觀(guān)上還是區(qū)別很大的。其次，真鼓的音量不太可控，即便是進(jìn)行一些抑制措施，效果也不是特別明顯。但電鼓的聲音是可以調(diào)整的，甚至可以戴上耳機(jī)，完全不打攪別

小孩學(xué)架子鼓對(duì)聽(tīng)力有影響嗎 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成損傷。不過(guò)練習(xí)架子鼓往往伴隨的是比較嘈雜的環(huán)境，對(duì)于耳朵的聽(tīng)力是會(huì)有些微影響，但是對(duì)于聽(tīng)東西是沒(méi)有什么影響的。 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)爵士鼓對(duì)孩子耳朵沒(méi)有實(shí)質(zhì)影響。學(xué)員在進(jìn)行爵士鼓長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)時(shí)，老師會(huì)提供專(zhuān)業(yè)隔音耳機(jī)保護(hù)耳朵。在全世界學(xué)習(xí)爵士鼓的學(xué)習(xí)中，至今很少有因?yàn)閷W(xué)習(xí)爵士鼓而對(duì)耳朵產(chǎn)生影響的事件發(fā)生。所以只要遵循老師的正確指導(dǎo)，合理控制音量，就不會(huì)對(duì)孩子的耳朵產(chǎn)生影響。 架子鼓適合多大孩子開(kāi)始學(xué) 一般適合4歲以上。當(dāng)然有一些孩子比較早熟的話(huà)，能聽(tīng)懂老師的話(huà)，一般3歲也可以去學(xué)習(xí)。 國(guó)外的孩子有3歲多就開(kāi)始學(xué)鼓的，主要是家庭教育至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)懂樂(lè)器，從小比如一兩歲就開(kāi)始早教，所以到3歲的時(shí)候，孩子基本上就能接受。但是國(guó)內(nèi)的情況不一樣，所以，4歲到4歲半左右，這個(gè)年齡段還

什么性格的孩子適合學(xué)架子鼓 無(wú)論外向還是內(nèi)向的孩子都可以學(xué)習(xí)架子鼓，主要還是在于孩子的興趣。 也有些家長(zhǎng)是想讓孩子更放得開(kāi)一些，送去學(xué)架子鼓的。外向的孩子打鼓時(shí)更加活力奔放;內(nèi)向的孩子打鼓時(shí)內(nèi)斂沉穩(wěn)，都有自己的風(fēng)格。 學(xué)習(xí)架子鼓的好處 1.架子鼓沒(méi)有音高限制，最容易讓孩子接受，可以滿(mǎn)足孩子好玩的好奇心 2.通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)練習(xí)雙手和雙腳的相互配合，對(duì)孩子的左右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。 3.增強(qiáng)孩子自信心，磨練孩子性格，充分開(kāi)發(fā)孩子潛能，訓(xùn)練孩子擁有一技之長(zhǎng)電鼓不同于其他器樂(lè), 適合孩子的天性，孩子會(huì)感到敲鼓就是娛樂(lè)，易于接受,興趣高，提高快。 小孩學(xué)架子鼓對(duì)聽(tīng)力有影響嗎 練習(xí)架子鼓往往伴隨的是比較嘈雜的環(huán)境，所以可能對(duì)于耳朵的聽(tīng)力是會(huì)有一些影響的。 練習(xí)

增強(qiáng)專(zhuān)注力 手腳并用的控制需要更多的專(zhuān)注與用心，就比如說(shuō)，演奏一首曲子，怎么說(shuō)你的注意力都該是十分集中的，否則你也演奏不出很好的曲子。學(xué)習(xí)架子鼓的改變，最明顯的一點(diǎn)就是注意力集中的感覺(jué)。 健體益心 架子鼓既能進(jìn)行獨(dú)奏，也可以勝任各種樂(lè)團(tuán)中打擊樂(lè)的合奏，并為學(xué)習(xí)其它樂(lè)器打下良好的基礎(chǔ)，緩解釋放人潛意識(shí)的壓力、郁悶和憤慨等不良情緒，使人們保持良好的身心健康。 增強(qiáng)自己的自信心 擊打架子鼓需要孩子能夠大膽自如的運(yùn)用自己的四肢去表現(xiàn)音樂(lè)，通過(guò)自己不斷地嘗試，以及老師的肯定和引導(dǎo)、舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)演出等等，孩子們的自信就這么慢慢的建立起來(lái)。音樂(lè)的滋養(yǎng)培養(yǎng)孩子們是很重要的! 提高節(jié)奏感 衡量一個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)，首先的條件是節(jié)奏感，通過(guò)對(duì)節(jié)奏感的記憶、模仿、領(lǐng)會(huì)和反應(yīng)的測(cè)試，便會(huì)了解