在考級(jí)問題上,有些家長盲目拔高孩子的級(jí)別,最終導(dǎo)致孩子對(duì)鋼琴喪失興趣。這對(duì)孩子,對(duì)家長來說都是件得不償失的事情??技?jí)十級(jí)其實(shí)就像十月懷胎一樣,每一級(jí)有每一級(jí)該學(xué)的東西,只有把每一級(jí)該學(xué)的學(xué)好,才能真正地把鋼琴學(xué)好。學(xué)琴不能片面追求考級(jí),關(guān)鍵是看孩子通過學(xué)琴能收獲什么,學(xué)琴能否給孩子帶來快樂。面對(duì)考級(jí)應(yīng)該理性,將考級(jí)視作孩子學(xué)琴的一種手段,通過考級(jí)敦促孩子提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),讓孩子快樂學(xué)琴。
學(xué)琴好習(xí)慣的養(yǎng)成除了安排好練琴時(shí)間外,還需要家長的循循善誘。孩子學(xué)鋼琴需要許多品質(zhì),如:耐心度,集中度等。學(xué)琴過程中難免會(huì)遇到麻煩,當(dāng)遇到大問題時(shí),孩子會(huì)逐漸出現(xiàn)逃避的心理,此時(shí)孩子的耐心度會(huì)大大降低,從而導(dǎo)致學(xué)琴興趣下降;或者當(dāng)孩子玩心來時(shí),看到小朋友在外面玩得高興,而自己還必須在家練琴時(shí),孩子的集中度會(huì)下降,導(dǎo)致練琴馬虎了事等。當(dāng)遇到這些情況時(shí),家長們對(duì)孩子切不可打罵,孩子需要的是引導(dǎo),打罵只會(huì)使孩子對(duì)任何學(xué)習(xí)更加沒有興趣。孩子需要的是事前的鼓勵(lì)與引導(dǎo),比如,可以經(jīng)常告訴孩子,做事要耐心,碰到問題應(yīng)該靜下心來想想,或者多和孩子聊聊關(guān)于彈琴的開心事,這樣會(huì)讓孩子碰到問題時(shí)能自己獨(dú)立思考,并學(xué)著獨(dú)立解決問題。
啟蒙階段,興趣培養(yǎng)是很重要的,但想要真正的將鋼琴學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,需要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)琴習(xí)慣的。合理安排孩子的練琴時(shí)間是第一步,每天什么時(shí)間彈鋼琴,什么時(shí)間寫作業(yè),什么時(shí)候玩,是需要好好安排的。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),讓孩子先把作業(yè)完成。每天安排好固定的時(shí)間彈琴,彈琴時(shí)讓孩子把握好時(shí)間,完成鋼琴課的作業(yè),并自己分配好任務(wù)完成老師所提出的要點(diǎn)。孩子玩樂的時(shí)間也是需要安排好,如果只是一味的讓孩子練琴,而忽略了孩子玩樂的時(shí)間,那將得不償失。
可以通過課堂上的培養(yǎng),比如,將一些鋼琴知識(shí)融入到兒歌中,通過教授兒歌,再加上游戲互動(dòng)的方式,讓孩子可以更形象地記住枯燥的理論知識(shí)。良好的師生關(guān)系,在孩子的興趣培養(yǎng)上也是不可或缺的。師生間的良好互動(dòng),能夠讓孩子愛上鋼琴課,老師的鼓勵(lì)對(duì)于孩子來說是最大的鼓舞。
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