活動目標： 1，認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。 2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。 3，能大膽表達自己的想法。 活動重點：找出各種線的特點 活動難點：根據(jù)線的某個特征進行分類。 活動準備： 1，幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線） 2，幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。 3，電視機、視頻 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，展示事先收集的各式各樣的線。 1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？ 2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 二、 指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣 大班數(shù)學(xué)《認識整點半點》教案 活動目標： 1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。 活動準備： 1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。 2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。 活動過程： 一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。 1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？ 2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

2-9的相鄰數(shù)大班教案 活動目標： 1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。 2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。 3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。 活動準備： 1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。 2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。 活動過程： 一、開始部分： 師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按

分禮物大班數(shù)學(xué)教案 目標：在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。 初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份大于部分。 準備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。 過程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。 熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。 小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述 講解：小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來的一份比

幼兒抽象概括圖形特征的能力 活動目標： 1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。 2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動準備： 教具：掛圖2幅、標記若干。 學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。 活動重點、難點分析： 重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。 難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動過程： 1、集體活動。 （1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。 “小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它?！? （2）出示掛

幼兒園計算教學(xué)活動教案 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。 2、能將點子和數(shù)字進行配對。 一、 出示小動物圖片，引起幼兒興趣。 師：今天老師請來了幾個小動物。（出示十張小動物的圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！ 師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個小動物呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫著什么？（認讀1～10） 二、 游戲：小矮人找朋友 1、導(dǎo)語：小朋友你們喜歡小動物嗎？今天小動物要和點子娃娃做游戲，（出示點子娃娃），聽聽，小動物們要說話了（老師以小矮人的口吻說話）：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。”小朋友我們來幫幫他們好嗎？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回

馬路上數(shù)學(xué)小班教案 活動目標： 1.學(xué)習(xí)獨立的選擇小組活動，并在活動中學(xué)會等待和輪流。 2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。 3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。 活動準備 1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）。 2.小組活動作業(yè)（1）看數(shù)字，添畫園點。（2）看圖片，畫園點。（3）看數(shù)字，去園點。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。 活動過程 一、 看數(shù)字拍手。（游戲激興，導(dǎo)入活動） 教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個拍手游戲?？礂罾蠋熌玫氖菐?？（1），那么小朋友就拍一下?，F(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下。好，我們現(xiàn)在就來做這個游戲，請小朋友看清楚了再拍手。（進行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)

中班數(shù)學(xué)分花傘教案 內(nèi)容與要求： 1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。 2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。 3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。 重點：繼續(xù)鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚。 難點：在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果 設(shè)計思路： 《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。前一段時間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關(guān)系，它的來歷，發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。因此我們根據(jù)綱要精神，及時利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然，活動很快激發(fā)了孩子強烈的探索欲望。隨后，

中班數(shù)學(xué)有趣的幾何圖形教案 活動目標： 一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。 二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。 三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 活動準備： 1、學(xué)會了各種圖形的特征。 2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同 幼兒人數(shù)。 3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。 1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進入活動室） 2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！? 3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。 4、請小朋友大膽介紹

中班數(shù)學(xué)遞增排序教案 一活動目的 1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并 進行排序. 2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力. 二活動準備 . 1教具:<1>掛在活動室的窗簾 <2>春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若干. <3>印有智力題的圖片四張 2學(xué)具:<1>幼兒每人一道題,紙,筆; <2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干. 三活動過程 1引導(dǎo)幼兒探索物體的規(guī)律. 創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒觀察兩幅窗簾的顏色,是按不同顏色和長短排列的. 2通過啟發(fā)誘導(dǎo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的遞增排序規(guī)律. <1>教

活動目標： 知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時間的周期性。 核心要素： 感知 推理 活動準備： 1.本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。 2.本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。 3.在進行此活動前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時間的遞增性和周期性。 活動步驟： 1.出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。 2.說一說 由每個值日生自己說出“我是星期?值日，我做了些……”。 3.引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動。 周

中班數(shù)學(xué)猜一猜教案 目的： 培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，及尋找規(guī)律能力。 準備： 卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓.三角形.正方形.長方形，紅色6張，黃、綠各5張。 玩法：(一) 交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最后比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示） (二) 變換玩法： 將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻） (三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式： 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅

1、大膽嘗試根據(jù)自己的喜好選擇物品（包括物品的顏色、形狀等）并進行歸類，樂于表達自己的感受。 2、培養(yǎng)幼兒積極的情感和有主見的個性。 活動準備 1、幼兒平時用的玩具。 2、不同顏色（大小、形狀相同）的花片、不同形狀（大小、顏色相同）的花片，與其相應(yīng)（顏色、形狀）的小筐子、大筐子。 活動過程 1、我最喜歡的玩具。引導(dǎo)幼兒在活動室內(nèi)、室外找一找，玩一玩自己最喜歡玩的玩具，并互相說說為什么。 2、我最喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒從不同顏色的花片中選擇自己喜歡的顏色花片拼成玩具。 3、我最喜歡的形狀。 （1）要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進相應(yīng)形狀的小筐里。 （2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的形狀的花片拼成玩具。 活動建議 1、可從玩具向生活中的事和物拓展

小班數(shù)學(xué)教案認識正方形 活動目標： 1、在生活活動中，運用多種感官感知正方形。 2、體驗探索的快樂。 活動準備： 1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。 2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。 重點與難點： 1、認識正方形。 2、感知正方形的特征。 設(shè)計思路：在平時的生活中幼兒會接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)具備認識正方形的認知基礎(chǔ)。 課程的綜合化是當前國際、國內(nèi)教育改革的主流，也是“二期課改 ”的基本理念。綜合課程更符合幼兒的發(fā)展需要，幼兒的發(fā)展尚未完全分化，軟化學(xué)科界限，實施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動中感受快樂，產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。這次活動是在二期課改的精神指導(dǎo)下，在生活活動中開展數(shù)學(xué)活動的一次嘗試。

聽說游戲活動教案中班 活動目標： 1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。 2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。 3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。 活動準備： 1.背景圖（畫有草地、藍天、白天） 2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 活動過程： 1.導(dǎo)入活動 出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2.教師一一出示小動物教具 ①小鴿子：是怎樣來

一、 活動目標： 1、 通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。 2、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進行表達。 二、 重點和難點： 重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。 難點：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。 三、 材料及環(huán)境設(shè)計： 小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色） 四、 設(shè)計思路： 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。 五、 流程設(shè)計： 提出問題——>嘗試活動——>反饋討論——>提高嘗試 教學(xué)手段：師講——>個別游戲——>師生討論——>集體游戲 （一）、提出問題——>嘗試活動： 師

手形畫大班教案 -------教學(xué)目標： 1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣； 2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系； 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力 一、教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)想象力。2、掌握手形添畫的方法。3、注意手形和添畫內(nèi)容。二、教學(xué)時間：一課時三、教具準備：電腦課件、紙、繪畫用品等。四、教學(xué)過程：1、謎語導(dǎo)入。小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。（電腦）一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同活動，玩剪刀、石頭、布的游戲，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、孔雀嘣嘣嘣等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。2、表演魔術(shù)，新授。⑴描一個五指朝上分開的手形，再添畫，看一看象什么？再轉(zhuǎn)動紙變化方向，看

小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)乘法的教案 教學(xué)目的： 1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 教學(xué)重點：理解算理，正確計算。 教學(xué)過程： 一.創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實意義 談話：同學(xué)們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，大家知道是什么節(jié)嗎？（中秋節(jié)）我們還剛剛學(xué)了一篇關(guān)于中秋節(jié)的文章……（《嫦娥奔月》）在這個節(jié)日里，人們最喜歡吃的就是月餅了，昨天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了市場月餅的價格，下面我們來匯報一下。 出示： （匯報時有選擇填入一個整數(shù)、一個一位小數(shù)、一個兩位小數(shù)） 讓學(xué)生根據(jù)表中的信息編出幾道應(yīng)用題。 二.激起學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活動機會， 談話：對于這些問題，你能解決哪些呢? （1）學(xué)生獨立嘗試計算，

1、復(fù)習(xí)認識圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換。 2、學(xué)習(xí)圖形歸類。 3、按顏色、名稱不同排序。 小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個。 一、修路。 1、教師扮貓媽媽，幼兒做貓。說：“貓媽媽要帶小貓們?nèi)バ‰u家做客一起走吧，喵喵喵，前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，我們一起修一修。 2、帶幼兒觀察一下，小路上有哪些圖形，每個小朋友拿一塊嵌入。 3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長方形石塊嵌入。 4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬不要擠呀。 二、摸口袋。 1、耒到雞媽媽家，有個神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。 2、請能干的孩子幫忙摸出一個圓形。 3

小班好玩的豆子教案 活動目標： 1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行分類。 2、發(fā)現(xiàn)豆子的不同顏色、大小。 活動準備： 1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子 。 2、大、小盤子若干。 活動過程： 1、觀察活動。 （1）與幼兒共同觀察、擺弄豆子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子外形、顏色的不同。 （2）教師（或）幼兒拿一粒豆，另一方找出相同種類（或相同顏色）的豆放一起。 2、操作活動。 （1）引導(dǎo)幼兒將豆子按種類分到各小盤中。 （2）引導(dǎo)幼兒按大小將紅豆、蠶豆、黃豆放入各小盤中。 （3）引導(dǎo)幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤中。 3、評價活動。 師幼共同講述各種豆子大小顏色的不同。