鏡子是個好玩具
2006年12月01日 14:34出處：哈佛育兒網(wǎng) 作者：親親寶貝網(wǎng)閱讀次數(shù)：276
寶寶幾個月大了，爸爸媽媽想給寶寶買玩具了吧。專家建議，6個月以前的寶寶可以利用鏡子來進(jìn)行其社會性培養(yǎng)。 可能不少媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶對鏡子很感興趣。當(dāng)
寶寶幾個月大了，爸爸媽媽想給寶寶買玩具了吧。專家建議，6個月以前的寶寶可以利用鏡子來進(jìn)行其社會性培養(yǎng)。
可能不少媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶對鏡子很感興趣。當(dāng)寶寶第一次看到鏡子時可能會有些緊張，但慢慢地寶寶就會對鏡子里那個“小伙伴”感興趣了。如果給寶寶一個小鏡子看，他的視線會追隨著鏡子的移動而移動；每當(dāng)把寶寶抱到鏡子跟前時，他也許會很興奮，也許會有些害羞；等寶寶再大些時，他就會伸出手去觸摸對面鏡子中的人，看著鏡子中的自己做個怪樣，吐吐舌頭，開心地笑起來。
寶寶對鏡中“小伙伴”的親昵、友愛的反應(yīng)，實際上就是寶寶對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內(nèi)容的一部分，所以說，鏡子是培養(yǎng)寶寶社會親和性的有益玩具，而且對豐富寶寶視覺體驗也很有好處，是寶寶的好朋友。
但是，媽媽在給寶寶玩鏡子的時候要注意幾個問題：
一. 用鏡子培養(yǎng)寶寶社會性的最佳時間是在寶寶出生后第8-9周，一定不要錯過這個時機(jī)。
這時多數(shù)寶寶還不能完全獨(dú)立地豎直頭頸，而且也不會自己拿東西，此時最好把鏡子掛在寶寶床邊，讓寶寶躺著看。但應(yīng)注意經(jīng)常變換方向，避免寶寶頭部總偏向一側(cè)，把頭睡偏。
二. 要掌握寶寶與鏡子的最佳視距
一般認(rèn)為鏡子應(yīng)掛在距寶寶眼睛15厘米的地方，不能太遠(yuǎn)也不宜太近，不能太高也不能低，以寶寶可以平視為宜。等寶寶頭頸能夠豎直起來以后，可以經(jīng)常把寶寶抱到穿衣鏡或梳妝臺前照鏡子，逗寶寶與鏡子中的自己碰碰頭、拉拉手，告訴寶寶鏡子里的“小朋友”就是寶寶自己，向鏡子里呼喚寶寶的名字。寶寶會覺得非常有趣，慢慢地他就會主動與鏡中的“小朋友”交流。
三. 要注意安全
鏡子是玻璃制品，易碎，在給寶寶玩時，一定要有大人在旁邊看護(hù)。特別是要注意鏡子邊緣是否光滑，最好用膠布把鏡子邊緣多包兩層，以防劃傷寶寶。最好用不具危險性且不易碎的不銹鋼制品，但要注意鏡面平整，影像沒有扭曲變形。大小以10-12厘米為宜。
你給寶寶提供的鏡子，實際上是給寶寶提供了一個“小朋友”，在寶寶與“小朋友”玩的過程中，寶寶的社會性也隨之得到發(fā)展。
可能不少媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶對鏡子很感興趣。當(dāng)寶寶第一次看到鏡子時可能會有些緊張，但慢慢地寶寶就會對鏡子里那個“小伙伴”感興趣了。如果給寶寶一個小鏡子看，他的視線會追隨著鏡子的移動而移動；每當(dāng)把寶寶抱到鏡子跟前時，他也許會很興奮，也許會有些害羞；等寶寶再大些時，他就會伸出手去觸摸對面鏡子中的人，看著鏡子中的自己做個怪樣，吐吐舌頭，開心地笑起來。
寶寶對鏡中“小伙伴”的親昵、友愛的反應(yīng)，實際上就是寶寶對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內(nèi)容的一部分，所以說，鏡子是培養(yǎng)寶寶社會親和性的有益玩具，而且對豐富寶寶視覺體驗也很有好處，是寶寶的好朋友。
但是，媽媽在給寶寶玩鏡子的時候要注意幾個問題：
一. 用鏡子培養(yǎng)寶寶社會性的最佳時間是在寶寶出生后第8-9周，一定不要錯過這個時機(jī)。
這時多數(shù)寶寶還不能完全獨(dú)立地豎直頭頸，而且也不會自己拿東西，此時最好把鏡子掛在寶寶床邊，讓寶寶躺著看。但應(yīng)注意經(jīng)常變換方向，避免寶寶頭部總偏向一側(cè)，把頭睡偏。
二. 要掌握寶寶與鏡子的最佳視距
一般認(rèn)為鏡子應(yīng)掛在距寶寶眼睛15厘米的地方，不能太遠(yuǎn)也不宜太近，不能太高也不能低，以寶寶可以平視為宜。等寶寶頭頸能夠豎直起來以后，可以經(jīng)常把寶寶抱到穿衣鏡或梳妝臺前照鏡子，逗寶寶與鏡子中的自己碰碰頭、拉拉手，告訴寶寶鏡子里的“小朋友”就是寶寶自己，向鏡子里呼喚寶寶的名字。寶寶會覺得非常有趣，慢慢地他就會主動與鏡中的“小朋友”交流。
三. 要注意安全
鏡子是玻璃制品，易碎，在給寶寶玩時，一定要有大人在旁邊看護(hù)。特別是要注意鏡子邊緣是否光滑，最好用膠布把鏡子邊緣多包兩層，以防劃傷寶寶。最好用不具危險性且不易碎的不銹鋼制品，但要注意鏡面平整，影像沒有扭曲變形。大小以10-12厘米為宜。
你給寶寶提供的鏡子，實際上是給寶寶提供了一個“小朋友”，在寶寶與“小朋友”玩的過程中，寶寶的社會性也隨之得到發(fā)展。
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