語言表達(dá)能力差是什么原因小孩

1.孩子沒有自信心，不敢表露自己的觀點(diǎn)。

2.孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)羞于開口。

3.孩子缺乏口語表達(dá)的鍛煉機(jī)會(huì)。

4.孩子的思維與口頭語言能力發(fā)展不協(xié)調(diào)，組織語言跟不上思維速度，說話時(shí)表現(xiàn)為語言不連貫，不夠流暢。

5.孩子的生活比較單調(diào)，對交流話題不熟悉，有一句，答一句，交談時(shí)常常是處于被動(dòng)地回答問題。

孩子語言表達(dá)能力差怎么辦

1.讓孩子把話說完，不要打斷孩子。

比如說，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗里的巧克力蛋糕，特別想吃，就告訴爸爸媽媽：“我想要吃那個(gè)”，并且指著蛋糕，這個(gè)時(shí)候，家長千萬不能“好為人師”，要等孩子把想說的詞講完，等孩子告訴父母“我要吃那個(gè)巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點(diǎn)。

2.豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

豐富的生活內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)是孩子語言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，孩子才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容。所以，父母家長為了培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)，如引導(dǎo)孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬，父母還可以利用圖書、兒歌等形式為孩子提供表達(dá)與交流的機(jī)會(huì)。

3.讓孩子復(fù)述爸爸媽媽給孩子講的小故事。

這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。

怎么提升孩子語言表達(dá)能力

1、家長要有一個(gè)正確態(tài)度，不過份焦慮不要當(dāng)孩子的面表示他不會(huì)說話，“多么笨”。

2、提供一個(gè)良好的語言環(huán)境。家里總有人在說話給他聽。比如：“我在給寶寶拿奶呢!”“我在給寶寶疊被呢!”“小花碗哪去了?哦!在架子上面呢!”“你想吃蛋糕嗎?說吃蛋糕，我給你去拿”等。有的話，只要求他聽(這對他學(xué)說話也有用，聽多了，無形中就說出來了)，有的話要他回答，在回答不出時(shí)幫助他，多說幾遍要他回答的話。

3、從一個(gè)一個(gè)字開始教，每天有20分鐘的教說話時(shí)間，大人和孩子相對而坐，大人說一個(gè)字，如“花”，讓孩子看著你的嘴，即看你的口型，再鼓勵(lì)他“出氣”，吹出這個(gè)“花”的音。有一點(diǎn)表示就表揚(yáng)。很多孩子就這樣學(xué)會(huì)說單字的。

4、空閑時(shí)和他一起看圖畫書，看一頁，講一講，等待他模仿主要的那個(gè)字。同一個(gè)故事可以反復(fù)多講，重點(diǎn)字更要多重復(fù)。

5、對他講話時(shí)提高嗓門兒，放慢速度，這對學(xué)說話有很大好處。