“我再也不跟你玩了”，孩子被別的小朋友威脅，智慧家長(zhǎng)這么處理

原標(biāo)題：“我再也不跟你玩了”，孩子被別的小朋友威脅，智慧家長(zhǎng)這么處理

周末在樓下看到一群小朋友在玩皮球，玩著玩著突然一個(gè)穿藍(lán)色短袖的小男孩對(duì)一個(gè)穿綠褲子的小男孩吼了起來(lái)，“我再也不和你玩了”，綠褲子小男孩被這個(gè)氣勢(shì)嚇到了，哇的一聲大哭起來(lái)，寶媽們聽(tīng)到聲音立刻趕了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)穿藍(lán)短袖的媽媽過(guò)來(lái)之后還沒(méi)有詢問(wèn)情況，便大聲斥責(zé)：你是哥哥，怎么還不讓著弟弟呢?穿藍(lán)短袖的孩子估計(jì)也在氣頭上，紅著眼睛轉(zhuǎn)身跑了。生活中我們常常遇到這類情況，當(dāng)孩子被別的小朋友威脅時(shí)，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做呢？接下來(lái)我們了解一下。

共情孩子的感受

家長(zhǎng)遇到上面這種情況時(shí)，首先要做的是蹲下來(lái)和孩子在同一水平線上，能夠減輕孩子內(nèi)心的壓力。其次不要責(zé)罵孩子，而是輕輕的擁抱他，給他一個(gè)情緒發(fā)泄的渠道，不管孩子做錯(cuò)還是做對(duì)，都應(yīng)該讓他知道，媽媽還是愛(ài)他的。家長(zhǎng)只有理解孩子的情緒，孩子才愿意和家長(zhǎng)一起面對(duì)問(wèn)題，愿意說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)。若是家長(zhǎng)不問(wèn)對(duì)錯(cuò)就對(duì)孩子呵斥，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失去信任，遇到事情也不會(huì)再愿意對(duì)父母說(shuō)出自己的想法。

梳理事情經(jīng)過(guò)

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子說(shuō)話的權(quán)利，讓他還原事情經(jīng)過(guò)，孩子就是不斷和家長(zhǎng)、同齡孩子相處的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程難免會(huì)有摩擦，對(duì)的我們堅(jiān)持，錯(cuò)的慢慢改正，相信經(jīng)過(guò)這些磕磕絆絆之后，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)的更好。除此之外，家長(zhǎng)還要讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，等他說(shuō)出來(lái)之后我們一起想辦法分析解決，而不是像上面的那位家長(zhǎng)一樣，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)就讓孩子道歉，這樣行為肯定會(huì)讓孩子抗拒，進(jìn)而不愿意和家長(zhǎng)一起解決問(wèn)題。

讓孩子自己想解決辦法

家長(zhǎng)也可以把權(quán)利放給孩子，讓他自己想辦法解決，這對(duì)他的成長(zhǎng)很有幫助，有些家長(zhǎng)習(xí)慣幫助孩子解決問(wèn)題，其實(shí)這樣雖然省了很多事，但是卻阻礙了孩子不斷探索和試錯(cuò)的過(guò)程，如果家長(zhǎng)把犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)全部切斷，孩子也就體會(huì)不了探索的樂(lè)趣了。況且，孩子的社交也很重要，讓他自己學(xué)著處理紛爭(zhēng)，對(duì)他以后與人相處還是很有利的。

其實(shí)孩子的問(wèn)題并沒(méi)有那么復(fù)雜，父母只需要多站在他的角度思考，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)也不需要太多的道理，只要簡(jiǎn)單一句話就能幫助他。