如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力 孩子也可以憑自己的努力得到想要的

原標(biāo)題：媽媽需要懂得的家教新觀念：觀念5、孩子憑自己努力得到她想要的

面對孩子喜歡想要的東西，家長不能讓寶寶覺得哭鬧就能得到，應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，讓孩子能通過自己的努力得到自己想要的東西。

1、培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立的品質(zhì)，不要讓孩子投機(jī)取巧

孩子自強(qiáng)自立的優(yōu)秀品質(zhì)來自于他成長的經(jīng)歷，我們來看下面這個故事。中國媽媽拿來三個蘋果，要分給三個孩子。這三個蘋果，大小各異，有紅有綠。其中有一個又紅又大的蘋果是大兒子心里最想要的。還沒等大兒子剛想說自己的想法時，就被弟弟搶先說出了同樣的想法。媽媽聽了，不高興地責(zé)備說，要學(xué)會把好東西讓給別人才是好孩子應(yīng)該有的品質(zhì)，不能自私總想著自己。這時，大兒子轉(zhuǎn)念一想后說，媽媽我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。媽媽聽了特別高興，把那個又大又紅的蘋果獎勵給大兒子，可想而知，從此，大兒子學(xué)會了說謊話，因為他親身經(jīng)歷為了得到自己想要的東西，撒謊也是能如愿以償?shù)?。由于教育方式的失誤，導(dǎo)致孩子迷失了人生方向，逐漸走下坡路。如果在這個過程中，媽媽讓三個孩子通過自己的實力和努力來得到那個最大最紅的蘋果，那么結(jié)果就會不一樣了，也許這樣的話，孩子從小就能夠?qū)W會自強(qiáng)自立。

2、讓孩子為自己的需求買單

同樣的一件事，美國媽媽的處理方法就值得我們參考和借鑒。美國的媽媽拿來紅紅綠綠大小不同的三個蘋果，媽媽將最大最紅的蘋果舉在手中，對三個孩子說，這個蘋果最紅最大最好吃，誰都要它，讓我們來做一個比賽，門前的草坪分成三塊，一人分一塊草坪，你們各自修剪好自己分的那塊，干得最好最快的就有權(quán)得到又大又紅的蘋果？結(jié)果修草坪修得最好的孩子，通過自己的努力得到了最好吃的蘋果，并且與其他的兄弟分享了自己的成果。故事中美國媽媽的教育理念是要想得到最好的，就必須通過自己的努力做最棒的那一個。她一直都是這樣教育自己的孩子，而他的孩子最后都成了白宮的要員。這就啟發(fā)中國的媽媽要以美國媽媽的教育為榜樣，教育引導(dǎo)孩子想要什么好東西，要為此付出努力和代價，可以通過自己的勞動來獲得。

3、教育孩子是無處不在的

生活中，媽媽可以隨時根據(jù)不同的場景教育引導(dǎo)孩子。在李麗和媽媽參加的一次親子活動中，“老鷹捉小雞”游戲，大家分組做，一對為媽媽是小雞，孩子是老鷹，一對則相反，媽媽是老鷹，孩子是小雞。不一會兒，大家都出了一身汗，此時進(jìn)行中途休息。此時媽媽問李麗，參加這個活動有什么收獲？李麗想了想說，老鷹想要抓到小雞就要不停的跑，媽媽說：對，你說的很好，還有一點(diǎn)就是老母雞為了不讓老鷹抓到小雞，也在拼命的保護(hù)小雞?？梢?，老鷹和小雞為了各自的目的都在努力，對不對？對，媽媽我也要向老鷹和小雞學(xué)習(xí)，我要當(dāng)科學(xué)家，那我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識。李莉的媽媽做的很好，能夠適時地根據(jù)現(xiàn)實生活中的情景，教育孩子，啟發(fā)孩子，這樣一來，時間長了，孩子的自強(qiáng)自立能力就會得到質(zhì)的提升。