寶寶犯錯(cuò) 規(guī)矩在前懲罰在后

　　不同年齡，“犯錯(cuò)”有不同                 

　　對(duì)于男孩子而言，好像總有那么一個(gè)年紀(jì)是“三天不打，上房揭瓦”的狀態(tài)，就如《大宅門》里的白家七少爺，欺負(fù)兄弟、捉弄老師、在家玩火……氣得老娘一頓暴打，竟把這七少爺給打暈了過去。不過，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子采取“棒槌”方式的少了，但語言上的恐嚇還是很多見。

　　華南師范大學(xué)附屬幼兒園副園長(zhǎng)吳冬梅說，孩子在不同年齡段，所犯的“錯(cuò)誤”會(huì)有所不同，常引起家長(zhǎng)生氣的行為有———

　　2-3歲的孩子：不好好吃飯、不按時(shí)睡覺、愛哭、刁蠻、任性等。

　　3-5歲的孩子：多動(dòng)、多嘴、沒禮貌、做事拖拉、依賴性強(qiáng)等。

　　5-7歲的孩子：注意力不集中、說謊、丟三落四、厭學(xué)、貪玩等。

　　7歲以后：變得逆反、頂嘴、倔強(qiáng)、不肯認(rèn)錯(cuò)等。

　　對(duì)于孩子以上的行為，或多或少都會(huì)受到家長(zhǎng)的懲罰，以前我們的父輩對(duì)子女的懲罰手段通常是責(zé)罵加體罰。現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭，父母對(duì)孩子的責(zé)罰手段也文明多了，以說教或裝模作樣地打小手、罰站、冷暴力(即長(zhǎng)時(shí)間不理不睬)或用孩子懼怕的事物去嚇唬他們，如對(duì)年齡小的孩子，家長(zhǎng)通常說得比較多的就是：“再不聽話，就丟掉你，讓人販子帶走，再也見不到爸媽”，“再這樣就把你送給乞丐”，“把你丟到動(dòng)物園喂獅子”等等。不過，吳冬梅提醒家長(zhǎng)，語言上的恐嚇對(duì)孩子的心理健康同樣會(huì)造成不良影響。

　　懲罰有理有據(jù)，先定規(guī)矩再實(shí)施

　　吳冬梅說，教育孩子要“獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)懲并重”方能有效幫助孩子建立起是非觀念，提高辨別是非的能力。因而，無論采取什么樣的懲罰手段，在懲罰時(shí)必須適度。在此，吳園長(zhǎng)給家長(zhǎng)們提了幾點(diǎn)建議：

　　1、規(guī)矩在前、懲罰在后

　　先定家規(guī)尤其重要，家長(zhǎng)可以和孩子共同制定日常行為規(guī)范與生活細(xì)則要求，約定在前，懲罰在后，共同商定對(duì)違約行為的處罰。堅(jiān)持實(shí)施“家規(guī)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越守規(guī)則和懂道理。

　　2、控制情緒，理性處理

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要努力控制情緒，忌因暴怒而失控。此時(shí)，建議家長(zhǎng)不要“火冒三丈”地實(shí)施懲罰措施，應(yīng)等情緒平靜后，才跟孩子講道理，避免因情緒失控而做出不理智的行為。

　　3、情感安撫，這是懲罰后不可缺少的

　　現(xiàn)代家長(zhǎng)幾乎都比較反對(duì)粗暴的懲罰方式，但冷暴力還是比較常見，由于孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)采取長(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子漠視的態(tài)度以懲罰。吳園長(zhǎng)認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不能漠視不理，反而要做好情感安撫。要知道，懲罰不是目的，更不能作為家長(zhǎng)逞強(qiáng)和彰顯權(quán)威的手段。