學(xué)齡前孩子右腦開發(fā)益處多

　　右腦開發(fā)，幫您的孩子培養(yǎng)語感，提高創(chuàng)新能力，挖掘智力潛能。那具體說來右腦開發(fā)都有哪些好處呢，拿下面我們就來詳細(xì)介紹一下。

　　1、有利于語感能力的培養(yǎng) 語感能力具有直覺思維的特性，事實上直覺思維說到底屬于形象思維的范疇，而且漢語和文學(xué)又無不具有形象性特征，這就為語感能力培養(yǎng)實施形象思維了最基本的可行性依據(jù)。再從現(xiàn)代心理科學(xué)的研究來看人腦對拼音文字的處理是分別由兩個不同的部位來職掌的，漢字具有左視野優(yōu)越性，而左視野傳入的信息主要由右腦處理，右腦主要存儲圖像，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創(chuàng)造性思維又是關(guān)系最為密切。因此，對于培養(yǎng)創(chuàng)造性語文能力為目標(biāo)的語感能力培養(yǎng)來說，開發(fā)右腦，實施形象思維策略不僅有其可行性，而且也有其必然性。

　　2、開發(fā)右腦少偏癱 人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。當(dāng)代生理學(xué)的研究表明：大腦的兩個半球都具有高級的認(rèn)識功能，只是有著不同的思維模式。左腦善于分析、抽象和計算，具有較強的時間觀念，重視步驟順序、動作語言表達，根據(jù)邏輯思維做出合理的結(jié)論，因而形成了語言的、分析的、數(shù)字的、程序的、符號的、直線性的思維模式;而右腦則不同，人們用右腦來想象、虛構(gòu)、感受、創(chuàng)造新的意念，形成另一種非語言的、綜合的、具體的、形象的、直覺的思維模式。然而，在現(xiàn)實生活中，右腦鍛煉的機會要比左腦少很多，因為人們大部分都是使用右手。 近些年來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，有70%以上的腦溢血患者的溢血部位發(fā)于右腦，身體左側(cè)偏癱也較多，這與人們長期習(xí)慣運用右手、右半身，使右腦的血管神經(jīng)得不到應(yīng)有的鍛煉是有密切關(guān)系的。所以在日常生活中應(yīng)該主動有意識地多用左手、左腿、左半身，應(yīng)當(dāng)讓左手、左腿、左肩分擔(dān)勞動、工作、運動的重任，讓大腦右半球與左半球得到均衡的鍛煉，大量事實證明多訓(xùn)練右腦對人體是頗為有益的。世界上有許多畫家、藝術(shù)家、運動員都習(xí)慣運用左手，他們思維活躍，反應(yīng)敏捷，因而成果卓著。

　　3、右腦是創(chuàng)新能力的源泉 自1981年美國斯佩里博士關(guān)于右腦左腦分工理論獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎之后，各國競相探索右腦智力開發(fā)，腦功能研究有了進一步的發(fā)展。腦科學(xué)家研究證明，右腦與創(chuàng)造功能密切相關(guān)，您如果在日常工作和生活中，對某件困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然間豁然開朗，其實這都是右腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。人腦的大部份記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣，信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似的記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號化，語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質(zhì)，它負(fù)責(zé)把右腦的形象思維轉(zhuǎn)化成語言。 被人們稱為天才的愛因斯坦曾經(jīng)說過："我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當(dāng)這種思考完成后，我要化很大的力氣把他們轉(zhuǎn)化成語言"?？梢娢覀冊谒伎紩r，首先需要右腦非語言化的"信息錄音帶"(即記憶存儲)描繪出具體的形象?，F(xiàn)代社會強烈要求的創(chuàng)新能力或者說創(chuàng)造力是什么呢?它實際上就是把頭腦中那些被認(rèn)為毫無關(guān)系的情報信息聯(lián)系組合起來的能力。這種并不關(guān)聯(lián)的信息之間距離越大，把他們聯(lián)系組合起來的結(jié)果也就越新奇，所以創(chuàng)造力也就是對已有的信息進行再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發(fā)揮作用，并且有左腦很好的配合，就能不斷有新的設(shè)想產(chǎn)生?？茖W(xué)家們認(rèn)為，人類要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，則需要挖掘自己的智能潛力。