家長(zhǎng)在給孩子讀書(shū)的時(shí)候,千萬(wàn)不要有功利心的心態(tài),急于讓孩子去認(rèn)識(shí)書(shū)中的文字,而要引導(dǎo)孩子去閱讀圖畫(huà),看看圖畫(huà)中表達(dá)的是什么意思。對(duì)于孩子已經(jīng)熟悉的故事,爸媽還可以讓孩子結(jié)合圖畫(huà),給自己講講書(shū)中到底發(fā)生了什么,相信不少父母都會(huì)驚嘆于孩子天生的觀察力和想象力。
讀寶寶要求你讀的書(shū)。不管是什么書(shū),即使這本書(shū)你已經(jīng)連續(xù)讀了幾周。寶寶總是對(duì)自己選的書(shū)更有興趣,所以媽媽們不妨尊重和相信小家伙的選擇。
環(huán)境會(huì)影響到讀書(shū)的專注度和讀書(shū)的心情,我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候并不是每一個(gè)時(shí)間段或者每一個(gè)地點(diǎn)都可以用心的看書(shū),所以在地點(diǎn)和時(shí)間上的選擇也是相當(dāng)大的重要;在給寶寶讀繪本的時(shí)候盡量選擇比較安靜舒適的環(huán)境,另外需要在寶寶固定的時(shí)間培養(yǎng)寶寶讀書(shū)的興趣,每天抽出一定的時(shí)間讓寶寶看繪本,養(yǎng)成寶寶按時(shí)讀繪本的習(xí)慣;
有的寶寶還不會(huì)識(shí)字,這個(gè)時(shí)候父母就需要給寶寶讀繪本講故事,父母在給寶寶講故事的過(guò)程當(dāng)中需要注意自己的情緒和語(yǔ)言,只有聲情并茂的演講才會(huì)深深吸引寶寶的關(guān)注,把寶寶帶入書(shū)本的世界;于男孩子的來(lái)說(shuō),在講故事的過(guò)程當(dāng)中需要注意故事的高潮、懸念注意跌宕起伏,這樣來(lái)讀繪本會(huì)讓寶寶的興趣大大的提高;于女孩子來(lái)說(shuō),在給她們講故事的過(guò)程當(dāng)中需要注意情緒的感染力,女孩子都是比較感性的,她們往往會(huì)深深的體會(huì)到故事里面人物的情緒,所以在講故事的過(guò)程當(dāng)中需要注意語(yǔ)言的溫暖帶有親和力的語(yǔ)調(diào)去給寶寶讀繪本。
家長(zhǎng)最好可以帶有一定的感情來(lái)講故事,此外,也可以適當(dāng)提出一些有必要的問(wèn)題,但是問(wèn)題不要過(guò)多,一般一個(gè)故事不要超過(guò)5個(gè)問(wèn)題,并且最好和故事的主要情節(jié)與關(guān)鍵線索有關(guān)。比如,閱讀《三只小豬》時(shí),家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子:“猜猜看,第一只小豬建的房子牢不牢固呢”;“第二只小豬建的房子呢?”“他們是怎么打敗大灰狼的呢?”
故事講完以后,家長(zhǎng)可以和孩子交流故事中的內(nèi)容和情感,聊聊相互之間的感受和體會(huì),必要時(shí)可以加一些肢體動(dòng)作,比如閱讀關(guān)于“愛(ài)”的故事時(shí),家長(zhǎng)就可以跟他說(shuō):“爸爸媽媽和故事中小兔子的媽媽一樣,也是非常愛(ài)你的?!庇袝r(shí)間有條件的家長(zhǎng),還可以帶著孩子一起表演熟悉故事中的角色,甚至是創(chuàng)造一本屬于自己的繪本,這些都能幫助孩子建立更為豐富的閱讀體驗(yàn)。
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