比起讓娃偷葫蘆的動(dòng)畫(huà)片，這部動(dòng)畫(huà)片竟能告訴娃“中國(guó)的近代史”！

比如，兒童模仿動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”游戲。把小伙伴綁在樹(shù)上，點(diǎn)燃地上的樹(shù)葉。導(dǎo)致小伙伴被嚴(yán)重?zé)齻?

......

比如最近又有熊孩子惹出事來(lái)了，媒體報(bào)道，某地3個(gè)男孩暑假期間天天看動(dòng)畫(huà)片，一時(shí)興起跑去偷葫蘆，要“扮”葫蘆娃。

“葫蘆爺爺”（葫蘆是他們家種的）不高興了，找警察蜀黎來(lái)評(píng)理要求賠償損失，被批評(píng)教育的熊孩子也是“滿(mǎn)心委屈”，“俺們想當(dāng)葫蘆娃，這能犯法嗎？”

“孩砸，你咋沒(méi)看到動(dòng)畫(huà)片里的蛇精也是因?yàn)橐岛J才被虐得不要不要的…”

言歸正卷，且不說(shuō)《新葫蘆兄弟》愛(ài)上了韓式濃眼妝的清奇畫(huà)風(fēng)，單就內(nèi)容，傳承故事可以，但除了“除妖歷險(xiǎn)”，能不能做得更有教育意義一點(diǎn)？別整得娃都去偷葫蘆了！

類(lèi)似不模仿的電影還有《熊出沒(méi)》、《巴拉巴拉小魔仙》這樣的動(dòng)畫(huà)片。

孩子經(jīng)常會(huì)模仿動(dòng)畫(huà)片里的語(yǔ)言和行為,幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)然也有很多孩子看動(dòng)畫(huà)片也學(xué)到了不少東西的，比如有些科普知識(shí)，成語(yǔ)，俗語(yǔ)等....動(dòng)畫(huà)片要怎么看還得家長(zhǎng)引導(dǎo)著比較好。

有人說(shuō)，這部新版《葫蘆娃》的目標(biāo)群體不是我們大人，所以對(duì)經(jīng)典嘗試改變和創(chuàng)新也是可以的。但我們不也是在小孩子時(shí)期看的老版《葫蘆娃》么？為什么到現(xiàn)在還念念不忘呢？

因?yàn)橐徊績(jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不是被設(shè)定的目標(biāo)群體，而是內(nèi)容的本身！

Dora媽最近在陪Ada看一部“虐心”的動(dòng)畫(huà)片——《那年，那兔，那些事》。不管是從創(chuàng)意上，還是從設(shè)計(jì)和畫(huà)面上，都給人耳目一新的感覺(jué)，更別說(shuō)是made in china。當(dāng)你看了第一集，開(kāi)始哭得死去活來(lái)的時(shí)候，別怪我沒(méi)提醒你。除非你淚點(diǎn)很高。不夸張，這部“趣味中國(guó)近代史”的動(dòng)畫(huà)片，Dora媽是連哭帶笑看完的。

下面這張圖，就是來(lái)自于這部動(dòng)畫(huà)片。

注意日期哦，7月12日，眼神好的人一看就知道，這是“南海事件”這段時(shí)期，網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)的一張圖。

就因?yàn)檫@霸氣側(cè)漏的一句話(huà)，再配上萌萌噠小兔子，Dora媽忍不住搜了一下這幅圖，結(jié)果入了坑....先給大家上這部煽情又熱血沸騰的片尾曲——

這是一部根正苗紅的歷史動(dòng)畫(huà)片。但不是以老師給孩子上課的方式來(lái)敘述，而是用孩子們喜歡的動(dòng)物來(lái)塑造的英雄。但這個(gè)英雄兔不是“高大全”，它有失落，也有崛起，而最感動(dòng)我們的是兔子的信仰——對(duì)國(guó)家和社會(huì)的執(zhí)念。對(duì)了，兔子的家叫“種花家”（中華家）。

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容表面上是講，種花家的兔子如何從一窮二白到奔小康的經(jīng)歷，實(shí)際對(duì)應(yīng)的中華人民共和國(guó)建立前后的國(guó)內(nèi)外一些重大歷史事件。里面充滿(mǎn)各種搞笑元素，給本來(lái)嚴(yán)肅的歷史增添了許多的樂(lè)趣，但又不失愛(ài)國(guó)主義的本色。

這部劇，看似無(wú)厘頭的“萌”系動(dòng)物世界，但各種動(dòng)物代表的各個(gè)國(guó)家也不是隨便安上的。19世紀(jì)末期的時(shí)局圖中，鷹代表美國(guó)、熊代表沙俄、牛代表英國(guó)等。所以，片中兇狠的鷹醬、被兔子稱(chēng)作大哥的毛熊，甚至張狂的腳盆雞，跟風(fēng)的約翰牛和漢斯貓等，并不難一一對(duì)應(yīng)其代表的國(guó)家。

但如果只有“萌”，顯然不能直戳我們的心窩，之所以能與“兔子們”感同身受，全是因?yàn)槲覀儞碛泄餐拿褡鍤v史。

那些歷史課本上需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，南京條約、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、抗美援朝、兩彈一星、中日關(guān)系等等，在這部?jī)A注家國(guó)情懷的動(dòng)畫(huà)片里，被簡(jiǎn)單而詼諧地畫(huà)面串聯(lián)起來(lái)，不由自主地形成與這些“動(dòng)物們”形成了一體，更對(duì)歷史故事、風(fēng)云人物、前輩先烈有了更深刻的記憶和理解。

比如有一集講到鷹醬欺負(fù)兔子的鄰居棒子，兔子于是挺身而出（是不是似曾相識(shí)呢？正是我們熟悉的歷史——抗美援朝）。兩只穿著軍裝的兔子趴在雪地里，用望遠(yuǎn)鏡看著對(duì)面的白頭鷹吃午餐肉罐頭，一邊流口水，一邊互相鼓勵(lì)。

吹響集結(jié)號(hào)后，被鼓勵(lì)的兔子拍拍身邊的戰(zhàn)友說(shuō)“親，時(shí)間到了”，卻發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友已經(jīng)凍死在雪地里，它只能擦掉眼淚，忍痛吹起沖鋒號(hào)。

這時(shí)，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，沖鋒的兔子們喊出的口號(hào)是這樣的——

抗美援朝，當(dāng)時(shí)的志愿軍完全沒(méi)有攜帶冬衣，裝備和食物都不足，在冰天雪地中凍死了許多戰(zhàn)士，悲壯的歷史令人悲痛，卻在“不疼不要小錢(qián)錢(qián)”的口號(hào)中減少壓抑。

這集片尾接的是2014年， 437具志愿軍遺體歸國(guó)，動(dòng)畫(huà)劇情和真實(shí)的照片、視頻交織在一起，讓“青山埋忠骨，馬革裹尸回。公辭六十載，今夕請(qǐng)當(dāng)歸” 被刷屏。

再比如，擺脫?dān)椺u一伙欺負(fù)的兔子，號(hào)召每一個(gè)漂泊在外的兔子回家建設(shè)新的種花家（喻指建國(guó)初期海外學(xué)者歸國(guó)），被鷹醬阻撓的兔子們聚在一起——

“大國(guó)夢(mèng)”更是引發(fā)巨大共鳴——

研制“蘑菇蛋”（喻指兩彈一星）的“科研兔”說(shuō)回去是為了種蘋(píng)果樹(shù)。

所以后面就有“科研兔”臨終前堅(jiān)持整理完電腦里的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，死后來(lái)到曾經(jīng)工作過(guò)的地方，悼念蘋(píng)果樹(shù)下其他先走一步的兔子的情節(jié)來(lái)呼應(yīng)。

沒(méi)有“老子、老子”的粗口，沒(méi)有“整天想著怎么烤全羊”的算計(jì)，宏大的歷史事件在 “萌且腹黑”的兔子身上被簡(jiǎn)單而深刻地演繹出來(lái)，卻更激發(fā)人心——

孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片，從兒童的角度進(jìn)行分析，是因?yàn)樗麄儗?duì)于周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)無(wú)限的好奇與渴望，總是通過(guò)反復(fù)的模仿來(lái)開(kāi)創(chuàng)自己的世界。而動(dòng)畫(huà)片作為一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的仿真卻又更加夸張或夢(mèng)幻，加上鮮艷的視覺(jué)刺激，從而受到孩子的廣泛喜愛(ài)，并進(jìn)而去模仿，比如偷葫蘆的孩子、模仿奧特曼跳樓的孩子、模仿紅太狼用平底鍋打人的孩子、像光頭強(qiáng)一樣動(dòng)不動(dòng)就罵人的孩子……

這些暴力的、粗俗的情節(jié)給孩子帶來(lái)的影響可見(jiàn)一斑。

動(dòng)畫(huà)中消極一面“帶壞”孩子，與之相對(duì)應(yīng)，積極的一面也能給孩子帶來(lái)積極影響，好的動(dòng)畫(huà)可以讓孩子更容易、更快樂(lè)地學(xué)習(xí)并接受。比如這部《那年那兔那些事兒》，不僅讓孩子（還有我們大人）能更趣味地看中國(guó)的近代史，也能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷，這就是好動(dòng)畫(huà)的價(jià)值和意義。

動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)成為孩子活動(dòng)娛樂(lè)的主要形式之一，不讓他看動(dòng)畫(huà)片是不現(xiàn)實(shí)的，所以，我們來(lái)談?wù)?，家長(zhǎng)怎么為孩子把好關(guān)。

家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡階段的特點(diǎn)以及動(dòng)畫(huà)片的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多選擇一些有智力開(kāi)發(fā)和教育價(jià)值的動(dòng)畫(huà)片。讓孩子從動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到知識(shí)，拓寬自己的眼界。

Dora媽為Ada選擇動(dòng)畫(huà)片的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

好的動(dòng)畫(huà)片，具有深厚的文化底蘊(yùn)，傳達(dá)的是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精氣神，在無(wú)形中影響一個(gè)人，在趣味中講出一番大道理。

好的動(dòng)畫(huà)片，主題明確，設(shè)定和世界觀完整、站得住腳，角色的行為符合邏輯，看完后讓人有許多值得回味的地方，覺(jué)得自己能從中收獲到有用的東西，如受到某種教訓(xùn)、得到某種鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)某些道理，等等。

好的動(dòng)畫(huà)片，具有寓意深刻的思想內(nèi)涵、真善美的價(jià)值觀、引人入勝的故事劇情，不管是充滿(mǎn)正能量的勵(lì)志，還是賣(mài)萌搞笑的日常，又或是溫馨治愈的小清新，不依靠技術(shù)、不需要重播，也能長(zhǎng)時(shí)間留在人們的記憶里。

好的動(dòng)畫(huà)片，語(yǔ)言、臺(tái)詞因千錘百煉而經(jīng)典，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)因精益求精而入勝，甚至能讓人因?yàn)橐徊縿?dòng)畫(huà)而專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。

好的動(dòng)畫(huà)片，具有知識(shí)性，看了感覺(jué)不浪費(fèi)時(shí)間。

家長(zhǎng)可以和孩子一起觀看動(dòng)畫(huà)片，為孩子把關(guān)的同時(shí)，還能培養(yǎng)親子感情，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，建立和諧的親子關(guān)系。

很多動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容都具有一定的積極意義，對(duì)孩子的教育是有幫助的，關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎么恰當(dāng)去引導(dǎo)。比如，可以邊看動(dòng)畫(huà)片邊告訴孩子，現(xiàn)實(shí)生活中的暴力行為是要受到相應(yīng)的懲罰，暴力并不是解決沖突的有效方法等。再如，可以學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片中主角不怕困難、善于動(dòng)腦和堅(jiān)持不懈的精神等。

除了為孩子選擇好動(dòng)畫(huà)面，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該做到：

1

控制看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，保障孩子身體健康

孩子長(zhǎng)時(shí)間維持一個(gè)姿勢(shì)看動(dòng)畫(huà)片，不僅不利用身體的發(fā)育，時(shí)間久了還會(huì)造成骨骼變形，而且也容易影響視力。因此，家長(zhǎng)要控制孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間表，多利用閑暇時(shí)間跟孩子交流，多帶他進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)等。

2

多培養(yǎng)其他興趣，轉(zhuǎn)移孩子看動(dòng)畫(huà)片的注意力

孩子一般都比較“喜新厭舊”，當(dāng)他在玩?；蜃鲎约焊信d趣的事時(shí)，自然就不會(huì)想著要看動(dòng)畫(huà)片了。因此，家長(zhǎng)可以豐富孩子的生活，比如帶孩子去書(shū)店、去科技館、去游泳、去打球、去郊游等，豐富孩子的生活，讓孩子更健康地成長(zhǎng)。

3

留足親子空間，讓孩子不因孤單而看動(dòng)畫(huà)片

不少孩子迷戀動(dòng)畫(huà)片的部分原因是因?yàn)槿笔вH情的，父母忙于工作、陪伴孩子的時(shí)間少，導(dǎo)致孩子只能通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片來(lái)打發(fā)時(shí)間。因此，家長(zhǎng)要盡量多花些時(shí)間和孩子在一起，如做家務(wù)時(shí)可以邀請(qǐng)孩子一起參與，幫忙做一些力所能及的事情，這樣既可以減少動(dòng)畫(huà)對(duì)孩子的吸引，又能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)還增進(jìn)孩子與父母的感情。