育兒，給孩子留一些“面子”

    晚上，兒子茂茂做作業(yè)時(shí)，邊寫邊玩心不在焉，被媽媽批評(píng)了，還被打了小手心。茂茂傷心地哭了，索性趁機(jī)“罷工”。

　　太太氣不過(guò)，就在幼兒園家園聯(lián)系冊(cè)上記上了一筆，旨在聯(lián)系老師，請(qǐng)教如何培養(yǎng)孩子的耐心。殊不知，茂茂雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但還是敏感地察覺(jué)到，媽媽在寫他的“壞事”，又哭又鬧堅(jiān)決不讓。媽媽指著白紙黑字念，解釋說(shuō)并沒(méi)有寫茂茂不聽話不寫作業(yè)。茂茂說(shuō)什么也不干，搶走了媽媽的筆，又把桌面上所有的筆都收起來(lái)，嘟囔著：“就不讓你寫！”

　　不一會(huì)兒，茂茂大概意識(shí)到“問(wèn)題的嚴(yán)重后果”，于是向媽媽的抗議升級(jí)：“你要把這些字擦掉！”太太認(rèn)為，茂茂做錯(cuò)了事就要承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持不擦。

　　雙方僵持不下，茂茂馬上改變“戰(zhàn)術(shù)”，轉(zhuǎn)而向一旁看書的我可憐巴巴地訴苦：“爸爸，媽媽打我了！”“是嗎？爸爸現(xiàn)在批評(píng)媽媽，媽媽做得不對(duì)，叫媽媽向你道歉！”

　　太太向茂茂道歉后，茂茂又說(shuō)：“爸爸，我還是不開心！”“是嗎，你要怎么樣才會(huì)開心？”“我要媽媽把剛才寫的話擦掉?！蔽衣宰魉伎?，茂茂的想法也不無(wú)道理，且不說(shuō)“歷史記載”傷了茂茂的自尊，而且這事會(huì)擴(kuò)大到幼兒園，讓茂茂在老師與小朋友面前“抬不起頭”??維護(hù)孩子的羞恥感正是他心理健康成長(zhǎng)的需要，批評(píng)孩子的錯(cuò)誤要在他的心理承受范內(nèi)圍解決，千萬(wàn)不能挫傷他的尊嚴(yán)。

　　“行，爸爸叫媽媽擦掉！”我向太太做了暗示。這下，茂茂不哭也不鬧了，迅速找出一張白紙，撕了一長(zhǎng)條，要粘上蓋住媽媽的筆跡。媽媽說(shuō)這紙條粘不了，需要改用兩張小粘貼紙。茂茂迅速找來(lái)粘貼紙，一共用了三張才完成。

　　做完這些“善后”工作后，茂茂心平氣和地坐在自己的學(xué)習(xí)桌旁，一絲不茍地寫起作業(yè)來(lái)。