盡早培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力的重要性

　　寶寶的動(dòng)手能力對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)和智力發(fā)育起著重要的作用，親親寶貝網(wǎng)專家指出：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，是父母的明智之舉。通過(guò)各種各樣的動(dòng)手操作，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)同一類物體的共性，因而使知覺(jué)更加具有概括性，寶寶也能為概括表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備條件?？梢哉f(shuō)孩子的創(chuàng)造力在一定程度上表現(xiàn)為孩子的手是否靈巧。

　　1——2歲的孩子，手指已經(jīng)可以表現(xiàn)的靈活了，也能夠做很多技巧性的動(dòng)作，也有了一定的控制力，這個(gè)時(shí)期如果爸爸媽媽有針對(duì)性的訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，就會(huì)更好的開(kāi)發(fā)寶寶的智力。

　　動(dòng)手能力在寶寶的成長(zhǎng)中起到了非常重要的作用：　(1)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。進(jìn)入幼稚園的孩子有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，要適應(yīng)集體活動(dòng)必須具有一定的自理能力。首先讓他在練習(xí)一日常規(guī)的行為技能中提高動(dòng)手能力，如聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)、排隊(duì)自己倒茶、會(huì)關(guān)水龍頭、會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品等;然后讓他在參與各種主題活動(dòng)中使動(dòng)手能力得到鍛煉，如搭積木比賽、親子畫冊(cè)的制作等。

　　(2)孩子生活動(dòng)手能力的培養(yǎng)。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)手能力的培養(yǎng)應(yīng)從“學(xué)會(huì)生活”作為切入口。讓孩子以“我自己做得多棒”為中心，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如穿脫衣服、疊衣服、穿鞋子、掐紐扣、大小便自理等;有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理環(huán)境物品的能力，如擺椅子、收玩具、整理鞋架等。這些生活化的動(dòng)手操作能讓孩子充分體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　親親寶貝網(wǎng)專家指出：寶寶通過(guò)使用玩具及操作日常生活用品，便會(huì)逐步地掌握成人使用工具的方法和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)注意在日常生活中，應(yīng)及時(shí)為不同年齡的孩子提供合適的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，具體表現(xiàn)為：指導(dǎo)寶寶做手工，鼓勵(lì)寶寶多做事，鍛煉寶寶的自理能力，為寶寶的動(dòng)手操作創(chuàng)造條件，提供多種的材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲.

　　以動(dòng)手能力來(lái)說(shuō)，根據(jù)寶寶不同的年齡，聰明的父母可順應(yīng)寶寶喜歡動(dòng)手的規(guī)律，寶寶在動(dòng)手中學(xué)會(huì)了技巧和專心去解決問(wèn)題的能力;在拼七竅板、穿珠子、套盒時(shí)延長(zhǎng)了專注時(shí)間，培養(yǎng)了獨(dú)立工作的能力。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有不正確的操作時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以矯正。

　　最后，親親寶貝網(wǎng)專家溫馨提示：要特別注意孩子操作時(shí)的安全衛(wèi)生。同一操作活動(dòng)不應(yīng)持續(xù)過(guò)久，以免孩子手部過(guò)度疲勞而失去控制力，造成“事故”，并影響手的正常發(fā)育。祝愿各位寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)起來(lái)，擁有燦爛明天!

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