• 杰出人物的童年心理特征
    杰出人物的童年心理特征

    每個孩子都與他人不同,都有杰出的潛質(zhì),媽媽們要仔細觀察,說不定現(xiàn)代的愛因斯坦與居里夫人就是你的孩子呢。海外學(xué)者通過對歷史上各方面的俊杰的研究,總結(jié)出了杰出人物的童年所具備的心理特征,發(fā)現(xiàn)他們具有以下方面的特點。歷史上的杰出人物中的90%以上的人都具有很高的智力,他們求知欲強,愛提出各方面的問題,愛出風(fēng)頭,喜歡標新立異。他們中的75%的人早熟,即在智力方面已超過智齡,他們的共同點是講求道德,有批判觀念,直爽誠實,嚴肅認真,善于說理,更善于閱讀、寫作和滿足同學(xué)們的需要。他們中幾乎90%的人具有頑強的性格,具有向往偉大成就的頑強毅力和志向。起碼有75%的人是勤懇的勞動者,有扎實果斷、善于獨處的特點。他們熱愛勞動,富于表達,開誠布公、擅長區(qū)別相似的事物,身體健康,朝氣蓬勃,對親人和同齡人體貼入微。他們興趣廣泛,并能在幾個方面取得顯著的成就。他們喜歡尋求一些復(fù)

  • 談?wù)効植腊Y?
    談?wù)効植腊Y?

    恐怖癥是以恐怖癥狀為主的一種神經(jīng)癥。青年期與老年期發(fā)病者居多,女性更多見。   恐怖癥可能與遺傳因素有關(guān)。有資料表明,患者的一級親屬中,20%的父母和10%的同胞患神經(jīng)癥。   患者病前性格偏于幼稚、膽小、含羞、依賴性強和內(nèi)向。例如某人遇到車禍,就對乘車產(chǎn)生恐懼。這是因為在焦慮的背景下恰巧出現(xiàn)了某一情境,或在某一情景中發(fā)生急性焦慮而對之產(chǎn)生恐懼,并固定下來成為恐怖對象。對特殊物體的恐怖可能與父母的教育、環(huán)境的影響及親身經(jīng)歷(如被狗咬過而怕狗)等有關(guān)。   恐怖癥通常起病急,面對某一物體或處境而引發(fā)焦慮,患者明知這種恐怖是過分和不必要的,但不能克制,常伴有回避行為??植缹ο罂蓺w納為三類:一是處境恐怖,對街道、廣場、公共場所、高處或密室等處境恐懼,因此不敢出門,回避這些場所。二是社交恐怖,對需要與人交往的處境感到恐怖而力求避免,如與人單獨相處等。三是單純

  • 孩子交流學(xué)說“魔語”
    孩子交流學(xué)說“魔語”

      什么是“魔語”?  比如紅紅在看一本書,小明也想看,那小明該怎么說呢?  “我可以跟你一起看書嗎?”  “如果你這次給我看,我下次也會給你看的?!薄  拔业臅芎每矗夷梦业臅銚Q。”  小明所說的這些很有策略的話,就是“魔語”。孩子之間的“魔語”就是能讓別人開心,別人喜歡聽的話;或是表達自己心情,向別人訴說情感的話;或是能夠解決問題的話?! ∮浾邔τ變簣@編排的一幕魔語情景劇《椅子風(fēng)波》印象深刻,尤其是劇中孩子們解決爭搶椅子問題時所說的“魔語”,更是令人回味——  “我們兩個人都不坐,給別人坐!”  “好吧!我再去拿別的椅子吧!”  “我們兩人一起坐吧!”  “我們石頭、剪子、布,誰贏誰坐?!薄 ?jù)王芳園長介紹,幼兒園通過繪畫、書寫等方式,將魔語記錄下來,并且在不同場景、活動中讓孩子加深對“魔語”的感受和印象,并

  • 10種方法克服考試緊張
    10種方法克服考試緊張

      考試緊張直接影響知識水平的發(fā)揮,影響考試成績,推薦克服考試緊張的10種方法,初三考生不妨一試。  深呼吸法:考前找一個比較安靜的地方,站立,眼微閉,全身放松,深呼吸,同時默念“1、2、3……”,心想:放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢,心神安定下來,全身有一種輕松感。  扮怪臉法:找一稍偏僻的地方扮怪臉,歪嘴扭唇,抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態(tài),你一定會忍俊不禁地發(fā)出笑聲,一切牽腸掛肚的念頭便都消失了。  精神勝利法:心里想,我一定能成功,一定能發(fā)揮超常,考出好成績。我考不好,別人也不怎么樣?! ∨R場活動法:由于正常的緊張情緒也會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能,所以可以在考試前稍稍活動活動,使熱量散發(fā)??勺邉?、小跑、搖擺、踢腿;可雙手握緊再放開,讓全身肌肉縮緊再放松;可在考試過程中用力擰一下身體

  • 兒童心理健康12忌
    兒童心理健康12忌

    第一,忌嬌慣溺愛。開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。   第二,忌袒護縱容。在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理由加以庇護和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。   第三,忌哄騙。有些家長圖一時安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳懦目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。   第四,忌諷刺。對孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進,結(jié)果適得其反。   第五,忌苛求。父母對孩子“恨鐵不成鋼”,凡事都要盡善盡美,稍有不順便大加訓(xùn)斥,使子女無所適從,思想感到壓抑和束縛,時間長了孩子有可能走向反面,我行我素。   第六,忌放任。對孩子不加引導(dǎo)和教育,放任自流,任其所為,不盡家長責(zé)任,后果難以預(yù)料。   第七,忌打罵

  • 兒童孤獨癥的行為特征
    兒童孤獨癥的行為特征

    兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥,與兒童感知、語言和思維、情感、動作以及社交等多個領(lǐng)域的心理活動有關(guān),屬于發(fā)育障礙。很多國家對兒童孤獨癥的患病率進行調(diào)查,加拿大為萬分之十,美國為萬分之四,日本為萬分之七。我國尚未進行流行病學(xué)調(diào)查.從有關(guān)臨床病例的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn):男性發(fā)病率高于女性,比例大約為4:1左右。   近二十年來,兒童孤獨癥的發(fā)病率在全世界都呈上升的趨勢,早已引起了各國流行病學(xué)專家的重視。人們發(fā)現(xiàn),在孿生子女中,單卵孿生子中若有一個患孤獨癥,另一個的患病率高達36%左右,而雙卵孿生子中卻沒有這種現(xiàn)象。這說明孤獨癥的發(fā)生與遺傳有一定的關(guān)系。最新醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),兒童患者腦中鴉片素含量過多,故常出現(xiàn)孤獨、麻木癥狀和感情交流障礙等,所以推斷,孤獨癥患者的大腦神經(jīng)遞質(zhì)存在問題。到目前為止當前有多種病因?qū)W說,但究竟是什么原因引起的兒童孤獨癥,至今尚未有明確的定論。

  • 怎樣讓孩子更有自信心?
    怎樣讓孩子更有自信心?

    許多父母說自己孩子沒有自信心,性格膽小不愛說話,其實這些都是在孩子小時候培養(yǎng)影響出來的,那么怎樣讓孩子更有自信心呢? 法國作家拉勞士福古曾說過,“我們對自己抱有的信心,將使別人對我們萌生信心的綠芽?!弊孕攀且粋€人最寶貴的品質(zhì),失掉自信,將是人生最大的損失。 關(guān)于自信的重要性,毋庸置疑,很多家長朋友都有一個清晰的認識。所以,經(jīng)常會有一些家長非常焦慮地詢問:我家孩子沒自信怎么辦啊?關(guān)于培養(yǎng)孩子的自信問題,這一節(jié)我想和大家探討的是從何時開始培養(yǎng)孩子的自信心以及如何培養(yǎng)幼兒的自信心。 培養(yǎng)孩子的自信心從幾歲開始 我們先來說一說自我意識的概念,它是指主體意識到自己的外部行為與內(nèi)心活動,并能恰當?shù)卦u價和支配自己的認識活動、情感態(tài)度以及動作行為,由此形成的主動性、獨立性、自信心、自尊心等性格特征。由此可見,自信是自我意識的一種表現(xiàn)形式,

  • 雙性化教育使孩子剛?cè)嵯酀?></a>
                            <div   id= 雙性化教育使孩子剛?cè)嵯酀?/a>

          美國心理學(xué)家曾對兩千余名兒童作過調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象:過于男性化的男孩和過于女性化的女孩,其智力、體力和性格的發(fā)展一般較為片面,智商、情商均較低?! ?  具體表現(xiàn)為:綜合學(xué)習(xí)成績不理想(特別是偏科現(xiàn)象嚴重),缺乏想像力和創(chuàng)造力,遇到問題時要么缺少主見,要么固執(zhí)己見,同時難以靈活自如地應(yīng)付環(huán)境。相反,那些兼有溫柔、細致等氣質(zhì)的男孩,兼有剛強、勇敢等氣質(zhì)的女孩,卻大多智力、體力和性格發(fā)展全面,文理科成績均較好,往往受到老師和同學(xué)的喜愛。成年后,兼有“兩性之長”的男女在競爭激烈的現(xiàn)代社會里,更能占據(jù)優(yōu)勢地位。   這個發(fā)現(xiàn)印證了今日美國的一個嶄新的教育思路——雙性化教育?!半p性化教育”是一種家庭教育新理念。研究者認為,在教育幼兒時,過于嚴格、絕對的性別定型(即男孩只培養(yǎng)其粗獷、剛強

  • 兒童遺糞癥
    兒童遺糞癥

    兒童遺糞癥    遺糞癥是指4歲以后的兒童仍不能自行控制大便,但無明顯器質(zhì)性病因的一種疾病。本癥發(fā)病率比遺尿癥低得多。國外報道占1-3%,男:女=3.4:1。    患遺糞癥的兒童常常不由自主地在當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景所不允許的場合下拉大便。往往是拉在褲子里,且呈反復(fù)發(fā)作,輕者1月幾次,重者1日幾次,且無器質(zhì)性原因,也無腹瀉,大便檢查正常。    這類患兒平素膽小、害羞、敏感、不活潑。有的兒童自幼無良好排便習(xí)慣,有的病前有明顯的精神創(chuàng)傷,或者病前曾生過其他重病,有的是由于母子關(guān)系不良或家庭不和睦,關(guān)系緊張所致。    在治療方面,應(yīng)注意以下幾點。 尋找誘因    對于因明顯心理因素致病的兒童,應(yīng)積極尋

  • 輸?shù)舯荣惡蟮木趩?></a>
                            <div   id= 輸?shù)舯荣惡蟮木趩?/a>

            很多孩子輸?shù)舯荣惡蠓浅>趩?,他重重地跺腳、發(fā)牢騷、埋怨別人。思考:?  生活中總會有不順心的事情,誰都會遇到困難,經(jīng)歷失敗。教孩子勇敢地面對挫折,這將使他終生受益。??解決方法:?  1. 觀察孩子比賽失利后的言行,千萬不要說“輸?shù)娜耸菑U物”之類的話,這會傷了孩子的自尊心。家長要讓孩子知道,雖然他不是勝者,但是爸爸媽媽一樣愛他、重視他。?  2. 家長和孩子比賽的時候,不要故意讓孩子贏,因為在真正的賽場上沒有人會讓著他。?  3. 理解孩子的感受——沒有人愿意輸。家長可以幫助孩子總結(jié)比賽中的經(jīng)驗,制定接下來的目標,從而盡快走出失敗的陰影??隙ê⒆釉诒荣愔械拈W光點也會有所幫助,“你今天在隊里表現(xiàn)得很好,那幾個傳球真是棒極了!”?  4. 家長不要總拿自己孩子的失誤和其

  • 孩子交不良朋友怎么辦?
    孩子交不良朋友怎么辦?

      周明今年12歲,小學(xué)5年級,過去,他一直是人見人夸的好孩子,聽話、誠實、有責(zé)任心??墒牵罱欢螘r間,他卻經(jīng)常與幾個有名的調(diào)皮鬼在一起,當父母禁止他與他們來往時,他居然公開反抗,說自己有選擇朋友的自由。父母又生氣又納悶,以前的乖孩子怎么變成這樣了?父母該怎么解決這場糾紛呢?   首先,周明的父母應(yīng)該意識到,12歲的孩子,已開始進入青春期,此時,他們正處于心理學(xué)上所說的心理上的"斷乳期",自我意識迅速增長,一方面,強烈地渴望脫離父母的束縛,另一方面,面對外面的世界,又有一些彷徨和猶豫。處于這個年齡段的孩子,逆反心理很強,內(nèi)心又充滿了矛盾,是人生的"第一危機"階段。   作為父母,首先,要知道自己不能再象以前那樣時時都保護著孩子了,而應(yīng)該給孩子機會,讓他自己去嘗試,去對自己的行為負責(zé)任。只有通過親身體驗,孩子才知道哪些行為正確,哪些是錯誤的,才會

  • 三歲小兒問題多
    三歲小兒問題多

            孩子往往以模仿成人的行為試驗著他們內(nèi)心的想法。小男孩往往試著模仿爸爸刮胡子,小女孩也會嘗試仿效爸爸站著小便。        關(guān)于學(xué)習(xí)和性認知之間的關(guān)系,也許有的父母早就知道了。假如孩子從父母的訓(xùn)練態(tài)度中接收到性是“臟”的信息時,必然會影響他性心理的發(fā)展。        不可否認,父母在孩子學(xué)齡前時多半會感到煩惱,因為他們發(fā)現(xiàn),孩子經(jīng)?;ッ撘路嗷ビ^察生殖器,甚或“扮醫(yī)生”。以成人的標準來看,這一類的行為近乎性騷擾。但是我們卻忘了,孩子對這類行為的解釋與成人大相徑庭。學(xué)齡前兒童對于自己,以至于別人的身體都好奇

  • 保護孩子的表現(xiàn)欲
    保護孩子的表現(xiàn)欲

    孩子在日常學(xué)習(xí)中,不管看到了什么新的事物,或者學(xué)到了什么新的知識,都會迫不及待地想讓人知道,以獲得別人的評析、贊賞,求得心理上的滿足。這種"表現(xiàn)欲"是隨著兒童自我意識的增強而發(fā)展。表現(xiàn)欲是兒童的一種情感因素,兒童越是高興,表現(xiàn)欲就越是強烈。 ??兒童的表現(xiàn)欲受好奇心的驅(qū)使,具有求奇、求變的創(chuàng)新傾向。如果父母能認真地看看孩子畫的畫,對孩子給予肯定和表揚,哪怕是一個贊許的微笑,都會使孩子感到滿足,受到鼓勵,從而增強孩子的表現(xiàn)創(chuàng)造能力和思想欲望,為有效的學(xué)習(xí)知識和發(fā)展創(chuàng)造能力奠定情感基礎(chǔ)。 ??心理學(xué)研究表明:兒童的表現(xiàn)欲與性格特點有關(guān)。性格外向的兒童膽子大,表現(xiàn)外顯;性格內(nèi)向的兒童膽子小,表現(xiàn)內(nèi)隱。家長必須根據(jù)孩子的性格特點對他們的表現(xiàn)欲進行正確的引導(dǎo)。對外向型的兒童,不可任其表現(xiàn)欲無限度膨脹,以致熱衷于自我表現(xiàn),滋生虛榮心;對內(nèi)向型的兒童,則應(yīng)激發(fā)其發(fā)

  • 讓寶寶學(xué)會不再害怕失敗
    讓寶寶學(xué)會不再害怕失敗

      身邊的故事  佳佳是一個爭強好勝的小男孩,凡事總想當?shù)谝?,但只要碰到一點困難,又非常容易退縮?! 〖鸭押蛬寢屧谠鹤永锉荣惻钠で?,看誰拍的次數(shù)多。有時媽媽故意讓著佳佳,佳佳就 非常高興,可只要讓他輸幾次,他就不高興了,“我老輸,你老贏,不玩兒了!”幾乎成為佳佳的口頭禪。和爸爸下跳棋也總是爸爸讓著他,如果輸了,佳佳就會把棋子一扔:“又輸了,不玩兒了?!薄 ≡谕饷婧托∨笥淹嬗螒?,佳佳也總想比別人好,想著贏,一旦輸了就不高興:“不玩兒了,不玩兒了!”  佳佳這么脆弱,媽媽真擔心佳佳長大后成為不經(jīng)風(fēng)雨的孩子?! <以\斷  幼兒大都有爭強好勝之心,如何幫助幼兒正確面對失敗和挫折,是家長非常關(guān)心的一個話題?!  ?由于家長對幼兒的期望值較高,或幼兒不愿落后于同伴,獨生子女受到家庭過多的遷就等原因,使幼兒在面對失敗時表現(xiàn)出脆

  • 得體的性教育
    得體的性教育

    對學(xué)生是否進行“性”的教育,有許多爭論。存在決定意識。兒童的性已逐漸成熟,這是事實。越是遮遮掩掩,越是神神秘秘,就越會誤事,想回避是回避不了的。不要認為對學(xué)生進行“性”教育會使他們性早熟甚至導(dǎo)致性失態(tài)。相反,兒童認識了自己性發(fā)育特點,就會快樂而自信地從“悶葫蘆”中解脫出來。 在小學(xué)高年級學(xué)生和初中生里,女教師要給女學(xué)生講性和生理衛(wèi)生保健知識,講如何處理與異性的正常關(guān)系。這不僅有助于女學(xué)生身體健康發(fā)育,同時,也有益于她們以正確態(tài)度與異性同學(xué)交往。女教師親切而細膩的現(xiàn)身說法對女孩子最有說服力。男教師對男學(xué)生進行性教育,可以使男生明白,自己不再是個小男孩了,現(xiàn)在快成為“男子漢”了。這個時期的男女生都要加強體格鍛煉,講究衛(wèi)生,修養(yǎng)人格,樹立責(zé)任心,從“悶葫蘆”中走出來,從而正確認識自身變化,并調(diào)試自己的心理和行為。 “性”教育也可在家庭中進行,由母親

  • 用愛心為幼兒編織有利于發(fā)展的心理環(huán)境
    用愛心為幼兒編織有利于發(fā)展的心理環(huán)境

      物理環(huán)境只是為幼兒的健康成長提供了前提,對幼兒身心發(fā)展影響最大的還是心理環(huán)境。良好的心理環(huán)境,能使幼兒積極向上;相反,不良的心理環(huán)境,只能使幼兒情緒低落,養(yǎng)成消極的思想方法和行為習(xí)慣?! 《?zhàn)后的德國,有兩所設(shè)備和食品質(zhì)量都完全相同的幼兒園。但是,兩所幼兒園的幼兒健康狀況卻大相徑庭。甲園的幼兒身心都很健康,情緒也很愉快,而乙園的幼兒卻身心健康狀況較差。不同的結(jié)果使調(diào)查人員十分困惑,經(jīng)過認真的調(diào)查分析之后,他們終于找到了原因。原來,甲園管理幼兒吃飯的保育員態(tài)度和藹,富有愛心,在幼兒吃飯時總是以微笑、鼓勵對待和幫助幼兒;而乙園的保育員則對幼兒缺乏耐心與愛心,每逢進食就訓(xùn)斥幼兒,致使幼兒一到進食時就害怕、流淚,甚至小便失禁,進餐時情緒低落,嚴重地影響了幼兒的食欲及消化吸收,最終對幼兒身心健康產(chǎn)生不利的影響。這個故事告訴我

  • 心靈施虐 家庭教養(yǎng)的偏向
    心靈施虐 家庭教養(yǎng)的偏向

    心靈施虐是現(xiàn)代社會中并不少見而又不易被人們重視的一種家庭教養(yǎng)偏向。我們稍加注意便可發(fā)現(xiàn),不少父母一味關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),卻無視孩子的感情需要,悖逆孩子的天性,限制孩子的游戲、交友、愛好等活動,有的甚至迫使孩子絕對服從父母的意愿。當孩子有過錯或未能達到父母預(yù)期目標時,不是對孩子給予鼓勵和幫助,而是任意貶斥,有的還用侮辱性的語言任意辱罵。因此,有心理學(xué)家認為,“心靈施虐”起源于父母本身的“心理發(fā)展障礙”(即情緒失調(diào))。如有的母親因為丈夫的過失而把希望全部傾注在兒子身上,把煩惱全部向女兒發(fā)泄。還有更多的父母則是把自己未能實現(xiàn)的夢想,轉(zhuǎn)而寄托在兒女們“成龍、成鳳”的希望上。    國外研究認為,心靈施虐是“看不見的災(zāi)難”,這是因為其惡果一般要經(jīng)過較長時間才反映出來,不易引起人們的注意。調(diào)查表明,長期受到父母心靈施虐的孩子,他們的自尊心、自信心在父母面前蕩然無存,

  • 幼兒為何抗拒“早期教育”
    幼兒為何抗拒“早期教育”

    問:我的孩子已經(jīng)上幼兒園了。聽人講孩子的智力越早開發(fā),孩子長大了就越聰明。因此,我們也給孩子報了好幾個輔導(dǎo)班。平時在家里,我們輪換著教孩子識字、數(shù)數(shù),大人雖然很累,但一想到孩子的將來也就咬著牙堅持??墒?,孩子一點也不配合。剛開始時,還有點熱情,時間一長,教什么都不愿學(xué)。我很發(fā)愁,如果早期教育跟不上,將來怎么辦?  答:早期教育對孩子今后的發(fā)展是十分重要的,這一點已被許多家庭所共識。早期的一些訓(xùn)練會使孩子終生受益。中外名人大多受過良好的早期影響。對于智力落后兒童,越小訓(xùn)練越有效,這些都是我們的實踐證明了的?! 〉?,許多家長把對孩子的早期教育和早期智力教育混為一談,尤其是一些獨生子女家長,望子成龍心切。一提早期教育就認為是給孩子上幾個輔導(dǎo)班,上學(xué)之前能識多少個字,會背多少個兒歌。把孩子時間都占得滿滿的,連一點游戲,嬉鬧的

  • 兒時虐待動物易人格偏離
    兒時虐待動物易人格偏離

       動物一直深受大家的喜歡,給人們的生活帶來了無限的樂趣,因此很多人都會親切地把它們當成自己的孩子養(yǎng)??墒牵钪信按游锶缗柏?、虐狗、虐熊等現(xiàn)象卻時有發(fā)生,其中除了不諳世事的兒童外,還有相當一部分是成人所為,這不僅讓人有些費解——為什么這些人的心理變得如此殘忍,喜歡從血淋淋的虐待中得到快樂?   案例 一些兒童以虐待小動物為樂   楊女士為了讓自己經(jīng)常一個人在家的五歲的女兒排遣寂寞,給她買了一只可愛的小狗。一開始,女兒和小狗玩得很開心,可是慢慢地她發(fā)現(xiàn),女兒經(jīng)常虐待小狗,不是把小狗的腿打斷了就是燒小狗的毛,而且以此為樂。楊女士非常擔心,怕女兒長大后會變得性格兇殘。   無獨有偶。韓先生在一家私企工作,平時工作很忙,而他妻子是醫(yī)生,兩人平時都很少有時間照顧孩子??墒牵敽⒆涌荚嚦煽儾缓脮r,夫妻倆卻經(jīng)常指責(zé)孩子不爭氣

  • 你知道嬰兒也有心理問題嗎
    你知道嬰兒也有心理問題嗎

          出生幾十天的嬰兒也會患心理病,你信嗎?日前,一對年輕夫婦抱著出生僅49天的嬰兒來到上海市心理咨詢中心,抱怨自己孩子喂飽后總是哭鬧不止,不知如何是好。結(jié)果醫(yī)生的診斷讓這對父母大吃一驚:孩子已有患心理病。          嬰兒也有心理病   原來這位年輕母親為了盡快恢復(fù)產(chǎn)前體型,孩子未滿月就為她找了個小保姆照料,自己什么也不管,連晚上睡覺也是讓孩子跟著小保姆。孩子得不到母愛、人之初的情感交流和依偎父母懷中的樂趣,因而以哭鬧"抗議"。醫(yī)生忠告,父母對嬰兒的情感需要熟視無睹,孩子是很容易引發(fā)心理疾患的。         時下,因父母無視關(guān)愛和教育不當?shù)仍?,引發(fā)學(xué)齡前兒童的心理

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