小班美術(shù)教案瓜子的殼 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進(jìn)行想象; 2、體驗刷畫的樂趣; 3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 1、前期活動——磕瓜子 2、刷盤、板刷每人一份;水粉顏料、白瓜子殼大量; 3、“瓜子媽媽”道具一個; 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具 1、 認(rèn)識作畫工具 2、 探索作畫工具 二、情境講述引題并展示刷畫過程 1、(出示瓜子媽媽)瓜子媽媽要去旅行，“家里的瓜子寶寶沒人照顧……. 2、 示范刷畫：

　　1.不擺父母架子，理解尊重孩子 　　好父母既是孩子的保護(hù)者，又是孩子的知心朋友;既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。好父母是平易近人和寬容大度的，是孩子心目中能夠依靠的一座大山。孩子最渴望父母能真正走進(jìn)自己心里，了解自己的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求。可惜很多父母并不懂得這一點。他們只關(guān)心孩子的生活、成績，卻不去了解孩子豐富的內(nèi)心世界。 　　         2.善于營造和睦的家庭氣氛 　　夫妻的恩愛，父母對孩子的慈祥和摯愛，會在家庭中營造融洽溫暖的氣氛，這樣的氣氛必定會成為孩子身心發(fā)育最好的土壤。孩子得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗，就會心情愉快，身心皆健;反之則影響孩子的發(fā)展，甚至?xí)У艉⒆右簧男腋！? 　　3.真正關(guān)心和賞識自己的孩子 　　

　　最近，狠抓棒棒的訓(xùn)練。杭州的鳴鳴媽媽早就給我打過電話，孩子配合力不夠，就得狠下心來訓(xùn)練。不愿意，隨他哭，哭完了，再做。做感統(tǒng)，她家鳴鳴不愿意做，她、姥姥和老師三人按他做。鳴鳴媽媽可是李網(wǎng)的資深會員呀，可是以前最崇尚蒙氏理念，研究過瑞吉歐的媽媽呀！估計在李網(wǎng)，要是發(fā)帖說這么訓(xùn)練孩子，先做好被磚頭砸死的可能。“傷害孩子，限制孩子！”什么樣的詞都會有，可是，自閉癥，就能使一個媽媽從愛和自由變成強(qiáng)迫的教育。   　　做以琳卡片，成了每晚的必修課。昨晚的找不同，棒棒做得還好，能從4個東西中找出哪一樣不是一類的。有一張卡片上有4只狗，有哪一只是不同的？看了半天，也沒有看出來，只好放一邊，重新拿一張。棒棒發(fā)問了：“媽媽，怎么把那張放下了？”“嗯嗯，這張先不做了。”“為什么？”“嗯

1.歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。 讓孩子找到家的溫暖，有家的依靠。 2.希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。 只要是孩子希望的事，父母都支持，即使明知是錯的，也要有勇氣讓孩子去一試，讓孩子撞到南墻的心情是最好。這也就是我們說的——經(jīng)歷是財富 不要做那種——讓孩子少走彎路的父母 3.力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)。 真正愛孩子的父母，不要總想贏自己的孩子，父母贏了孩子，卻讓孩子失去了斗志。讓孩子充滿斗志，而不是父母永遠(yuǎn)與孩子充滿階級斗爭。階級斗爭越多，孩子越分散真正向上的精力。告訴孩子，爸媽相信你，你自己負(fù)責(zé)，你才是真正的自己的領(lǐng)導(dǎo)者。 4.管理法則：在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任。 需要建立一定的家規(guī)，或是家庭原則，家中任何人，不分年齡，不分地位，不分主次，一律平等。給孩子

大班科學(xué)睡蓮花開教案 活動目標(biāo)： 1、提高幼兒對科學(xué)探索活動的興趣，體驗愉快情緒。 2、發(fā)展觀察能力，語言表達(dá)能力和動手操作能力。 3、通過觀察及探索，感知不同紙張的吸水性能。 活動準(zhǔn)備： 1、操作材料 A紙折睡蓮(各種材料的紙張)B記錄表格 2、教具：三個盆，分別裝水、沙、土。 活動結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入―游戲環(huán)節(jié)――操作活動――記錄實驗――延伸活動 活動過程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 以主持少兒節(jié)目的形式開始，幼兒喊出口號：科學(xué)泡泡，動手動腦，細(xì)心觀察，探索奧妙!歡迎小朋友來到我們的科學(xué)泡泡節(jié)目中，今天讓大家做一個非常有趣的科學(xué)實驗。 二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開? 1、師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會怎么樣呢?(同時放進(jìn)去

她叫全惠星。被譽(yù)為“韓國首席媽媽”。 她將六個子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士，畢業(yè)后，他們分別擔(dān)任著名大學(xué)教授、院長和美國白宮部長助理等要職。 《紐約時報》評論：“這個成功的家庭，可與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美。” 全惠星成為了奇跡的創(chuàng)造者，全球媽媽的典范。 先看看她6個子女的情況。 大女兒慶信，麻省理工學(xué)院理學(xué)博士，現(xiàn)任韓國中央大學(xué)化學(xué)系教授。 大兒子京柱，畢業(yè)于耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)任哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長。 二兒子、三兒子、二女兒均是哈佛大學(xué)博士畢業(yè)。 小兒子定柱，哈佛大學(xué)畢業(yè)后，在波士頓美術(shù)博物館和紐約視覺藝術(shù)學(xué)院獲得了美術(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高學(xué)位——MFA(藝術(shù)碩士)。 新東方董事長兼總裁俞敏洪曾在演講中多次表示對全惠星的推崇

▼ 我5歲那年，冒過一次險，做了個傻事，差點毀容。 有一天，我從一部電影中看到，朝鮮人把罐子頂在頭上，走來走去，覺得很好玩，總想試一試。 “機(jī)會”終于來了。 有一天，媽媽在廚房炒了許多菜，讓我端進(jìn)屋，我樂得屁顛屁顛的。我就愛干這種事——把這個東西，移動到那個地方，覺得很有成就感，可能是因為我屬鼠，愛搬運(yùn)東西。 我端著一盤熱騰騰的炒青椒從廚房出來，往北屋去，走到院子當(dāng)中，忽然想起朝鮮人用頭頂東西的樣子，立刻把菜頂在頭上，用兩只手扶住，小心翼翼往前走，一切都還順利。 沒想到，轉(zhuǎn)眼間，不幸的事發(fā)生了。 我左腳剛邁進(jìn)門檻，忽然看見我二哥正坐在屋里，我立刻大聲問：“你猜猜什么菜？” “燒茄子！”二哥不假思索地回答。 “不對！是……”我的話還沒說完，只聽咣當(dāng)一聲

寶寶的情況，可能是因為上了幼兒園，換了新環(huán)境，白天要面對新環(huán)境的壓力，因此回家后，就想任任性子，隨心所欲。 媽媽可以這樣做： 在家里多和寶寶平靜交流，有條件可以邀請鄰居小伙伴或堂(表)兄弟姐妹在家里聚會，盡可能讓寶寶與同齡小朋友接觸，緩解寶寶入園后感受到的陌生情緒壓力。這樣也可以使寶寶有自己的小社交圈，使寶寶更為開朗，學(xué)會與人分享。 關(guān)于減少寶寶發(fā)脾氣 1.給予寶寶足夠的關(guān)注，理解寶寶有自由表達(dá)感情的需要，盡量繞開那些可能讓他發(fā)脾氣的因素，多給他正面的鼓勵和引導(dǎo)，斥責(zé)沒有任何益處。 2. 拒絕寶寶既要做到堅定一致，也要做到合情合理。有理有據(jù)對寶寶的要求說“不”，能培養(yǎng)寶寶思考及更大獨立性。 關(guān)于發(fā)脾氣的應(yīng)對技巧 1. 發(fā)脾氣不是值得高興的事，但這不是寶寶的錯，

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識球體 活動目標(biāo) 1. 通過觀察比較，在操作活動中認(rèn)識球體的主要特征。 2. 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。 3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。 4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。 活動準(zhǔn)備 1. 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等） 2. 人手一套小筐。 3. 泥土、橡皮泥。 活動過程 一、 請幼兒進(jìn)入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣 師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。 二、 幼兒第一次嘗試 1. 找出能滾動的物體。 師：現(xiàn)在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。 2. 請幼兒在玩中觀

那自控力到底是什么呢？自控力有三部分組成：控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的欲望。自控力是個很重要的品質(zhì)，往小了說，上學(xué)后能否專心聽講，能否聽從指令？往大了說，面對人生的各種誘惑，孩子可以堅定拒絕嗎？ 自控力就像肌肉一樣，它是需要鍛煉才能變得強(qiáng)壯的。有些成人之所以自控力差，就是因為他從來沒有有意識地去鍛煉自控，只是每次都沉浸在后悔和懊惱中。而且，年紀(jì)越大要再重新鍛煉就會越困難（就好比運(yùn)動一樣）。這也提醒我們，從小需要有意識地幫助孩子發(fā)展這些，特別是學(xué)齡前這段時間，孩子的各方面都還沒定型，家庭教育是有極大的影響的。 和其他教育一樣，最好的方法一定是言傳身教。對于我們本身自控力不強(qiáng)的，也是可以學(xué)些“招數(shù)”幫助孩子逆襲的（但其實，育兒這個過程本身也是鍛煉我們自己自控力很好的一個途徑。比如我，有了小D后，做到了帶娃不看手機(jī)，吃飯不看電視，堅持一周

琪琪兩歲多了，和爸爸媽媽一起逛超市準(zhǔn)備去看爺爺，但是經(jīng)過玩具區(qū)怎么也走不動了。于是爸爸媽媽陪她玩了一會，媽媽說“爺爺在家等我們那，我們走吧”可是琪琪玩的正開心，不想走，看著芭比娃娃不想松手，說“媽媽給我買這個車吧”但是媽媽感覺家里買的娃娃已經(jīng)夠多了就不想買。這是琪琪就不愿意了，狠狠地哭，媽媽就說“你哭吧，我和爸爸要走了”可是琪琪并沒有要停止的意思，繼續(xù)嚎啕大哭，結(jié)果好心人找來了警察，警察把琪琪的爸媽當(dāng)人販子審了半天。最后媽媽想起錢包的全家照，才算洗清嫌疑。 很多寶寶都不會克制自己的欲望，而家長一般都經(jīng)不住孩子的一哭、二鬧就滿足了孩子的愿望。但是如果孩子采取哭鬧的方式得到了自己想要的東西，他就會依賴這種方法，長大后也很難改變，所以家長一定要糾正寶寶這個壞習(xí)慣。 1、堅持原則 家長一定要堅持原則，沉住氣，給孩子講道理。

中班數(shù)學(xué)猜一猜教案 目的： 培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，及尋找規(guī)律能力。 準(zhǔn)備： 卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓.三角形.正方形.長方形，紅色6張，黃、綠各5張。 玩法：(一) 交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最后比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示） (二) 變換玩法： 將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻） (三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式： 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅

中班花果山歷險記教案 一， 設(shè)計意圖 《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛的動畫片。尤其是孫悟空這一藝術(shù)形象更是讓幼兒非常喜愛，孩子們在平時的交談中話題總是不離孫悟空，有幾個頑皮的男孩還經(jīng)常學(xué)孫悟空的樣子，這給了我一個啟示。對幼兒進(jìn)行教育不能單靠空洞的說教要選擇一些幼兒感興趣的游戲內(nèi)容和題材，于是我就利用幼兒熟悉的孫悟空來創(chuàng)設(shè)活動情景，以尋找花果山為目的，一路設(shè)置各種障礙，讓幼兒親自體驗困難，并且去想辦法戰(zhàn)勝它。用這樣的方法來進(jìn)行活動，對幼兒來說有很大的誘惑力。幼兒通過情景活動體驗感受很深，非常有興趣、積極性非常高漲。在情景活動中既整合了多種學(xué)科，如認(rèn)知中的動物歸類，數(shù)學(xué)中的幾何圖形歸類和十以內(nèi)的加減法，學(xué)看標(biāo)記識路，運(yùn)動中的跳、爬、鉆。又培養(yǎng)了孩子們勇敢探索精神和活潑、不怕困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨立解決問題的能力。另外，幼兒同伴間的交往能力也

　　父母都希望孩子能夠健康聰明，親子游戲可以提高寶寶的動手能力，想象力等等各種能力。小編推薦幾款親子游戲，有利于豐富寶寶的想象力。 　　剪紙 　　給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。 　　效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。 　　看畫冊 　　準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫冊，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊中的老虎，可以讓寶寶說一說，老虎怎么叫，那天去動物園，寶寶看到老虎了嗎…… 　　效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而

幼兒手工飛鏢的教案 一、說教材 也許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會想到設(shè)計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡單而有趣的折紙課。折紙它可以發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和動手操作能力;可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。教師可以通過觀察幼兒的美術(shù)作品去影響幼兒個性的形成和發(fā)展。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材特點及小班幼兒的實際情況我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兩邊對折的技能，培養(yǎng)幼兒折紙的興趣。 2、通過讓幼兒親自動手實踐，感受折紙的快樂。 三、教學(xué)重難點 使幼兒掌握兩邊對折的技能 四、說教法學(xué)法： 基于對教材和幼

紅太陽吞噬蜘蛛美術(shù)教案 活動目標(biāo)： 1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。 2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。 3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 活動重點： 1.在感知活動中能大膽表達(dá)自己對米羅作品的猜想。 2.在創(chuàng)意活動中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊。 活動難點： 1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。;(預(yù)測：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍) 2.能有創(chuàng)意地對色塊進(jìn)行添畫。 活動準(zhǔn)備： 米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》;水粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉簽活動

雖然現(xiàn)在二胎開放，但是多數(shù)家庭仍是一個獨苗苗，一個孩子至少四個人疼，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化。但父母、家人并不能陪伴孩子一輩子，因此在孩子成長的過程中需要有一個懶媽媽，讓孩子獨立。尤其是下面這些環(huán)節(jié)，媽媽越懶孩子就越優(yōu)秀。 腦懶 孩子對于未知總是抱有很大的好奇心，當(dāng)孩子出現(xiàn)疑問時，首先想到的就是問詢父母。如果父母此時直接說出答案，孩子不但學(xué)不到知識，慢慢地還會養(yǎng)成投機(jī)取巧的毛病。如果此時做個懶媽媽，和孩子一起探索未知的奧秘，陪孩子一起學(xué)習(xí)，并且提出建議，讓孩子去觀察和動手驗證，這樣孩子不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了獨立思考解決問題。 嘴懶 由于孩子的生活經(jīng)驗、動手能力等還未完全成熟，經(jīng)常會做些讓媽媽瞬間冒火的事情，例如打翻水杯、飯吃得到處都是……，有些媽媽可能會抱怨或者嘮叨孩子，你怎么這么笨、這是我剛拖的地呀，諸如此類的

外國的孩子讀書就輕松嗎？ 我有個同學(xué)，全家移居新加坡，但是她卻說，哪有那回事，其實哪國的教育都一樣，要想有好成績，就得有付出，學(xué)習(xí)都是辛苦的，孩子的作業(yè)也很多，還得學(xué)習(xí)各種藝術(shù)教育，壓力也大著呢，做得不對之類的也照樣會受到老師批評呀。 還有另一個同學(xué)，在英國好多年了，據(jù)她所了解的，確實，學(xué)校的老師感覺會比國內(nèi)的老師更加注重交際與戶外運(yùn)動一塊，但并不代表就不重視孩子的學(xué)業(yè)了，同樣也會要求孩子要學(xué)好基礎(chǔ)知識，應(yīng)該學(xué)習(xí)的照樣也要學(xué)習(xí)。 前不久，進(jìn)入高三的外甥女聊起班上有一個女同學(xué)學(xué)習(xí)成績真的特別好，總是保持在第一名，而且跟第二名的距離拉開得非常大，但聽說她回家不看電視，基本上不上Q，不閑聊，除了正常起居生活外的時間，估計至少有90%的時間都是用來學(xué)習(xí)的。 是啊，靜下心來問問自己，你真的有見過那種，又輕松又快樂又閑聊又不用下什么功夫，就天生各方

這位媽媽是典型的“強(qiáng)勢媽媽”。 經(jīng)常會有媽媽說：“我家寶貝長大一定要當(dāng)醫(yī)生”、“我準(zhǔn)備給孩子報舞蹈班、美術(shù)班……”從這些話術(shù)中，我們可以很清晰的感覺到媽媽教育孩子總是帶著一種“自我主義”，不問孩子的實際需求，主動幫孩子創(chuàng)造未來，自認(rèn)為是給孩子選擇的最好方向。還有一部分媽媽小時候?qū)δ撤N東西或某種職業(yè)很向往，然而沒有達(dá)成愿望，就會將這種向往寄托到孩子身上，出現(xiàn)威逼利誘的現(xiàn)象。我認(rèn)為持有這種心態(tài)的強(qiáng)勢媽媽是教育不好孩子的。 除了上面這位爸爸所說的“強(qiáng)勢媽媽”，還有三種媽媽是生活中常出現(xiàn)的“問題媽媽”： 1.愧疚媽媽——因愧疚感滿足孩子所有需求 媽媽平時上班忙，只有周日可以陪小超。一次，小超跟媽媽一起逛超市，看到一把水槍玩具想買，媽媽說不可以，因為購物車?yán)镄〕呀?jīng)挑好了其它玩具，可是當(dāng)小超用一種悲傷、痛苦的眼神看向媽媽時，媽媽

黃女士感覺女兒情商不太高，而且平時遇事總愛逃避，雖然自己在盡力教導(dǎo)孩子，奈何無濟(jì)于事，最后黃女士看到了有教情商的機(jī)構(gòu)，于是果斷的為女兒報了班，每個星期一節(jié)課，一節(jié)課1個多小時，每節(jié)課高達(dá)300多元，最后是花費(fèi)了近2萬元，為女兒補(bǔ)情商。在黃女士看來，這2萬元花的特別值，因為孩子在補(bǔ)一門非常需要的課，而且這門課比奧數(shù)更重要，奧數(shù)不會影響孩子的一生，而高的情商卻能讓孩子受益終身。 在歐美國家，普遍將情商課程列為了必選課，而在我國，在情商課程上幾乎還是一片空白，孩子的情商，大多數(shù)還是靠家長的教導(dǎo)，高智商高分?jǐn)?shù)，確實會給孩子的人來帶來一大便利，可以看上更好的大學(xué)，擁有更高的學(xué)歷，更高的起點，但是再高的分?jǐn)?shù)和智商，如果沒有情商來輔佐，發(fā)揮不了太大的用處，現(xiàn)在更多的家長開始重視起孩子的情商來。 從小培養(yǎng)孩子的情商，這些事情是最基本的