讓孩子不哭不鬧自愿分房睡，有什么方法呢？

般的寶寶生下來都是和家長一起睡的，到了一定的年齡就要開始把他分開睡，這時(shí)寶寶一個(gè)人不肯睡覺了，那么寶寶不肯分房睡覺怎么辦？怎樣讓孩子不哭不鬧自愿分房睡呢？有什么方法呢？

今天，朋友給我打了通電話。

倒不是什么日常的八卦閑談，而是想讓我給她支個(gè)招。

原來是關(guān)于她家寶貝要不要分房睡的問題，已經(jīng)引起了一場不小的“世界大戰(zhàn)”。

她婆婆堅(jiān)持孩子還小，今年還不到三周歲，現(xiàn)在說要分房睡還太早，萬一半夜孩子有個(gè)頭疼腦熱的不能及早發(fā)現(xiàn)；

朋友則聽網(wǎng)上專家說，孩子剛出生就要分床睡，等到了三歲左右就可以分房睡了，這樣有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

“我跟我婆婆現(xiàn)在誰都說服不了誰，我老公都被吵吵得寧愿在公司加班也不愿意回來了，你是學(xué)心理學(xué)的，告訴我該怎么辦??？”朋友在電話那頭苦惱不已。

類似朋友這樣困惑的媽媽肯定有不少。

馬伊琍曾發(fā)微博感嘆，表示不能和孩子太早分房睡，畢竟能和孩子在一起睡覺的日子也沒有多久。

而網(wǎng)上也曾頻頻爆出一些負(fù)面新聞，讓做父母的憂心不已：

前段時(shí)間有個(gè)報(bào)道，說的是一個(gè)13歲的男孩經(jīng)常對(duì)著姐姐的內(nèi)褲“搞破壞”，手機(jī)里還存有大量不雅視頻，10歲那年還因?yàn)橥悼磁従酉丛璋ち舜颉?

而究其原因，其實(shí)是這個(gè)男孩一直到10歲才和父母分開睡，沒有形成良好的性別區(qū)分。

隨便上網(wǎng)搜索，不難發(fā)現(xiàn)，許多寶爸寶媽們都有過“分房睡”的困擾：

“倒是想和孩子分房睡，但我家閨女怕黑，怎么說都不愿意自己一個(gè)人睡，語氣稍微重了點(diǎn)，她一哭我們?nèi)揖腿紱]轍了?！?

“兒子三歲的時(shí)候他爸爸就張羅著要分房睡了，兒子很不習(xí)慣，在床上賴著不走，他爸爸脾氣又爆，揍了一頓，兒子就哭著一個(gè)人睡了，可是孩子變得很敏感，也不愛笑了，我都不知道怎么辦了！”

“我買的育兒書上說，孩子到了3～6歲就該分房睡了，因?yàn)榈搅烁ヂ逡恋抡f的‘性蕾期’，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)有了最初的性意識(shí)，萬一搞不好就會(huì)產(chǎn)生‘戀父情結(jié)’和‘戀母情結(jié)’的。”

一段段文字的背后折射的是中國父母養(yǎng)娃的焦慮。

到底該不該跟孩子分房睡？幾歲分才合適呢？

在回答這個(gè)問題前，我們先來看一下心理學(xué)上一個(gè)非常著名的“哈落恒河猴實(shí)驗(yàn)”。

20世紀(jì)50年代末，心理學(xué)家哈落做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中哈落把剛出生的小猴子從母親身邊帶走，并為它準(zhǔn)備了兩個(gè)假媽媽。

這兩個(gè)假媽媽一個(gè)是用堅(jiān)硬的鐵絲做成，但是胸前有奶瓶，可以為小猴子提供奶水，另一個(gè)是用柔軟的絨布做成，但是沒有奶水。

一般我們都會(huì)說“有奶便是娘”。但是實(shí)驗(yàn)中的小猴子是怎么做的呢？

除了在饑餓的時(shí)候它才會(huì)到鐵絲媽媽那里去，剩下的絕大多數(shù)時(shí)間它都會(huì)選擇那個(gè)“絨布媽媽”，緊緊地抱住，依偎在這個(gè)媽媽身邊。

后來哈落會(huì)故意造成巨大聲響，讓小猴子產(chǎn)生恐懼，想看看它究竟會(huì)選擇哪個(gè)媽媽。

小猴子在受到驚嚇后，毫不猶豫地奔向了那個(gè)“絨布媽媽”，用盡力氣抱緊，慢慢地就會(huì)平靜下來。

最后哈落繼續(xù)了這個(gè)“喪心病狂”的實(shí)驗(yàn)，他把小猴子從母親那里帶走，食物供應(yīng)充足，但沒有為它準(zhǔn)備任何一個(gè)媽媽，它從出生的時(shí)候就孤獨(dú)地活在鐵籠里。

一段時(shí)間后，當(dāng)哈落把兩個(gè)假媽媽放進(jìn)鐵籠里并再次制造巨大的聲響，可是這一次小猴子哪個(gè)都沒有選擇，它只會(huì)絕望地抱住自己，尖叫不已，不知道怎么辦才能緩解這種恐懼。

這些小猴子長大以后的樣子我們也可以想象了，它們幾乎不能正常地生活，無法融入猴群，膽小怯懦，甚至在被其他猴子欺負(fù)后會(huì)選擇自殘。

這個(gè)依戀實(shí)驗(yàn)告訴我們，媽媽對(duì)于孩子而言絕對(duì)不僅僅是食物的提供者，更重要的是要給予孩子安全感。

所以“分房睡”也是一樣的，不要盲目聽從在什么年齡段該和孩子分房睡，畢竟孩子不是流水線上的產(chǎn)品，每個(gè)孩子都是不同的，父母要做的是順應(yīng)孩子的成長規(guī)律。

要和孩子分房睡，那就要問問自己給夠孩子需要的安全感了嗎？

聽完以后朋友沉默了許久，最終嘆口氣說“我明白了”。

從來都沒有什么該分房睡的年齡，只有該不該分房睡的孩子。

這世上沒有一本無所不能的育兒“圣經(jīng)”，孩子是自己的，只有自己最了解。

更重要的是，安全感可不是靠和父母在一間房睡才有的。

著名的兒童睡眠專家理查德?法伯曾寫過一本書，這本在美國暢銷了30年的《法伯睡眠寶典：如何順利解決孩子的睡眠問題》中，他指出孩子不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人睡而變得沒有安全感，也不會(huì)因?yàn)楦改敢黄鹚兊萌狈Κ?dú)立性。

不過當(dāng)孩子出現(xiàn)下面這些信號(hào)時(shí)，你就可以著手考慮分房睡的問題了。

①可以獨(dú)處

獨(dú)處是一種能力，當(dāng)孩子可以自己一個(gè)人待著并且享受自己的個(gè)人時(shí)光，在自己專屬的“領(lǐng)地”愉快地玩耍，甚至?xí)退?a href="http://www.digitaltwinbuildings.com/yebk/xlq/jjaq/20130708_268942.html" title="玩具" class="innerlink" target="_blank">玩具“朋友們”嘰嘰咕咕說著悄悄話。

這個(gè)時(shí)候，父母們就需要“該放手時(shí)且放手”，適時(shí)引導(dǎo)，給孩子一個(gè)專屬空間。

②性別“拷問”

當(dāng)家長的幾乎都遇到過以下場景。

給寶寶洗澡時(shí)，孩子會(huì)突然指著自己的身體疑惑發(fā)問。“為什么媽媽（爸爸）跟我長得不一樣？”

面對(duì)這樣直擊靈魂的“拷問”，說明孩子已經(jīng)有了最初的性別意識(shí)。

父母在給孩子著手準(zhǔn)備房間的同時(shí)，也要注意“隱私”保護(hù)，比如孩子洗澡由同性父母來，平日里換衣服也要格外注意。

那新問題又來了，當(dāng)孩子有了分房睡的信號(hào)，又該怎么引導(dǎo)孩子自己睡呢？

其實(shí)，這也不難。

引導(dǎo)孩子自己睡是一件水到渠成的事。

閨蜜卿卿家有個(gè)女兒，家里頭都當(dāng)成寶貝，他們家的家庭氛圍非常好。

小姑娘長得玉雪可愛，乖巧知禮，每次帶出去都讓她倍有面子，可唯一讓她頭疼的是，女兒都讀小學(xué)了，卻還是不肯分房睡。

她先生也很苦惱，畢竟年輕小夫妻，魚水之歡還是必要的，但每一次都搞得好像地下黨接頭一樣。

為此，她也專門來找過我談過這個(gè)問題。

我笑了一下：“這有何難？”

然后給了她三條錦囊妙計(jì)，果然，兩周后就聽到了她的好消息。

第一條妙計(jì)：尋求外援

羅馬不是一日建成的，孩子也不是一天就能分床睡成的。

對(duì)待這個(gè)問題，當(dāng)媽的可不能心急，你得把心態(tài)穩(wěn)住，徐徐圖之，不要給孩子暴露你內(nèi)心的想法，但可以時(shí)不時(shí)給孩子看些與之有關(guān)的動(dòng)畫片或繪本。

然后，你可以給孩子的老師建議，這個(gè)星期班會(huì)的主題可不可以是“長大與獨(dú)立”。

有的時(shí)候，在班級(jí)這個(gè)集體環(huán)境中，老師出馬，一個(gè)頂倆。

這一點(diǎn)，家長不得不承認(rèn)，畢竟，這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)老師都有一種“迷之崇拜”，更何況周遭還有這么多小伙伴。

從眾有時(shí)未必是件壞事。

于是，你就可以坐等孩子回家主動(dòng)跟你說要“分房睡”的事情了。

第二條妙計(jì)：借力使力

孩子有了“想分房睡”的苗頭時(shí)，當(dāng)父母的請(qǐng)一定要hold住，抑制住你上揚(yáng)的嘴角，可千萬別一副恨不得立馬就分，普天同慶的模樣。

你要循循善誘，適時(shí)鼓勵(lì)，“不經(jīng)意”地提及和孩子玩得好的那個(gè)誰誰也是自己睡的，看來好朋友之間也是“心有靈犀”的。

孩子都是喜歡“比較趨同”的，接下來，你要和孩子一起布置房間，征求孩子的意見和喜好，給孩子一個(gè)“伴兒”，比如娃娃之類的。

布置好了，擇一“良辰吉日”再入住，給孩子營造儀式感，并且要告訴孩子，從今天起，你就長大了，這是專屬于你的空間，連爸爸媽媽也不能隨便進(jìn)入。

第三條妙計(jì)：代幣制法

剛開始睡的時(shí)候，孩子肯定不習(xí)慣，有時(shí)候甚至?xí)椿?，再跑到父母的房間。

這個(gè)時(shí)候，考驗(yàn)的就不是孩子，而是父母。

行為療法中有個(gè)代幣制法，是一種利用強(qiáng)化原理促進(jìn)更多的適應(yīng)性行為出現(xiàn)的方法。

具體操作為，首先，你要確定孩子近期有什么愿望。

大到假期去哪兒旅游，小到今天可不可以多看15分鐘動(dòng)畫片。

孩子獨(dú)立分房睡一天，就在第二天早上給她一朵小紅花，注意要有言語和動(dòng)作上的鼓勵(lì)贊美。

如此累加到一定程度，可以讓孩子兌換愿望。

養(yǎng)孩子從來就不是一件容易的事，“分房睡”絕不僅僅是“分開睡”那樣簡單。

在有安全感的環(huán)境中長大的孩子不會(huì)懼怕分離，畢竟孩子總是在一次次的分離中成長，做父母的也得“該放手時(shí)且放手”。

就像奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說的那樣。

“真正的愛，母愛的真正本質(zhì)在于關(guān)心孩子的成長，這也就意味著母親和孩子的分離?！?

與每一位為人父母者共勉。

從來都沒有什么該分房睡的年齡

只有該不該分房睡的孩子

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