10個(gè)鍛煉手眼協(xié)調(diào)的小游戲

一、 容器里面來回倒水

目的：手眼協(xié)調(diào)、手部的控制能力

訓(xùn)練方法：初期強(qiáng)化時(shí)，先看孩子對(duì)哪一個(gè)容器感興趣，如：大口的杯子→小口的杯子→營(yíng)養(yǎng)快線的瓶口→爽歪歪的瓶口，來決定用哪一種容器，開始時(shí)容器里面不要放太多的水，以游戲的方式進(jìn)行，如：小明來跟老師比賽看誰(shuí)把水先倒到完，獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)吃好吃的。

二、 橡皮泥

目的：手指肌力的鍛煉、雙手的協(xié)調(diào)、聽覺理解

訓(xùn)練方法：滿手抓→捏→搓→揪→團(tuán)→拍→切→造型，每一步在過渡的過程中需要注意，比如初期介入一個(gè)新的內(nèi)容時(shí)，給孩子準(zhǔn)備的橡皮泥要大一點(diǎn)，這樣便于孩子建立自信。同時(shí)還要給孩子進(jìn)行講解，比如在玩造型時(shí)，告訴孩子他做出了一個(gè)什么造型，以及是什么形狀和顏色等，都要給孩子進(jìn)行講解。

三、 插插棒

目的：視覺注視、視覺定位、手眼協(xié)調(diào)、拇食指的靈活運(yùn)用、手指肌力的鍛煉

訓(xùn)練方法：初期強(qiáng)化時(shí)，不要把插棒全放在孩子面前（否則孩子會(huì)亂拿亂放），一個(gè)插棒插完了，此時(shí)要求孩子看老師，然后再給第二個(gè)插棒，這樣孩子的社交眼神的對(duì)視能力就會(huì)逐漸的建立起來，同時(shí)視覺觀察能力也會(huì)得到提高。從簡(jiǎn)單一個(gè)插棒開始，如：套圈→幾何插棒→圓柱插棒→不規(guī)則圓柱插棒→形狀插棒（笑臉、小丑的插棒）→旋轉(zhuǎn)插棒。

四、 拼拼板

目的：視覺定位、視覺觀察、手眼協(xié)調(diào)

訓(xùn)練方法：在練習(xí)拼板時(shí)，根據(jù)孩子的情況來選擇，如從簡(jiǎn)單的形狀拼板開始（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、心形、五邊形、六邊形）→6-8塊動(dòng)物、交替工具拼板→26個(gè)英文字母拼板→鐘表拼板→腳手印數(shù)字拼板→組合拼板鵝→組合拼板蝸?！M合拼板地圖，不管是哪一種拼板，在強(qiáng)化的過程中都要從單一的一塊開始，期間要變換不同的形狀，如正放、倒放、懸著放讓孩子去找，針對(duì)不同的形式提高孩子的能力是不一樣的。

五、 描紅

目的：視覺注視、握筆姿勢(shì)的培養(yǎng)、運(yùn)筆能力的培養(yǎng)

訓(xùn)練方法:初期強(qiáng)化時(shí)，首先要根據(jù)孩子的能力，選擇適合孩子的彩筆（大、中、?。┗蛘呤倾U筆。對(duì)于握筆時(shí)需要注意，不能出現(xiàn)翹手腕、勾手的現(xiàn)象，同時(shí)坐姿也要注意。先豎線（┇）→橫線（┉）→十字→弧線→折線（┕、┙、╭╭╯╯）→形狀（圓形、三角形、正方形等）

六、 書寫

目的：握筆姿勢(shì)的建立、運(yùn)筆能力的鍛煉、手腕的靈活度及控制能力、

訓(xùn)練方法：有了以上描紅的基礎(chǔ)后，所以在此項(xiàng)內(nèi)容強(qiáng)化時(shí)，從簡(jiǎn)單的數(shù)字描紅開始，數(shù)字（1、2、3┉）→大寫數(shù)字→簡(jiǎn)單漢字（人、口、上、下┉），同樣在書寫的過程中要注意，觀察孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)。

七、 益智游戲

目的：記憶力的鍛煉、理解力的鍛煉、想象力的培養(yǎng)

訓(xùn)練方法：當(dāng)強(qiáng)化到這個(gè)階段的孩子，理解力已經(jīng)到了一定的高度，所以在強(qiáng)化時(shí)，先試探性去給孩子發(fā)指令，看孩子的反應(yīng)（如小明你拼一座房子或公園的造型讓老師看看）， 當(dāng)孩子接收到這個(gè)信息之后，孩子會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)，老師在根據(jù)孩子的這個(gè)舉動(dòng)及時(shí)的給與引導(dǎo)和輔助。當(dāng)一個(gè)造型在制作的過程中，老師還要給孩子進(jìn)行講解，以此來提升孩子的邏輯思維能力，如你看你房子搭好了，那是不是還少一個(gè)院墻呀？房子前面咱們是不是還可以種一棵樹呀等等？

八、 剪紙

目的：視覺注視、視覺定位、手眼協(xié)調(diào)、手指的控制及應(yīng)用、想象力的培養(yǎng)

訓(xùn)練方法：首先此項(xiàng)內(nèi)容在強(qiáng)化時(shí)也根據(jù)孩子的年齡來進(jìn)行（三歲半以上），期間要注意先用窄的紙張進(jìn)行，慢慢的在用寬的紙張或者是整張大的。初期先讓孩子掌握如何開合剪刀→隨意剪→沿直線剪→折線剪→弧線剪→波浪線剪→形狀→圖案等。

九、 折紙

目的：雙手的協(xié)調(diào)、手指的靈活度、想象力的培養(yǎng)

訓(xùn)練方法：初期所用的紙張不用固定，但隨著孩子折紙意識(shí)的建立，對(duì)于紙張也要有所要求，如：長(zhǎng)方形、正方形、圓形等。在折紙的過程中，先給孩子做示范，然后讓孩子去模仿。先從簡(jiǎn)單的隨意折→對(duì)折→對(duì)角折→沿線折→折簡(jiǎn)單的造型。

十、系鞋帶

目的：手眼協(xié)調(diào)、生活自理能力的提升

訓(xùn)練方法：先吸引孩子的注意力，在孩子看的基礎(chǔ)上去給孩子做示范并講解，先示范兩手捏鞋帶再交叉。并試著讓孩子去做，需要多次的示范講解，一步一步的根據(jù)孩子的情況來調(diào)整。