?孩子最討厭的聊天方式有哪些

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，越來越不愛跟父母聊天，也不愿意聽父母的話。尤其是孩子到了青春期，更是話不投機(jī)半句多，沒說兩句都要吵起來了。

網(wǎng)上看到一個(gè)話題：“父母有100種方式能把天聊死”，評(píng)論區(qū)很多人感同身受。

比如下面這些對(duì)話：

“爸爸，我們一起樓下打籃球吧！”

“作業(yè)寫完了嗎？功課復(fù)習(xí)了嗎？學(xué)習(xí)去?！?

“媽媽，我長(zhǎng)大想要當(dāng)宇航員，去太空?！?

“別想這些有的沒的了，先把你成績(jī)提上去再說吧?！?

“媽媽，我今天和小花吵架了，唉?！?

“我以為什么大事呢，過兩天就好了?！?

很多時(shí)候，孩子抗拒的不是溝通，而是不會(huì)溝通的父母。總結(jié)起來，下面這四種，可是說是孩子最討厭的聊天方式，家長(zhǎng)應(yīng)注意“避雷”。

01 不分青紅皂白的批評(píng)

說起批評(píng)，父母都不會(huì)陌生。

每當(dāng)孩子犯錯(cuò)，出現(xiàn)不良行為時(shí)，批評(píng)就成了父母的一種教育方法，但是怎樣批評(píng)是一種藝術(shù)，一旦處理不好， 很可能傷害孩子或者不良行為愈演愈烈。

在我們身邊有很多父母，批評(píng)孩子時(shí)，口無遮攔，只顧著發(fā)泄情緒，將批評(píng)的矛頭指向孩子本身，而不是孩子的行為。

曾看到一位媽媽批評(píng)孩子：

“老師說你今天推了別的小朋友，你知道錯(cuò)了嗎？”

“知道了?！?

“還敢不敢再犯了？”

“不犯了！”

“要是再有下一次，你看我和你爸怎么收拾你?！?

“嗯......”

整個(gè)過程中，媽媽都沒有問清楚孩子原因，也沒有指出孩子錯(cuò)在哪兒，以后應(yīng)該怎么做，只是簡(jiǎn)單地描述情況，在重復(fù)逼著孩子認(rèn)錯(cuò)。

但你可以從孩子的面部表情看出，他其實(shí)并不知道犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，甚至還有點(diǎn)不耐煩。最后的結(jié)果可能是：“你罵你的，我做我的”。

這就是很多父母在批評(píng)時(shí)常犯的錯(cuò)誤——重復(fù)說辭，它不僅會(huì)影響親子關(guān)系，更會(huì)引起孩子的反感。

事實(shí)上，好的父母，話都不多。正確的批評(píng)方式也是言簡(jiǎn)意賅，明確指出孩子做錯(cuò)了什么、為什么不能這樣做、這樣做會(huì)給別人帶來什么影響。

最重要的，是幫助孩子回過頭來彌補(bǔ)或解決問題，否則， 單憑嘮叨，是改變不了孩子的。

02 講道理、說教

假期里，一位朋友曾找我訴苦。在上高二的兒子，除了上網(wǎng)課的時(shí)間，其他時(shí)間都沉迷打游戲，學(xué)習(xí)好像不是他的事情一樣。

朋友常常跟兒子苦口婆心、娓娓道來、講一番大道理：

“現(xiàn)在不抓緊，高考怎么考得好，怎么上好大學(xué)？怎么找好工作？我和你媽也老了，未來也幫不上你什么忙，你只能靠自己......”

然而朋友的道理，好像只感動(dòng)了他自己，兒子還是我行我素，父子之間的關(guān)系變得更加冷淡了。

許多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，也常常陷入這個(gè)誤區(qū)，一言不合就開始講道理。殊不知，越是喋喋不休地講道理，孩子越是會(huì)當(dāng)“耳旁風(fēng)”，只會(huì)感到厭煩和抗拒，甚至產(chǎn)生反叛心理，偏偏要和家長(zhǎng)講的道理反著來。

教育家杜威曾說：“教育并不是一件‘告知’和‘被告知’的事情，而是一個(gè)主動(dòng)的和建設(shè)性的過程?！?

只要不是孩子內(nèi)心里真正信服的道理，家長(zhǎng)講再多他也不會(huì)重視起來；而孩子真正認(rèn)可的道理，不用家長(zhǎng)說，他自己也會(huì)去貫徹執(zhí)行。

最關(guān)鍵的在于家長(zhǎng)智慧地引導(dǎo)孩子，給孩子機(jī)會(huì)能夠主動(dòng)思考，切身實(shí)踐，悟出道理，比任何冷冰冰的說教都有效地多。

一方面，可以讓孩子看到或親身體驗(yàn)到行為的后果。

比如孩子不愿意刷牙，就給孩子看關(guān)于牙齒的紀(jì)錄片，當(dāng)看到可怕的蛀牙、拔牙的過程時(shí)，孩子認(rèn)識(shí)到了不刷牙的后果，就會(huì)自覺地乖乖刷牙了；

孩子賴床，讓孩子體驗(yàn)一下遲到被老師批評(píng)的后果，自然就會(huì)有時(shí)間觀念，動(dòng)作麻利了。

另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，把正確的道理做給孩子看。

此外，比起講道理，親子之間多一些情感上的交流更為重要。家長(zhǎng)像朋友一樣和孩子平等交流，坦誠(chéng)地分享彼此的心情和想法，了解孩子內(nèi)心世界。

03 忽視、否定孩子的感受

當(dāng)問到為什么不愿意和父母聊天時(shí)，很多孩子這樣說：“大人們總覺得他們的事情才是事情，我們這些小孩子的事不值一提。”

“我有煩惱根本不會(huì)跟爸媽說，因?yàn)檎f了也沒用，他們也不會(huì)安慰，只會(huì)說‘這點(diǎn)小事有什么的？’”

不重視孩子的感受，甚至直接否定孩子的感受，是親子溝通的大忌。父母會(huì)漸漸失去孩子的信任，孩子逐漸對(duì)父母關(guān)上心門。

孩子心愛的玩具壞了，哭了起來，家長(zhǎng)看著來火，“別哭了！再買了一個(gè)不就是了嗎？”

孩子被老師批評(píng)了，回來很生氣，家長(zhǎng)：“有什么好生氣的，你不做錯(cuò)事老師會(huì)批評(píng)你？”

當(dāng)孩子在父母面前表露出情緒時(shí)，不管是好的情緒還是壞的情緒，都是非常難能可貴的一件事，說明孩子把家長(zhǎng)當(dāng)做最信任最親近的人。

此時(shí)，他最希望的是自己的情緒能被看到、被理解。家長(zhǎng)最需要做的應(yīng)該努力和孩子感同身受，站在他的角度，體會(huì)他的情緒和感受，并表達(dá)理解。

“太遺憾了，真希望這個(gè)玩具還是像以前一樣完好?！?

“我能明白，和好朋友吵架真的會(huì)很難過，我以前也常常會(huì)和朋友發(fā)生一些誤會(huì)?！?

孩子的情緒被看見了，他會(huì)感覺自己整個(gè)人被看見了，感受到存在感和價(jià)值感，也會(huì)更加信任父母，更愿意向父母敞開心扉，表達(dá)心聲。

04 情感“綁架”

沒有父母不愛孩子，然而很多時(shí)候，父母愛孩子的方式出了錯(cuò)，把愛變成了一種傷害。

有些父母在孩子面前總是一副高高在上、指點(diǎn)江山的樣子，十分專制、說一不二；

有些父母總是喜歡對(duì)孩子抱怨、訴苦，一套套“為你好”的說辭，其實(shí)不過是想控制孩子...

好的親子關(guān)系，除了愛，還建立在尊重、表達(dá)與理解上。

父母要把孩子當(dāng)成一個(gè)平等、獨(dú)立的個(gè)體來看待，而不是自己的附屬品，這樣才會(huì)尊重孩子的感受和想法，不總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

犯錯(cuò)誤或情緒不穩(wěn)定時(shí)，不要?jiǎng)虞m批評(píng)打罵，最重要的是傾聽、努力站在孩子的角度體會(huì)他的感受。

用心地傾聽孩子，才能了解孩子各種行為背后的動(dòng)機(jī)和心理需求，才能更正確地引導(dǎo)孩子。

真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就應(yīng)該用積極樂觀的生活態(tài)度，感染和影響孩子，讓他更有勇氣和力量去迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻牢記，和孩子溝通的意義在于：走進(jìn)孩子內(nèi)心世界、傳遞正確的觀念、啟發(fā)孩子思考、建立良好的親子關(guān)系。

在這個(gè)前提下，改進(jìn)或調(diào)整自己的溝通方式，孩子會(huì)更喜歡和你聊天。