小學(xué)生國(guó)旗下演講稿

小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。

年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。

為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?

因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王子;因?yàn)榕Γ_曼?羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰?克里斯多夫》;因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。

長(zhǎng)江后浪推前浪，就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。

中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适В愿X(jué)得它寶貴。”是啊，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今天。

著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話(huà)，并約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他就關(guān)上了門(mén)。一分鐘后，班杰明又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘，”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。

故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來(lái)并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過(guò)去，將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。

“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。

同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，我們只爭(zhēng)朝夕!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：

大家上午好!

在我發(fā)言之前我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣;對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。塑造我，我會(huì)為你贏得人生;放縱我，我會(huì)毀掉你的前程。我到底是誰(shuí)呢?

(生答：習(xí)慣)是的，是習(xí)慣。

習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng);猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。今天我發(fā)言的題目也是本月“我校學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)的主題“做十好少年，建美麗校園--好習(xí)慣助夢(mèng)想起航”。

說(shuō)起習(xí)慣，大家都不陌生，著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的、巨大的力量可以主宰人生”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是非常大的;偉大的教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。良好的行為習(xí)慣，是成功的保證。

記得有這樣一個(gè)故事：在一次訪(fǎng)談當(dāng)中，記者曾問(wèn)過(guò)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所學(xué)府里學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“幼兒園”記者非常驚訝連忙追問(wèn)道“幼兒園里學(xué)到了什么呢?”科學(xué)家答“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了看似簡(jiǎn)單的行為習(xí)慣對(duì)人生的重要作用，兒時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，真是的好習(xí)慣受益終生啊!

那么作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢?

“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)”所以，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己的一舉一動(dòng)做起，用好的習(xí)慣為校園添彩。更希望不僅僅只在11月份，在今后的生活中能一直看到同學(xué)們好的表現(xiàn)，讓我們學(xué)校能夠涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“好習(xí)慣之星”。

最后，我想用普德曼的一句名言作結(jié)，那就是“播種好行為，收獲好習(xí)慣;播種好習(xí)慣，收獲好性格;播種好性格，收獲好人生?！?

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)心中有他人的品位少年》。

同學(xué)們，老師首先給你們講一個(gè)故事。一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要拿著燈籠走路呢?”盲人說(shuō)：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞著我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己不是很好嗎?”同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想呢?是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，大家想想你在學(xué)習(xí)、生活中是否都有做到心中有他人呢?當(dāng)你瀟灑的乘坐爸爸、媽媽、爺爺駕駛的摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)進(jìn)入步行路上學(xué)的時(shí)候，你是否為那些遵守紀(jì)律步行上學(xué)的同學(xué)的安全想過(guò);當(dāng)你上放學(xué)時(shí)在天橋下隨意上下車(chē)、橫穿馬路，你是否想過(guò)你的行為對(duì)其他車(chē)輛的安全通行造成影響;當(dāng)你在校園隨手丟下一團(tuán)紙，一個(gè)包裝袋，吐下一塊口香糖，你是否想過(guò)我們的校工伯伯和阿姨每天為我們打掃和保潔校園的辛勞;當(dāng)下課時(shí)你在樓道、教室里、品讀園里追逐喊叫、推搡的時(shí)候，你是否考慮過(guò)其他同學(xué)正在休息、學(xué)習(xí)和他們的安全;當(dāng)你肆意破壞學(xué)校公共財(cái)物和綠色植物的時(shí)候，你是否想過(guò)咱們美麗的校園建設(shè)是校長(zhǎng)和老師們付出了多少的心血為你們打造的等等。

同學(xué)們，替別人著想，是一種胸懷，是一種博愛(ài)，是一種境界，是我們作為現(xiàn)代青少年必備的道德素養(yǎng)之一。適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人合作，這一切都離不開(kāi)多替別人著想。因?yàn)橹挥袝r(shí)時(shí)刻刻做到心中有他人，人與人之間才會(huì)最大限度地減少矛盾沖突，我們才會(huì)真切感受到大家庭的溫暖，我們的校園才會(huì)更加溫馨，更有品位。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力爭(zhēng)做一名心中有他人的有品位好少年吧。謝謝大家!