1、冷靜對(duì)待
當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí),讓他獨(dú)自呆一會(huì),不要急于去說服他,不用多久,他就會(huì)安靜下來,這時(shí)再和他講道理,會(huì)容易接受。
2、適當(dāng)體驗(yàn)
有時(shí)孩子解決問題的方法,本來是不正確的,這時(shí),大人不妨在沒有危險(xiǎn)的前提下,可以讓他嘗試,當(dāng)他碰壁時(shí),在給他講道理,他也會(huì)樂意接受。
3、交流溝通
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),不要一味的指責(zé),要耐心的詢問,他為什么要這樣做,并幫他分析,這樣做的后果,使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性,學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題,調(diào)控自己的情緒。
4、及時(shí)鼓勵(lì)
鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步,就要鼓勵(lì)表揚(yáng),給他信心,他就會(huì)自覺的約束自己的行為,不斷的強(qiáng)化,逐漸改變不良的習(xí)慣。
5、榜樣作用
可以給孩子講一些名人從小聽話的故事,讓孩子說說你從故事中知道了什么,也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣,引導(dǎo)孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子,做個(gè)懂道理的孩子。
1、尊重孩子
家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
2、換位思考
家長(zhǎng)也是從青春叛逆期過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后,就會(huì)理解孩子,找出問題的癥結(jié)。
3、忌從學(xué)習(xí)入題
同孩子交流,家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來后,再談?wù)隆?
4、穩(wěn)定情緒
家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子,待冷靜后,再去同孩子交流。
5、允許孩子犯錯(cuò)
這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)肯定難免,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí),家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,青春叛逆期的孩子模仿能力很強(qiáng),家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
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