危害孩子一生的5種壞習(xí)慣，都是從模仿別人開始的！

習(xí)慣源自模仿，變壞只在一瞬間！

孩子天生愛模仿，包括認(rèn)知、情感、理性以及習(xí)慣，都是從模仿別人開始，而且能力的強(qiáng)大遠(yuǎn)超想象！

下面這幾個(gè)常見的壞習(xí)慣，最容易被孩子模仿，所以爸爸媽媽一定要注意！

TOP 1：模仿父母玩游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲雖不是毒藥，但它可以讓孩子上癮...每天想玩...

手機(jī)、游戲?qū)⒆佑兄恍〉奈?，卻不意味著孩子一接觸這些東西就會(huì)沉迷。

關(guān)鍵在于是否有個(gè)“沉迷游戲”的家長(zhǎng)：自己想玩又得照顧孩子，于是“兩全其美”地帶著孩子一起玩游戲......

或者下班回家往沙發(fā)上一躺，這一動(dòng)作愈加勾起孩子的的好奇心，“什么東西讓我爸媽著迷”。

等到孩子有手機(jī)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他關(guān)緊房間，頂著雞窩頭，不吃飯睡到大中午；放學(xué)回家直接躺在沙發(fā)上，低頭悶聲玩游戲。

而有些“熊孩子”用父母的手機(jī)玩游戲，幾天之內(nèi)揮霍掉上萬(wàn)家財(cái)。一旦父母發(fā)起禁止令，孩子就會(huì)亂發(fā)脾氣，摔東西，發(fā)起絕食抗議，甚至出手打父母。

也難怪會(huì)有人說(shuō)手機(jī)是全世界的“小三”，已經(jīng)不知道毀了多少家庭？

TOP 2：模仿大人喝酒

在眾多的壞習(xí)慣中，模仿大人喝酒可排名前二。

喝酒本身就傷害身體，更何況是一個(gè)正在發(fā)育，好奇心十足的兒童。

小時(shí)候，大人說(shuō)“酒量要從小練”，就用筷子蘸蘸酒給孩子喝，遇到喜事還勸孩子喝酒......到最后即便沒(méi)有大人，孩子也會(huì)習(xí)慣性拿起酒杯。

當(dāng)時(shí)大人可能覺得沒(méi)事，但這種行為已悄然改變孩子：

• 自制力強(qiáng)的孩子會(huì)選擇以茶代酒，不喜歡喝酒；

• 更多的孩子是有樣學(xué)樣，慢慢喜歡上喝酒的感覺和酒味，

• 甚至認(rèn)為這是一種能力，每次聚會(huì)跟親朋好友吹噓自己多能喝，

• 從而養(yǎng)成“酗酒”的習(xí)慣。

當(dāng)他們喝完酒迷迷糊糊的時(shí)候，恰恰也是意外的多發(fā)時(shí)段，比如學(xué)生酗酒斗毆、酒精中毒等，嚴(yán)重起來(lái)一個(gè)家就這么毀了。酒精更會(huì)刺激孩子的大腦神經(jīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

可以說(shuō)，酒是另一類“毒品”，一旦染上會(huì)有癮，想戒掉它想改就難了。

TOP 3：模仿朋友抽煙

孩子抽的“第一口”煙，多受身邊抽煙朋友、老師和家長(zhǎng)的傳染。

煙癮如毒癮，一旦染上會(huì)伴隨一生！除非他有戒毒的毅力與決心，但那時(shí)的身體早已千瘡百孔。

抽煙類似于多米諾效應(yīng)的方式正在某個(gè)群體中傳播。如果孩子的朋友圈子中流行抽煙，那他抽煙只是遲早的事。尤其是孩子還小但他的朋友都比他大時(shí)，他抽煙的可能性就更大。

初中時(shí)常好奇“煙究竟是什么味道的”，于是和同學(xué)嘗了一口，模仿那些吸煙動(dòng)作：當(dāng)時(shí)我被熏得夠嗆，發(fā)誓再也不碰煙。

反觀我的同學(xué)，接連吸了好幾口，非常享受吞吐煙霧的快感，自我感覺很酷，有個(gè)性。最終同學(xué)成功加入了吸煙團(tuán)體，煙癮愈大體重銳減，有點(diǎn)抑郁，壓力大時(shí)吸煙的量也在增加。

這些孩子非常想要同伴的認(rèn)同，最簡(jiǎn)單的方法就是模仿別人的行為。所以，五六年級(jí)是青少年吸煙的第一高峰期；初高中階段是第二高峰期，特別是開學(xué)、考試前后。

TOP 4 : 模仿老師說(shuō)謊

孩子的第一句謊話，出于老師之口，一學(xué)一個(gè)準(zhǔn)。

凡是學(xué)生，都有這樣的經(jīng)歷：老師通知學(xué)生有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查或聽課，都會(huì)事先找?guī)讉€(gè)學(xué)生背好答案，上課時(shí)裝裝樣子。

如果被領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)有沒(méi)有教輔書，作業(yè)是不是很多，一定要說(shuō)沒(méi)有，否則扣學(xué)分處罰。

還有一種情況，初高中、大學(xué)里比較常見的教師綜合測(cè)評(píng)，那些五星好評(píng)無(wú)疑是謊言的升級(jí)版。學(xué)生們?cè)谶@謊言當(dāng)中，上了人生生動(dòng)的第一課。

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在3400名3-11歲的兒童是說(shuō)謊的“天才”，當(dāng)他們說(shuō)謊時(shí)，完美得讓人驚訝。

說(shuō)謊一旦形成習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。久而久之，孩子的說(shuō)謊技能，會(huì)變得理直氣壯。

最糟糕的是他們每次講話，讓人感受不到真實(shí)，從而失去友情，甚至連自己也分不清。

TOP 5 : 模仿同學(xué)順手牽羊

沒(méi)有“物權(quán)”意識(shí)的孩子，只要是喜歡的就是自己的。

同在一個(gè)班級(jí)里，孩子看見其他同學(xué)拿別人的東西，也沒(méi)人出面制止。一些占有欲強(qiáng)的孩子，會(huì)認(rèn)同這種不良行為：一是順手牽羊，過(guò)程很緊張刺激，過(guò)后覺得自己特厲害；二是明面搶，自我有種勝利的感覺。

無(wú)論前者還是后者，如果第一次出手時(shí)不加以勸導(dǎo)，再加上孩子高度的模仿性，一些不良的信息和行為會(huì)被無(wú)意間接受并模仿，孩子的此種行為很可能演化成偷竊。

所以，不管是“小偷小拿”，只要發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這類行為，父母要先理清事情始末，從根源制止。特別是去商場(chǎng)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)付款后這件物品才能屬于我們，加強(qiáng)他們的物權(quán)意識(shí)。

一個(gè)人學(xué)好很難，學(xué)壞卻很容易。即使是有功德的智者，一旦交友不慎，也會(huì)被惡友拖下水。

一味的模仿別人，只會(huì)讓孩子失去自我。雖然我們常說(shuō)“言傳身教”的重要性，但一旦超出界限，它們就像洪水猛獸攔也攔不住！