一開始很多孩子是會自己說"不"的,但皆因我們大人的阻礙,孩子不會說了。有時,我們會因為面子而強迫孩子分享,有時我們是覺得分享是一種美德,那孩子應(yīng)該去分享,錯誤地認(rèn)為不分享就是自私。既然分享是一種美德,那分享應(yīng)該是雙方都感到快樂,而不是一方被逼著分享成全另一方的快樂。對于那些敢于直接說不的孩子,我們不要阻止他。不敢說不的孩子,我們可以引導(dǎo)他學(xué)會委婉拒絕,比如"我再玩一會兒就給你玩兒"。
有些家長不喜歡別人反對自己,比較強勢,尤其的孩子的意見,更是拋諸腦后,一旦孩子與自己意見相悖,不是直接呵斥就是充耳不聞,什么事情都喜歡給孩子包辦,掛在嘴邊最多的一句話就是“你聽爸爸媽媽的就行”,可是什么事都聽父母的,孩子什么時候才能夠有自己獨立的思考呢?所以就會養(yǎng)成別人說什么自己就做什么的性格,又怎么會理性的拒絕別人呢?
如果孩子不想答應(yīng)別人的請求,父母可以教孩子用一拖再拖的辦法,推遲別人的請求,比如說“我想好了再跟你說”、“我再考慮考慮”等,這都是一種委婉拒絕別人的方法,別人也會從孩子的推遲中,明白他的意圖,也不會使雙方過于尷尬。
其實拒絕也是對友誼的一種保護(hù)。如果自己很不情愿做某件事,而又不好意思說出口,自己勉強為之。時間一長,就會認(rèn)為朋友不體諒自己等,反而破壞了友誼。例如:孩子的同學(xué)周末想邀請孩子去打乒乓球,而兒子想打籃球。就讓兒子坦誠的對同學(xué)說:我對乒乓球不感冒,我想去打籃球;再見面時,倆人可以一起聊聊各自打球的技巧,還可增進(jìn)友誼。
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