如果條件允許,可以讓孩子先學(xué)習(xí)英語。
就現(xiàn)在的社會(huì)情況來看,孩子提前學(xué)習(xí)英語還是很有必要的。首先英語的重要性不言而喻,早學(xué)、晚學(xué)都是要學(xué)好的。而且城市里幼升小這一關(guān)就對(duì)孩子的英語能力有要求,英語還能夠爭(zhēng)取到更好的學(xué)習(xí)資源。
正是學(xué)習(xí)語言敏感期,事半功倍
敏感期指的是兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的某一階段,對(duì)某一特定知識(shí)技能的學(xué)習(xí),有很高的理解吸收效率。語言學(xué)習(xí)也有敏感期。法國神經(jīng)解刨學(xué)家布羅卡斯發(fā)現(xiàn)了人類大腦的一塊專門負(fù)責(zé)語言區(qū)域(布羅卡斯區(qū)),這一區(qū)域在1-3歲開始發(fā)育,12歲時(shí)發(fā)育成熟,并伴隨年齡成長(zhǎng),其靈敏性呈逐年減弱的特征。
12歲以前學(xué)習(xí)語言時(shí),語言信息直接存儲(chǔ)到布羅卡斯區(qū)。12歲以后再學(xué)習(xí)語言,語言信息將無法直接存儲(chǔ)到布羅卡斯區(qū),而是存到了記憶區(qū)。使用這種語言時(shí),布羅卡斯區(qū)還必須和記憶區(qū)進(jìn)行聯(lián)系。這就大大減緩了學(xué)習(xí)語言的效率。所以,如果你想讓孩子用最短的時(shí)間花最少的精力學(xué)會(huì)一門外語,那么2-12歲的黃金時(shí)期千萬別錯(cuò)過了。
培養(yǎng)英語思維與語言
母語發(fā)音尚未定型,口腔肌肉彈性好。英語發(fā)音與中文發(fā)音的發(fā)音習(xí)慣是不一樣的,越長(zhǎng)大越難改變,越小學(xué)習(xí)英語越好,易培養(yǎng)英語思維與語言。
記憶力好,模仿能力強(qiáng)
孩子在小的時(shí)候,能夠根據(jù)自己接受到的影像,語音不斷吸收并記憶自己所學(xué)到的東西,漸漸組成有意義的概念。越早學(xué)習(xí)外教,詞匯掌握量越多,語法記憶更牢固與正確。
給腦細(xì)胞豐富刺激
兒童學(xué)習(xí)英語可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。人的腦中有大量細(xì)胞,腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲左右時(shí)達(dá)到巔峰,用進(jìn)廢退,所以還是需要孩子不斷的進(jìn)行刺激。
3-6歲英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期。
這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素,這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語,不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。
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