人一生的成長總是充滿了困難，所以我們需要學(xué)會去面對困難。那么問題來了，孩子遇到困難就放棄該怎么辦？一起來看看吧。 比分?jǐn)?shù)更重要的是態(tài)度 在丑丑出生以后，我問過自己很多次，希望他長大后成為一個什么樣的人？ 也和丑丑爸探討過，會不會給他報各種輔導(dǎo)班、在意他的學(xué)習(xí)成績？ 這一點上，我們的看法是一致的，分?jǐn)?shù)不能決定一切，我們希望給他一個寬松開明的環(huán)境。 那時表姐的孩子在上小學(xué)，常年穿梭于各類輔導(dǎo)班和特長班。 表姐聽了我們的想法后，只說了一句：等你們的孩子上了小學(xué)、初中，周圍的孩子都成績優(yōu)異、各有所長，就不會這么淡定了。 于是我開始腦補(bǔ)丑丑進(jìn)入小學(xué)的狀況，如果他成績不好，我會責(zé)怪他嗎？ 如果看到其他孩子各方面素質(zhì)比他優(yōu)秀，我會著急嗎？ 說不急是騙人的。 但是想了很久以后，我終

　　對小寶寶來說，睡眠直接影響生長發(fā)育，媽媽們一定要關(guān)注寶寶的睡眠，糾正不正確的睡眠方法，別說嚇唬寶寶的話。有的媽媽為了讓寶寶盡快入睡，常用嚇唬的方法，如“不睡大灰狼就要來”。其實用這種方法會強(qiáng)烈地剌激寶寶神經(jīng)系統(tǒng)，使他根本不能入睡或入睡不安穩(wěn)。寶寶受到恐嚇后在睡中會做噩夢，睡眠質(zhì)量就會大打折扣?！　∫恍┎徽_的睡眠方法　　■含奶頭睡含著奶頭睡會使寶寶醒了就吮吸，這種沒有規(guī)律的進(jìn)食方式易使胃腸功能紊亂，還會使呼吸不暢而致睡眠不安，甚至引起窒息。此外，還影響牙床正常發(fā)育或易生蛀牙。　　■晚睡　　一些家長有晚睡的習(xí)慣，寶寶也會跟著晚睡。由于生長激素的分泌高峰在夜里10-12點，如果晚睡，生長激素分泌減低，身高會受到影響?！　　龈┡P睡　　一些寶寶采取俯臥睡，這種睡姿不安全，口鼻易被阻塞，造成呼吸困難，甚至窒息而死，應(yīng)

11個月寶寶早教課有必要上嗎 11個月的寶寶需要早教，但是這些基本的早教內(nèi)容在家里也可以進(jìn)行。 如果家長沒有時間且有條件的話，也可以送孩子去早教中心。通常，早教中心的接收范圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。 11個月寶寶早教兒歌 1、拉大鋸。拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去。拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去。拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。 2、手指謠。食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。 3、小鼓咚咚咚。我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說

小區(qū)的花園常常是孩子們聚會的場所，孩子們玩得開心時，到處是歡聲笑語；孩子們鬧糾紛時，哭鬧聲也會一浪高過一浪。聽聽，兩個小孩正在爭搶一個皮球呢，讓我們?nèi)タ纯词窃趺椿厥隆? 　　“這是我的皮球，你還給我！”小女孩嚷嚷著。 　　“我玩會兒嘛，小氣鬼！”小男孩不甘示弱。 　　“你男生欺負(fù)女生┅┅”小女孩快要哭了。 　　“誰欺負(fù)你啦，不就玩會兒你的皮球，你追到我，我就還你┅┅”小男孩抱著皮球就跑開了。 　　孩子在一起玩耍和游戲的過程上，通常會發(fā)生矛盾糾紛，這是孩子交往過程中的正?，F(xiàn)象。父母對于孩子間的糾紛采取同種態(tài)度是至關(guān)重要的，正確的處理方式能讓孩子在心理上獲得成長。從心理學(xué)的角度來說，矛盾糾紛有利于培養(yǎng)孩子的自我意識，能增強(qiáng)出孩子與人交往的能力，還可以鍛煉他們的意志力。 　　因此，當(dāng)孩子與伙伴發(fā)生糾紛時，作為父母，既不能把自己的孩子帶回家“閉門不

寶寶說 　　我有點喜歡發(fā)脾氣。我撕貼紙的時候，如果半天撕不下來，就會大哭；我搭積木的時候，如果老是搭不好，就會把所有積木都推倒。我也不知道我怎么會這樣。媽媽似乎有時候也搞不明白。 　　媽媽說 　　我真不知道為什么寶寶怎么那么愛發(fā)脾氣。不過一聽到他哭，我就心軟了，就立刻哄他，讓他停止哭鬧。老公則總是唱黑臉，嚇唬寶寶：“再哭大老虎就把你抓去吃了!”“再哭爸爸媽媽就不要你了!”有時候越嚇寶寶哭得越兇。 　　專家說 　　上面的一些表現(xiàn)，是寶寶表達(dá)情緒的一種方式。這個時候，爸爸媽媽首先應(yīng)該做的不是沒有原則的安撫，更不是恐嚇和威脅。首先應(yīng)該分辨寶寶哭鬧的原因，了解他為什么會這樣，然后再針對性地采取相應(yīng)的方法，去安撫、引導(dǎo)寶寶，從而使他逐漸學(xué)會用合理的方式表達(dá)他的情緒，學(xué)會以積極的情緒去應(yīng)對他面前的世界。 　　什么是情緒 　　情緒是客觀事物是否符合人

　　每個人都會面臨誘惑，成功者之所以成功，就是因為他們能夠約束克制自己的沖動，抵制住“糖果”的誘惑。因此，家長應(yīng)該注意培養(yǎng)男孩抵制誘惑的能力。 　　一個人成功的最大障礙常常不是來自于外界，而是來自于他的內(nèi)心。一個真正成功的人通常有頑強(qiáng)的精神和勝于常人的自控心理。增強(qiáng)男孩的自控心理，可以幫助他們抵御外界的種種誘惑，保持心靈上的堅定與純潔，更有利于他們的健康發(fā)展。 　　1960年，美國心理學(xué)家米卡爾曾做過一個“果汁軟糖”試驗：實驗者將一群4歲的孩子留在房間，發(fā)給他們每人一顆軟糖，然后告訴他們：“我有事要出去一會兒，你們可以馬上吃掉軟糖，但如果誰能堅持到我回來的時候再吃，就能夠得到兩塊軟糖?！? 　　有些孩子比較沖動，實驗者走后就迫不及待地拿走了糖果。有些孩子能夠等到實驗者回來，盡管等待的時間非常漫長。這些孩子用盡各種方法讓自己撐下去：有的閉上眼睛，避

　　家中有個頑皮的孩子會讓人焦頭爛額，面對頑皮的孩子，家長該做什么呢?開始時，不要立刻限制孩子的活動，此時能做的也許只是需要一點點特別的關(guān)注。當(dāng)你冷靜下來后，不妨試試下面的策略，總有一個會見效的。 　　1.丟臉策略:        適當(dāng)丟臉策略如果孩子早上起床后因為磨蹭或打鬧而耽誤了上學(xué)的時間，不妨就讓他穿著睡衣去學(xué)校。父母還可以當(dāng)著同學(xué)的面，給孩子大大的分別擁抱和響亮的吻別，對6歲以上的小“男子漢”來說，這個方法特別有效。  　　2.挨餓策略:      如果孩子經(jīng)常不吃完飯菜，那么索性餓他一頓。在直接送孩子上床前，讓孩子看著父母把他喜歡的飯菜吃光。 　　3.零用錢策略:      

這七類老人帶孩子，帶的越多，孩子越聰明。這幾類老人帶孩子帶的越多，孩子越聰明越優(yōu)秀，是哪幾類老人呢?小編帶大家一起來看一下吧。 【1】溝通能力強(qiáng)的老人 溝通能力強(qiáng)的老人帶孩子，我們會發(fā)現(xiàn)，因為溝通能力比較強(qiáng)，這種能力會影響到孩子，也會讓孩子的溝通能力變強(qiáng)，有些老人他經(jīng)驗非常的豐富，對于溝通這一塊他有自己獨特的方法，所以溝通能力強(qiáng)的老人帶孩子我們會發(fā)現(xiàn)，孩子的語言表達(dá)欲望非常強(qiáng)，而且孩子也非常善于溝通。 【2】社交廣泛的老人 社交廣泛的老人帶孩子會更加有利于孩子的成長，因為社交比較廣泛，老人接觸的朋友也比較多，如果讓老人去帶孩子，老人肯定會帶著自己的孩子接觸，自己的朋友們，那么孩子不僅會變得比較勇敢，而且孩子會更加善于跟老人們聊天，我們都知道老人的心態(tài)也都是非常好的，也都是非常有耐心的，社交廣泛的老人帶孩子會給孩子傳遞很多東

家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響 首先，家庭教育是個體成長的奠基性教育。家庭教育是人接受的最初教育，它開始于胎教。新生嬰兒降臨到人世間，最早接受的也是家庭教育。在每個人的人生之初，他都是作為一個對外界一無所知、基本生存能力極低的生物個體離開母體來到世間的。 可以說家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎(chǔ)的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領(lǐng)作基礎(chǔ)，人是很難順利接受學(xué)校教育和社會教育的。 家庭教會在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石,基石打得好，才能建優(yōu)質(zhì)的高樓大廈，家庭教育搞好了，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細(xì)致人微的體貼方式而進(jìn)行的家庭基礎(chǔ)性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的

當(dāng)下不去講道理，給孩子時間冷靜 當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應(yīng)該冷靜對待，不要急于去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。 讓孩子多嘗試，碰壁后再進(jìn)行教育 有時候孩子做事解決的方法不正確，大人就會阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實家長需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過是不會知道自己的方法不行的。所以在沒有危險的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗，他嘗試過，碰壁了，再給他講道理，他會更明白更樂意接受。 犯錯后了解原因，陪孩子分析 孩子成長過程中，難免會做錯事。如果家長只懂得指責(zé)孩子，會令他反抗性更強(qiáng)，更加不會聽話。所以在孩子做錯事的時候，家長要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他

為什么當(dāng)代社會出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”？       幼兒教育專家認(rèn)為，“啃老族”的行為與他們在6歲前受到的不當(dāng)教育方式有關(guān)。專家認(rèn)為，父母對6歲以下兒童不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?dǎo)致他們成年以后缺乏獨立意識和獨立能力。中國幼兒教育專家李俊杰說：“就拿吃飯來說，孩子都好幾歲了，父母還給孩子喂飯；或者當(dāng)孩子自己吃飯把飯灑出來時，一些父母不是耐心提醒、糾正動作，而是對孩子大聲呵斥，這對孩子的獨立精神和自信心都是一種打擊。”       根據(jù)學(xué)前教育理論，正常情況下，一個人的個性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型，如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習(xí)慣，那么以后再培養(yǎng)他獨立、自信、頑強(qiáng)的品格就會相當(dāng)困難了。蔣龍 

表達(dá)愛意時，兩人一起帶上 每一個孩子都渴望得到父母的愛。因而，父母在表達(dá)對孩子愛意時，要兩人一起帶上，讓兩個孩子都得到平等的愛和關(guān)注，讓他們在父母公平的愛意中健康快樂成長。 公平滿足兩個孩子的客觀需要 孩子有各種各樣的需求，如果父母只滿足了其一而怠慢了另一個孩子，那么孩子會因為父母的偏心而受到傷害。家有兩寶，更需要父母花更多的精力去思考及調(diào)整自己的行為，盡可能公平合理地滿足兩個孩子需求，讓兩孩子感受到同樣的愛。 不當(dāng)孩子面討論兩個孩子的情況 在兩個孩子面前討論他們的情況，即便沒有明顯的褒貶之意，但孩子也有各自的理解。孩子有很強(qiáng)的自尊心，不僅能夠聽懂父母話語背后的意思，內(nèi)心也會產(chǎn)生激烈的反應(yīng)。因而，父母平時需注意言行，別傷了孩子的心。 不當(dāng)孩子面比較兩個孩子的優(yōu)劣

不要輕易地否定孩子，嘗試給孩子一個臺階 “你撒謊，是個壞孩子”，“你欺負(fù)小朋友，是差勁的孩子”，“你玩完玩具不收拾，是懶孩子”……孩子們雖然小，可是往往很在意“好孩子”和“壞孩子”的評價。 當(dāng)家里的大人常常輕易地否定孩子，給孩子貼各種負(fù)面的標(biāo)簽，孩子為了不想被貼更多的壞標(biāo)簽，以后做錯了事也不會輕易地承認(rèn)。撒謊就自然而然地發(fā)生了。當(dāng)孩子撒謊時，有時孩子不愿承認(rèn)，爸媽們可以嘗試給孩子一個“臺階”。嘗試給孩子一個“臺階”，不僅拉近與孩子的內(nèi)心距離，給予同理心，孩子更愿意放下戒心，真實地透露內(nèi)心的想法，坦誠地與父母溝通。 不要恐嚇孩子 “你如果撒謊，看我不打斷你的腿”，“你如果做了壞事，我會沒收你的玩具”，“你是不是打妹妹?小心我‘修理’你”……父母的恐嚇，就像一個可怕的東西一直在虎視眈眈著孩子，孩子內(nèi)心的恐懼也一直在提醒自己——

幫他分析問題 通過一個問題來判斷肇事者是有意還是無意—那個小朋友經(jīng)常這么做嗎?另一個問題，也可以佐證—你搶過他的東西嗎?也許對面的小家伙人高馬大，欺負(fù)周圍的每一個孩子。也許他只是好奇，試探一下新來的朋友。如果是無意的沖突，就大可不必上綱上線，鬧得滿城風(fēng)雨。 教他申訴，告訴老師 只要確定是有意的攻擊，就應(yīng)該教孩子以后再發(fā)生此類事件，立即舉手告訴老師，老師在維護(hù)孩子之間的關(guān)系方面會有很多辦法，接到投訴之后，也會留心多照顧你家寶貝的。同樣的申訴和請求，由誰提出?孩子，還是父母，老師的感受會很不一樣。受害者直接求助，效果會好一些，不要做為了丁點小事就出面的父母。當(dāng)然，如果那個家伙多次欺負(fù)你的寶貝，行為過分，你就得約老師好好談?wù)劻恕? 幫他建立社交圈 化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易

冷靜、沉著以對 父母發(fā)現(xiàn)情況，必須要鎮(zhèn)靜。不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象時，家長不要慌張，更不能大聲訓(xùn)斥孩子，要和孩子與朋友般地交流。如果孩子回答是早戀，告訴你，你已經(jīng)打開孩子的心扉了。你可以與孩子交流，聽聽孩子對男生的評價，了解孩子所想，我們才能有相對應(yīng)的引導(dǎo)方式。 讓孩子分清楚什么是愛情，什么事友情 有時候初中生對于異性的好奇并不等于是愛情，喜歡也可能只是單純的喜歡，友情里面也可能發(fā)生，但是很多孩子可能因為同學(xué)們的議論就簡單粗暴地認(rèn)為自己愛上對方，并且將一切當(dāng)成是愛情，恰恰很多不是。作為父母，和孩子溝通的時候，要正確地告訴孩子，什么是愛情，什么是友情，甚至什么是親情，人長大之后才有能力承擔(dān)起一份感情，尤其

做家務(wù)有助于孩子成長 家長可以告訴老人，讓孩子幫忙做一些小事并不是為了自己輕松，而是為了孩子的成長，為了鍛煉孩子。家長最好不要和老人其沖突，要耐心的告訴老人自己的教育方法，讓老人理解你。如果老人依舊不能理解你的做法，那么家長可以把讓孩子幫忙的好處，比如可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自己動手的能力，更好的了解父母的艱辛，這樣或許老人就能理解你的教育方法了。 明確不做家務(wù)的壞處 如果從幫忙的好處這方面不能夠打動老人，那么家長可以將如果孩子不幫忙的壞處告訴老人。比如孩子會變得自私自利，認(rèn)為父母所有的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。這樣可以讓老人有危急感，自然而然就允許孩子幫忙了。 給孩子做家務(wù)的試用期 家長可以和老人商量一下，允許有個試用期讓孩子幫忙，讓老人親眼看到讓孩子幫家長做事的好處。一步一步地告訴

一、說“方法”　　關(guān)于方法的專門理論告訴我們：“方法是表示研究或認(rèn)識的途徑、理論或?qū)W說”，即“從實踐上或理論上把握現(xiàn)實的、為解決具體問題而采用的手段或操作的綜合。”“方法對人類之所以意義重大，根本原因還在于——方法教人聰明?！薄耙徊咳祟惿鐣陌l(fā)展史，也同時伴隨著、包含著一部方法演進(jìn)的歷史?！毕到y(tǒng)論、信息論、控制論的出現(xiàn)，使人類的思維方式從“邏輯思維方式”發(fā)展到“系統(tǒng)思維方式”。這種變化表現(xiàn)在，思維方式從靜態(tài)到動態(tài)，從單向因果關(guān)系到全方位動態(tài)相互關(guān)系，從決定論的必然性和確定性特征轉(zhuǎn)為非決定論的隨機(jī)性特征。馬克思主義認(rèn)為“有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論”。正確的方法來自正確的世界觀，來自科學(xué)理論，來自生活實踐，來自集體和個人的智慧，來自對客觀對象的分析?！　榱巳〉眉彝ソ逃淖罴研Ч瑸槿烁改刚弑仨氈v究方法。有人說，“自己的親生子女，還講究什么方法

先查看傷勢 當(dāng)孩子摔倒，理性的父母總會第一時間查看孩子們是否有受傷，父母的這個動作，也是對孩子的一種信息傳遞——我被爸媽關(guān)心著、愛著。如果孩子在學(xué)習(xí)中或其他方面“摔倒”(遇到挫折)，理性的父母應(yīng)該第一時間詢問：“你還好嗎?”聆聽孩子們的感受，也是一種關(guān)愛。孩子們會因為父母的這個舉動而感動和滿足，重新獲得力量。 再嘗試讓孩子自己“站起來” 第一種情況： 當(dāng)寶寶摔倒之后，如果他沒有覺得很疼，沒有大哭，家長可以鼓勵他：自己爬起來吧，然后接著走。 爸爸媽媽先從自己做起，不小題大做。就摔了一下嘛，爬起來就對了。如果家長自己反應(yīng)過度，反而給孩子心理暗示。讓孩子覺得，我摔倒了，是一件很恐怖的事，然后孩子就哭了。 其實很多時候，孩子摔倒后，并沒有感覺怎樣的委屈，甚至還覺得挺好玩。只有爸爸媽媽在流露出驚慌和心疼的情緒

      寶寶到了這個階段，能咿咿呀呀地講些簡單的話了。發(fā)育早的孩子大約在10個月開始講話，遲的大約要到1歲半左右才開始。寶寶發(fā)出"啊啊"、"嗚嗚"的聲音，似乎要告訴媽媽什么事，這表明嬰兒要開始講話了。孩子開始能講的往往指食物的多，也有其他各種意思。       此時寶寶能聽懂許多大人的話，記憶力也發(fā)達(dá)起來，那些常見面的叔叔阿姨即使有幾天不見，只要一見了面嬰兒還會"啊啊"地又叫又笑。       嬰兒此時開始搖搖晃晃學(xué)走路，著急時還是采用爬行。這時不要禁止孩子爬行，爬行是通向走路的重要階梯，家長可以跟孩子玩平衡的游戲。 1．把沙發(fā)當(dāng)彈簧床 把寶寶放在沙發(fā)上玩彈簧床游戲。媽媽抓著嬰兒的兩腋，讓他盡情享受

    在日常生活中，經(jīng)常聽到許多人講：“習(xí)慣”很重要，你家孩子習(xí)慣好好呀，將來肯定會有出息等。          的確，習(xí)慣很重要，在某種意義上說，習(xí)慣會決定人的一生。          有句名言說得好：“習(xí)慣決定性格、性格決定命運”，          學(xué)者周士淵在他的暢銷書《知道更要做到》中說：“世界上最可怕的力量是習(xí)慣、世界上最神奇的力量也是習(xí)慣”。          事實上，無數(shù)次的事實證明，成功