你經(jīng)常做哪些事會(huì)給孩子留下心理創(chuàng)傷

對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，心靈的最初成長(zhǎng)往往來(lái)源于家庭，父母的滋養(yǎng)不到位，孩子的問(wèn)題就會(huì)顯現(xiàn)：

越是催孩子快一點(diǎn)，孩子就越磨蹭拖拉； 越是讓他注意眼睛，他越趴著做作業(yè)； 越是囑咐他認(rèn)真仔細(xì)，他就越馬虎大意。

北大心理學(xué)博士、中科院心理研究所特聘授課教師王明姬曾指出：

不了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律、不掌握育兒中的關(guān)鍵期和敏感期，家長(zhǎng)們很可能為孩子操碎了心，實(shí)際上卻在用錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果給孩子留下了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

父母的相處模式

決定孩子的性格

央視曾耗時(shí)10年，打造了一部話(huà)題沉重的教育紀(jì)錄片——《鏡子》。

短短110分鐘，3個(gè)家庭，映射出中國(guó)式父母的教育之殤。

14歲的澤清，來(lái)自一個(gè)看似幸福的家庭。

書(shū)香門(mén)第，外公外婆都是大學(xué)教授，家境殷實(shí)，父母有著體面的工作，無(wú)論如何，我們都無(wú)法將他和“問(wèn)題少年”聯(lián)系在一起。

沉迷網(wǎng)上軍棋、過(guò)早輟學(xué)； 漠視母親的關(guān)心，常常罵母親賤； 稍有不遂心意，就破壞性地發(fā)泄：砸東西、抓母親頭發(fā)、動(dòng)手打人，甚至動(dòng)刀子……

說(shuō)起兒子的種種行為，澤清媽媽又寒心又無(wú)可奈何。

和大家的困惑一樣，究竟是什么原因？讓一個(gè)本該溫文爾雅、乖巧懂事的孩子不聽(tīng)管教，甚至對(duì)生母刀刃相向？

隨著記者調(diào)查的腳步，真相逐漸明晰：

澤清的父母關(guān)系不和睦，彼此的交流少之又少，陪伴兒子的時(shí)間更是幾乎為零； 即使在家中，面對(duì)兒子提出的合理需求，也常常無(wú)視或搪塞過(guò)去； 一言不合就陷入爭(zhēng)吵，氣急上頭時(shí)，還會(huì)用暴力解決問(wèn)題。

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們的全部。

在一個(gè)家庭中，父母的婚姻關(guān)系對(duì)孩子的性格有很大影響。從心理學(xué)角度，會(huì)用“相關(guān)原則”來(lái)描述這種影響關(guān)系：

一段好的婚姻關(guān)系，不一定養(yǎng)出孩子的好性格；但是，一段糟糕的婚姻關(guān)系，一定會(huì)給孩子的健康成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成帶來(lái)負(fù)面影響。

當(dāng)母親的尖叫、父親的暴力進(jìn)入澤請(qǐng)的世界中，他的安全感受到很大沖擊。

更可怕的是，在長(zhǎng)期耳濡目染下，他的脾氣變得喜怒無(wú)常，會(huì)像父親一樣厭煩母親的暴躁和嘮叨，也學(xué)會(huì)了用父親的方式對(duì)待母親。

最終，他不得不承認(rèn)：“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母，無(wú)論是外表與內(nèi)心，與他們是多么相似?！?

為什么父母眼里的“為你好”，

在孩子眼中總是“操縱和傷害”？

尊重孩子，是父母一生的教養(yǎng)。

將自己的想法強(qiáng)加給孩子，是父母在教育孩子時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤。

“孩子的鑰匙在我這里?！泵鎸?duì)孩子的教育，家明爸爸表現(xiàn)得十分強(qiáng)勢(shì)。

在他看來(lái)，孩子只有拼命讀書(shū)，在自己認(rèn)為正確的道路上行走，才能走向成功。

“我是你媽?zhuān)疫€能害你嗎？” “這么做都是為了你好！” “我是你爸，你就得聽(tīng)我的！”

父母專(zhuān)制型的教養(yǎng)方式，忽略了孩子自身的意愿，不聽(tīng)孩子真正的想法，而且態(tài)度強(qiáng)硬，甚至有些粗暴，孩子通常感受到的，是父母的強(qiáng)迫、冷漠與忽視。

在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，常常表現(xiàn)得很緊張，不自信，不快樂(lè)，遇到困難通常是焦慮、退縮。

因?yàn)閭€(gè)人的情感、愿望、需求從小不被重視，經(jīng)常被否定和打擊，所以孩子不太會(huì)直接表達(dá)自己真正的情緒和想法。

年齡小的時(shí)候，他們因?yàn)楹ε聲?huì)按照父母的要求偽裝自己，可能形成討好型人格。

而當(dāng)孩子成長(zhǎng)到青春期，因自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)性比較差，孩子長(zhǎng)期壓抑導(dǎo)致的叛逆行為和反抗行為會(huì)變得非常明顯。

對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最好的家庭教育，不是按照家長(zhǎng)自以為是的方式去要求和管制，而是真正了解他的內(nèi)心，理解他的感受和需求，了解孩子天生的特質(zhì)，懂得兒童心理發(fā)展規(guī)律，提供適合他特性的教育環(huán)境。

否則，即使孩子看似順利長(zhǎng)大，甚至取得了父母引以為豪的成就，他們的內(nèi)心卻是傷痕累累，要用一輩子來(lái)治愈：

他們有的非常害怕孤獨(dú)，可真正談戀愛(ài)了或在婚姻中又充滿(mǎn)了攻擊性，讓對(duì)方總感覺(jué)與他們之間隔著一個(gè)罩子，無(wú)法真正與他們的內(nèi)心親密碰觸，因?yàn)樗麄冇? “親密缺失癥”。 有的敏感，脆弱，自卑，不相信愛(ài)情會(huì)降臨到自己身上，使用各種“作”來(lái)試探感情的真假，這是 “愛(ài)無(wú)能”。 有的牢騷滿(mǎn)腹，抱怨重重，總是苛求和挑剔一切，可又沒(méi)勇氣改變工作或婚姻現(xiàn)狀， 用消極和拖延來(lái)掩飾自己的不滿(mǎn)。

這些成年人在小時(shí)候都缺失了父母的真心理解，沒(méi)有獲得適合的環(huán)境支持；因?yàn)槿笔Я巳松詈诵摹⒆钌钐幍母?，各種問(wèn)題接踵而來(lái)。

家長(zhǎng)學(xué)懂心理學(xué)

孩子受益一生

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。

孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。

如何養(yǎng)育內(nèi)心幸福的孩子：

一、親子親密關(guān)系，這是孩子成長(zhǎng)的根基。

培養(yǎng)孩子猶如培育一棵樹(shù)苗，而親子親密關(guān)系就是大樹(shù)的根基，家長(zhǎng)需要做到：

在孩子生命最初的幾年，了解什么是孩子最需要的； 讓爸爸充滿(mǎn)成就感和幸福感地參與到育兒過(guò)程中； 當(dāng)孩子與自己不夠親密，分析原因并及時(shí)補(bǔ)救。

二、你創(chuàng)造的家庭環(huán)境，正是孩子的起跑線(xiàn)。

家庭環(huán)境，包括父母的教養(yǎng)方式和夫妻關(guān)系是影響樹(shù)苗成長(zhǎng)的最直接的環(huán)境。

父母怎么養(yǎng)孩子，夫妻之間如何相處、關(guān)系如何，恰恰是孩子人生真正的起跑線(xiàn)。

例如，有些夫妻情感淡薄、貌合神離，卻為了孩子勉強(qiáng)維持婚姻的假象。

“夫妻親密感原則”告訴我們，孩子的健康成長(zhǎng)需要父母之間的愛(ài)情，如果父母以“過(guò)度親密”的親子關(guān)系，來(lái)遮蓋婚姻中的痛苦，或者爭(zhēng)相對(duì)孩子抱怨指責(zé)另一半的各種不是，那么孩子不但性格會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，將來(lái)的擇偶觀也會(huì)受影響。

所以，真正的“為了孩子好”，是夫妻共同用心經(jīng)營(yíng)你們之間的親密關(guān)系。

比如，多看看對(duì)方的努力付出和點(diǎn)滴改變，再忙也抽空談?wù)勑?，周末安排一?xiàng)兩個(gè)人都感興趣的活動(dòng)等。

三、讀懂孩子的心理，精準(zhǔn)助力孩子全面成長(zhǎng)。

根據(jù)孩子天賦的特點(diǎn)打造最合適他的養(yǎng)育環(huán)境，更好地對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、思維提升、情緒管理，以及獨(dú)立性、自控力、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等。

四、好的溝通就是好的教育。

孩子的未來(lái)存在于你與他溝通的一點(diǎn)一滴中。掌握親子溝通中的關(guān)鍵問(wèn)題和處理技巧，化解孩子的各種任性。

比如，在需要批評(píng)孩子的時(shí)候，最關(guān)鍵的是點(diǎn)到為止、就事論事、給孩子解釋的機(jī)會(huì)，批評(píng)之后要有情感安慰，告訴孩子“雖然批評(píng)了你的行為，可我依然愛(ài)你。