寶寶應(yīng)該何時(shí)上幼兒園

“你娃準(zhǔn)備上幼兒園沒(méi)？”在小區(qū)里碰到兩個(gè)寶媽在聊天。

“沒(méi)呢，這不是還沒(méi)到三歲，而且他生日小，今年也上不了小班，明年再上。你娃和我娃差不了幾天，你準(zhǔn)備讓孩子上幼兒園呢？”另一個(gè)寶媽說(shuō)道。

“恩，他現(xiàn)在特別調(diào)皮，在家鬧騰的不行，我也想上班了，如果能上幼兒園，就準(zhǔn)備讓上呢?！蹦芨杏X(jué)到這位寶媽的無(wú)奈。

“哦，可是我聽(tīng)別人說(shuō)，孩子其實(shí)晚上一年幼兒園比較好?！?

聽(tīng)著她們的對(duì)話，想到了前兩天閨蜜也問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題。閨蜜家寶寶冉冉是10月的生日，上小班要等一年，上托班又覺(jué)得孩子有點(diǎn)大，不知道該怎么選擇。這種出生在9月1日以后寶寶，好像都會(huì)面臨這樣的選擇，到底是2歲半的時(shí)候讓娃上托班呢？還是等到3歲半，甚至是即將4歲的時(shí)候再上小班？

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心理學(xué)實(shí)驗(yàn)給出的反思 斯坦福大學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)與托馬斯·迪教授合作發(fā)表的權(quán)威論文中提到：“孩子晚一年上幼兒園，無(wú)論是對(duì)他眼下的自我管理能力，還是對(duì)日后的成長(zhǎng)，都大有裨益。”

而心理學(xué)家格賽爾有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)“雙生子爬梯”，內(nèi)容是訓(xùn)練46周的一對(duì)雙胞胎進(jìn)行爬梯。先讓A每天練習(xí)10分鐘，6周后，A爬5極梯需要26秒，從未接受過(guò)訓(xùn)練的B需要45秒。之后A和B同時(shí)進(jìn)行為期兩周的爬梯訓(xùn)練，結(jié)果讓人驚訝，B反超了A。

格賽爾給出的結(jié)論是：46周進(jìn)行爬梯訓(xùn)練，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)早，而52周進(jìn)行訓(xùn)練，孩子的 身體做好了成熟的準(zhǔn)備，所以B超過(guò)了A。

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們能看出來(lái)，雖然A提前進(jìn)行了訓(xùn)練，在早期的時(shí)候也表現(xiàn)出了比B優(yōu)秀的成績(jī)。但是隨著月齡的增加，當(dāng)B也參加訓(xùn)練之后，成績(jī)還要比A優(yōu)秀。把這個(gè)道理應(yīng)用在孩子應(yīng)該何時(shí)上幼兒園的這件事情上，能得出孩子晚上一年幼兒園，并不會(huì)輸在起跑線上，而是站在了更高的起跑點(diǎn)，能夠跑的又快又穩(wěn)。

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霍思燕：晚上一年幼兒園，是送給孩子最好的禮物

霍思燕和杜江的兒子嗯哼大家應(yīng)該都不陌生，每次在綜藝節(jié)目上看到這個(gè)孩子，都會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)。嗯哼對(duì)媽媽的保護(hù)，說(shuō)話的時(shí)候像個(gè)小大人，以及做事情有條有理都是讓人欣賞的方面?？墒谴蠹沂欠裰?，嗯哼直到四歲的時(shí)候，還沒(méi)有上幼兒園呢？

這是因?yàn)猷藕叩膵寢尰羲佳嗍冀K認(rèn)為：讓孩子晚上一年幼兒園，是給男孩子最好的禮物。也許有人會(huì)說(shuō)，孩子都四歲了，還不上幼兒園，在家能學(xué)下個(gè)啥？因此節(jié)目組安排嗯哼體驗(yàn)幼兒園生活，嗯哼的表現(xiàn)繼續(xù)讓大家表示對(duì)這個(gè)娃的喜歡。

初到幼兒園的嗯哼主動(dòng)和小朋友分享自己的蛋撻，并且大方和小伙伴進(jìn)行交流溝通。分完之后發(fā)現(xiàn)只剩一個(gè)蛋撻了，嗯哼決定把這個(gè)蛋撻分成三份，給爸爸、老師和自己各一份。

要知道在四歲孩子的世界里，還是以“自我”為主，能主動(dòng)分享的行為并不常見(jiàn)。尤其是在最后發(fā)現(xiàn)只剩下一塊蛋撻，但是還有三個(gè)人沒(méi)有的時(shí)候，嗯哼能夠主動(dòng)提出公平的解決辦法，說(shuō)明這個(gè)孩子內(nèi)心的溫暖和平和。

你認(rèn)為等到嗯哼真正上幼兒園的時(shí)候，他的表現(xiàn)會(huì)不好嗎？

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晚上一年幼兒園對(duì)孩子的好處

根據(jù)規(guī)定，孩子滿三歲就可以上幼兒園。但到底孩子需不需要在正好三歲或者是更早的時(shí)候送去幼兒園，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。兩歲半到三歲正是孩子處于第一個(gè)叛逆期的時(shí)候，有的孩子還沒(méi)有完全戒掉尿不濕。此時(shí)讓孩子去幼兒園，我們最常見(jiàn)的就是在幼兒園門(mén)口看到孩子哭，媽媽哭的場(chǎng)景。

這其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬](méi)有做好心理準(zhǔn)備的表現(xiàn)，有人說(shuō)都這樣，哭幾天就好了。這話沒(méi)錯(cuò)，但是你可知道，孩子哭的這段時(shí)間，他們的內(nèi)心是在經(jīng)歷怎樣的煎熬和抉擇。

但是如果能等孩子一年，讓他無(wú)論是從身體還是心理方面都趨于成熟，再送去幼兒園，你也許就會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。

1、生活能力更強(qiáng)

接近四歲的孩子，按照正常的生長(zhǎng)規(guī)律，已經(jīng)能夠獨(dú)立穿衣洗漱如廁吃飯。這些看似是生活基本技能的方面，卻是孩子們?cè)谟變簣@要獨(dú)立面對(duì)的事情，也是決定他們能否適應(yīng)幼兒園生活的重要方面。

2、孩子會(huì)更加自信

吃飯睡覺(jué)如廁都沒(méi)有問(wèn)題，生活自理能力的強(qiáng)大會(huì)帶給孩子前所未有的成就感和自信感。如果此時(shí)老師還能給到及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，會(huì)越發(fā)的讓孩子喜歡上幼兒園這個(gè)大家庭。

3、理解能力更強(qiáng)

當(dāng)老師宣布一件事情，或者安排大家做某些活動(dòng)的時(shí)候，年齡稍大的孩子就能馬山理解老師的意思并且執(zhí)行，甚至有的孩子還會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助老師一起傳達(dá)信息。

4、人際交往能力更好

就像嗯哼一樣，即使沒(méi)有上過(guò)幼兒園，卻能和小朋友們自如相處，大方得體的表達(dá)自己。幼兒園是孩子社會(huì)化的第一步，在幼兒園能否進(jìn)入到自己的社會(huì)角色，并且適應(yīng)這種變化，往往會(huì)體現(xiàn)在孩子的人際交往能力上。

陪寶寶讀書(shū)編后語(yǔ)：

有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們把孩子提前一年送幼兒園也是迫不得已的選擇。很多是因?yàn)樽约阂ぷ鳎依餂](méi)人幫忙看娃。的確，每家都有每家的不得已，但是如果能選擇，建議還是讓孩子晚上一年比較好，這樣對(duì)于孩子整個(gè)的未來(lái)而言，都是有好處的。