怎么養(yǎng)出聰明的孩子呢

你可能聽過老人們這樣說：能說會道的孩子，未來都不會差。這是經(jīng)驗之談，但也有科學依據(jù)：在人的各種智力中，語言智力被列為第一。

那么，怎么養(yǎng)出一個聰明的孩子呢？不如先定個小目標——讓他高效有質(zhì)量地說話。

孩子的語言敏感期從胎兒時期就開始了，這時起，我們就需要做好一件事，為孩子以后開口說話打好基礎，那就是：大量持續(xù)的語言輸入。

雖然孩子在胎兒時期自身機制還未發(fā)育完全，但從15~20周就開始有了聽覺，24周左右就開始對外界聲音有所反應，這時候持續(xù)大量的語言輸入可以刺激孩子的大腦，讓他認識、區(qū)分并記住聲音，只要你在說他在聽，待到機制發(fā)育健全自然就會有解析輸出。

因此，從胎兒時期直至語言敏感期止，家長則需從兩個方面來幫助孩子完成輸入：

1. 讓孩子大量地聽話。

日常生活中，我們目之所及的一切都可以成為讓孩子開口說話的素材。這個時候就不要惜字如金了，見到什么就都給寶寶描述一下：這個是什么？這個叫什么？我們在干什么？……。讓寶寶先認識這個聲音，知道它代表什么，從而理解這個語言是什么樣子的。

2. 親子互動。親子共讀共唱共玩。

我們?nèi)粘Ｉ钣谜Z受所處環(huán)境和語境限制，能用的詞語也就有限了，親自共讀可以通過繪本故事彌補這點不足，讓孩子接觸更多情境和詞匯，而且，很多書本和故事的選詞和表達更正式更具邏輯性，可以讓孩子學到更多種表達句式。而互動性更強的詩歌、兒歌共唱，以及親子游戲除了帶來更多不同的語境之外，還可以增加語言輸入的樂趣，強化孩子的記憶，幫助孩子建立更強的語言好感度和好奇心。

家庭是孩子的第一課堂，孩子從胎兒時期開始就通過感官接受來自父母、家人以及周圍人的語言輸入，所以，父母、家人平時的言語數(shù)量和質(zhì)量是影響孩子語言輸入的第一要素。除了多說以外，家長們平時也該多注意自己的用語、用詞，確保高效有質(zhì)量地輸入才能實現(xiàn)高效有質(zhì)量地輸出。那么怎樣去做呢？

1. 對寶寶用標準的成人用語。和寶寶互動，除了發(fā)音清晰，語速放慢，其他一切都應正常。不要認為他還小或者好玩，就故意隨著他用兒話，這樣一來就妨礙了寶寶語言表達的準確性。還有就是，要避免使用疊詞，“吃飯飯、喝水水、睡覺覺”這樣的表達聽起來是很萌軟，但是時間一長，就容易讓孩子形成習慣，反而延長了孩子過渡到下個語言表達時期的時間，還不如一步到位標準表達。

2. 不要重復更不要強調(diào)孩子的錯誤發(fā)音或表達。孩子剛開始開口說話，總免不了出錯:''喝水''說成“喝遂”，“人”說成“銀”，“煤油燈”說成“油煤燈”，“不知道”說成“知不道”，……聽到這些，父母可能捧腹大笑覺得可愛，會跟著學跟著重復，一遍一遍地強調(diào)，但這也容易讓孩子養(yǎng)成不健康的語言習慣。此時，父母最該做的是用正確的表達代替孩子的錯誤表達，漸漸地引導孩子實現(xiàn)正確表達。

3. 耐心傾聽，善于啟發(fā)。前期進行了大量的語言輸入，到了語言爆發(fā)期，孩子可能一下子就變成了說話不那么利索的‘小話嘮’，說不清楚還咿咿呀呀，斷斷續(xù)續(xù)還急不可耐！這時，就需要家長耐心等待，慢慢啟發(fā)引導了，家長千萬不要因為等不及而打斷孩子或者直接幫孩子把話說了，這樣做會打擊孩子的積極性，讓孩子感覺自己被否定從而出現(xiàn)退縮、焦慮等情況。

4. 為孩子營造良好的語言環(huán)境。溫馨有愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心更放松，毫無壓力，知道即使自己說錯了也不要緊。再加上家長們的耐心引導和啟發(fā)，孩子自然就愿意去開口表達自己。

想要孩子聰明，就先從說話開始吧！