你理解孩子撒潑賭氣的背后原因嗎

現(xiàn)在的孩子一旦受到委屈，就很容易賭氣出走，甚至有的孩子還會以死威脅。

然而不少家長的困惑在，這些喜歡“拿命賭氣”的孩子，究竟有什么不能開口溝通的呢？

今天這篇文章，就是想告訴對此想不明白的家長，那些“拿命賭氣”的孩子心里，想喊喊不出來，想說卻無人傾聽的那些話。

01.

那些拿命賭氣的孩子

后來都怎么樣了

前陣子，有過這樣一起事件：深圳市光明區(qū)，深夜的大馬路中央躺著一名身穿藍色校服的學生。

只見他四腳朝天地躺在路后潮濕的馬路上，眼中還殘留著淚水，全然不顧來往的車輛，非常危險。

民警趕到現(xiàn)場后，了解了這個男孩的情況：

小黎今年11歲，因為當天參加學校球賽，耽誤了時間，沒能按時完成作業(yè)，加班回家的父母一進門就對小黎進行了嚴厲批評，小黎覺得自己很冤屈就沖出了家門，跑到馬路中間“尋短見”。

對于如此危險的行為，民警對小黎進行了嚴肅教育，小黎情緒冷靜下來后，也認為自己的做法不太妥當，表示愿意回家。

小黎是幸運的，但有的孩子就沒那么好運氣了。

在四川成都，發(fā)生過這樣一件事：14歲男孩樂樂從14樓窗戶縱身跳下身亡。

樂樂留下了2封遺書，一封給媽媽一封給喜歡的女孩，從遺書以及qq空間中，可以看到樂樂內(nèi)心的陰霾：

因注重儀表遭受過語言攻擊；不愛學習被家長當眾打罵，覺得沒面子；父母離異讓自己很抑郁……

這些壓力最終在樂樂心里成為了一個死結(jié)，他絕望地大喊：“媽媽，我愛你！” 隨后從14樓縱身跳下！

愛拿自己的生命和家長賭氣的孩子不少，我們總能看到一些和家長發(fā)生矛盾，一氣之下沖動的孩子：

19年4月17日晚上海，一個年僅17歲的男孩，在學校與同學發(fā)生矛盾后受到了父母的批評，在盧浦大橋的車流中忽然下車，然后跳橋自殺；

19年3月，一名9歲男童，疑因損壞學校的玻璃，害怕被學校懲罰、被家長批評，選擇了從17層跳樓自殺；

19年5月，一個上初一的男孩與家人發(fā)生口角，心生不滿就賭氣留下便條離家出走，上街攔車泄憤，事后好心人把他帶給了警察；

18年12月，保定14歲女孩騙大人住同學家一晚，結(jié)果是悄悄離家出走，幸好警方及時找到女孩，安然無恙。

事后女孩媽媽猜測女兒這次離家可能和學習壓力過大有關(guān)，女兒曾和家里提及過，但大人都沒太當一回事。

這一樁樁極端的案例，觸目驚心。引發(fā)了網(wǎng)友的哀思，也再一次驚醒家長們：

為什么總有孩子會選擇“拿命賭氣”？或者說是“拿命”來要挾父母？

02.

孩子拿命賭氣的背后

是有話說不出來

孩子拿命賭氣，其實代表著一種抗議，抗議的是自己受了委屈、大人不聽自己解釋、被父母忽略、不受重視……

種種原因，都有可能成為孩子“拿命賭氣”的誘因。

說到底，是因為孩子心里有事兒要表達，卻沒有辦法和父母好好溝通，或者是不被大人理解。

打開新聞，我們常常能見到關(guān)于孩子離家出走的新聞，很多父母不能理解，孩子為什么要離家出走呢？

有些父母會簡單地把原因歸結(jié)為孩子不懂事給大人添麻煩，或是青春期叛逆。

更有父母認為孩子不知體諒父母辛苦，不懂感恩，自私冷漠。

有記者采訪了一些離家出走的孩子，在責怪孩子之前，我們先來聽聽他們的心聲：

@小路：我覺得我的爸爸媽媽一點都不愛我。我爸爸愛喝酒，除了喝酒對什么都不關(guān)心。有一次我不小心磕破了膝蓋，他明明看見了，卻對我連一點點關(guān)心都沒有，照樣喝他的酒。而我的媽媽只會指使我干活，不滿意就罵我打我，在她眼里，我就像是個奴隸。 @小杜：在我爸眼里，我只能干學習相關(guān)的事。要是讓他看到我沒在學習，就會大發(fā)雷霆。如果我考得不好，他就會狠狠地打我，還給我講一堆的大道理。最近一次考得不好，他不光打我，還讓我滾，那我就聽他滾好了。 @花婷：我在家里根本沒我的位置，自從我弟弟出生后，我就更沒地位了。不論干什么事，要什么東西，我爸媽告訴我要讓著弟弟。就連弟弟自己摔倒哭了，也怨我，在他們眼里根本沒有我。我想我要是離家出走，他們會不會就重視我了。

聽到這些孩子的心聲，家長們會有什么感受？

在孩子沒有歸屬感時，覺得沒有辦法和大人好好溝通時，孩子就會離家出走，甚至拿命賭氣。

孩子選擇拿命賭氣，不是孩子出了問題，而是親子之間的關(guān)系和溝通出了問題。

03.

做一個真正

“看得見”孩子的家長

孩子拿命賭氣的根本原因，就是家長沒能看見孩子。

表面上看親子溝通是“聽”和“說”的事情，但這背后需要家長和孩子都能換位思考，理解對方想要表達什么，在情緒上產(chǎn)生共情。

聽見孩子語言或行為背后想要表達的心聲，只有做到這些，家長說出來的話，才能直抵孩子內(nèi)心，孩子才愿意聽，心里有事也敢于去和大人說。

前幾日，一位四川成都的媽媽分享的接女兒放學視頻突然就火了：當?shù)箶?shù)第一的孩子考了倒數(shù)第二后……

小女孩在放學后，蹦蹦跳跳地來到媽媽面前，分享給媽媽一個好消息和一個壞消息：

好消息是平時位居倒數(shù)第一的她這次考了倒數(shù)第二，而壞消息是還是沒有考及格。

面前的媽媽態(tài)度平和地聽女兒說著，聽完好消息后，輕輕地笑了笑，聽完壞消息后，也沒有責罵。

在這段搞笑幽默的視頻中，小女孩和媽媽的互動相當輕松。

即使是關(guān)于成績和排名這樣敏感的話題，孩子也可以自由地暢所欲言，沒有擔驚受怕，令網(wǎng)友感嘆：

“這是別人家的家長！” “好羨慕孩子能這么輕松地跟媽媽說自己的成績。”

小女孩的抗挫能力很強，而媽媽的心態(tài)和暖心回應(yīng)更值得稱贊。

媽媽暖心回應(yīng)的實質(zhì)是接納孩子成績不好、接納孩子的自我評價和情緒。

媽媽和女兒親子間的關(guān)系融洽，孩子在她面前沒有絲毫感到額外的壓力。

試想一下，如果這位媽媽跟女兒討論關(guān)于學習提高、認真完成作業(yè)等話題，女兒肯定是也愿意溝通交流、媽媽的話也是聽得進去的。

在這樣的親子關(guān)系下，孩子激發(fā)出內(nèi)在驅(qū)動力提高學習成績的幾率也是相當高的。

比起急于讓孩子改變，學會傾聽、看見和接納孩子顯得更加重要，也更為基礎(chǔ)。

像這樣的家長，才是孩子遇事后，TA敢于去溝通的家長。

如何營造一個讓孩子感覺到有歸屬感、溫暖和諧、幸福的家庭氛圍，才是我們作為父母首先要思考的問題。