允許“熊”但要有度

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應(yīng)允許孩子有“熊”的行為，但不能沒(méi)有限度。孩子在“熊”時(shí)，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛(ài)放縱，只會(huì)讓他們變本加厲，養(yǎng)成孩子的不良習(xí)慣。
比如：有的熊孩子會(huì)把家里弄亂，這時(shí)候就要看他弄亂的范圍了，如果是他的玩具區(qū)亂了，可以理解，但是要是殃及客廳廚房燈地方那就要有必要的懲罰了。罰站、面壁都可以。然后再進(jìn)行口頭教育。（注意：不宜關(guān)小黑屋、時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)）

轉(zhuǎn)移孩子注意力

面對(duì)熊孩子們，我們究竟該怎么辦？當(dāng)孩子要表現(xiàn)出熊的一面時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對(duì)于孩子，無(wú)論是打罵說(shuō)教或許都會(huì)給他造成不良影響，要盡量避免。
比如：有的熊孩子喜歡在公共場(chǎng)合大吵大鬧，父母根本無(wú)法阻止，群眾厭惡的眼光也讓父母十分苦惱。這時(shí)候，就要使用轉(zhuǎn)移注意力的辦法了。給一只他最愛(ài)的棒棒糖應(yīng)該就停止吵鬧了。

需要循序漸進(jìn)

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。絕不可急于求成，切不可因?yàn)楹⒆拥某龈衽e動(dòng)當(dāng)眾嚴(yán)厲訓(xùn)斥或體罰，應(yīng)該將其帶到?jīng)]人的地方再進(jìn)行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)，這對(duì)孩子的自尊心傷害至深，或許會(huì)影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉(zhuǎn)變，需要平時(shí)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。
比如：有的熊孩子喜歡搶人家玩具，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓他知道搶別人的東西是不對(duì)的，然后再告訴孩子：“這是xx的玩具，你想玩的話要先征得xx的同意，并且在不玩了之后要還給他。”

家長(zhǎng)要賞罰分明

其實(shí)熊孩子所表現(xiàn)出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對(duì)他們過(guò)于苛求，要想讓熊孩子真正轉(zhuǎn)變成人見(jiàn)人愛(ài)、乖巧聽話的萌孩子，需要平時(shí)長(zhǎng)期的教導(dǎo)。家長(zhǎng)必須賞罰分明、言出必行，平時(shí)給孩子訂好規(guī)矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養(yǎng)孩子良好的日常行為規(guī)范。
比如：有鋼琴天賦的小雪，彈鋼琴特別好，總能夠拿獎(jiǎng)。這時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)她做出的成績(jī)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；但是她因此就驕傲自滿并嘲笑別的沒(méi)她彈的好的同學(xué)，那就該批評(píng)了。

給孩子立個(gè)規(guī)矩

要給熊孩子立個(gè)規(guī)矩，讓他從小就懂得什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。這個(gè)意識(shí)在寶寶頭腦中扎下了根，就會(huì)成為他的行為準(zhǔn)則，形成自律。寶寶需要一個(gè)界限，這個(gè)界限給他展示什么可以做，什么不可以做。
比如：那些刮花小區(qū)私家車的熊孩子應(yīng)該沒(méi)有“什么是該做的什么是不該做的”這種意識(shí)，只是覺(jué)得刮車比賽很好玩，而不知道這件事是不可以做的，所以家長(zhǎng)一定要從小傳達(dá)給孩子一正確的觀念。

看外國(guó)人怎么教育熊孩子的

1、新西蘭家長(zhǎng)：冷處理
在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子，通常會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子。他們認(rèn)為，孩子并非大人想像的那么不懂事，他們只是控制能力差一點(diǎn)而已，因此，父母應(yīng)把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時(shí)候起就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著約束自己。
2、日本家長(zhǎng)：避免當(dāng)眾處罰
如果孩子犯了錯(cuò)誤，日本父母會(huì)采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計(jì)劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進(jìn)行適度的體罰等等。但是，如果孩子在公共場(chǎng)所犯錯(cuò)，父母一般不會(huì)當(dāng)眾處罰孩子。
3、加拿大家長(zhǎng): 懲罰有度
加拿大是個(gè)不主張?bào)w罰孩子的國(guó)度。案例顯示，以往時(shí)常有家長(zhǎng)因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過(guò)最新的加拿大法律規(guī)定，對(duì)2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰，體罰孩子的程度可重可輕，問(wèn)題是要把握好度。如果孩子在幼兒園向老師告發(fā)被父母體罰時(shí)，有關(guān)部門就會(huì)立刻介入，情節(jié)嚴(yán)重的，父母甚至?xí)适?a href="http://www.digitaltwinbuildings.com/yebk/xse/bz/20130117_248805.html" title="撫養(yǎng)權(quán)" class="innerlink" target="_blank">撫養(yǎng)權(quán)。
4、美國(guó)家長(zhǎng)：“計(jì)時(shí)隔離”
美國(guó)的父母和老師常用一種叫做“計(jì)時(shí)隔離”的方式來(lái)“懲罰”不守規(guī)矩的孩子。例如：當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母會(huì)讓他獨(dú)自在房間呆上3分鐘。3分鐘后，父母會(huì)準(zhǔn)時(shí)把他抱出來(lái)，并借機(jī)對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，督促其改正缺點(diǎn)。
小編后記：
其實(shí)我們家長(zhǎng)不應(yīng)該來(lái)問(wèn)如何教育熊孩子，而是要避免孩子成為熊孩子。從小就要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，培養(yǎng)孩子正確的人生觀價(jià)值觀世界觀。對(duì)孩子要恩威并施，不能寵著沒(méi)邊，當(dāng)然也不能鐵血到無(wú)情。