寵愛孩子和溺愛的真正界限在哪里

溺愛對(duì)孩子的傷害很大，你知道把握愛孩子的尺度嗎？要知道溺愛，懸在孩子頭上的一把利劍。下面來看看寵愛和溺愛的真正界限在哪里？

當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，卻分不清自己的愛有沒有過度，自己覺得是在疼愛孩子的行為，殊不知，在外人看來，已經(jīng)很明顯是溺愛了。那么，寵愛和溺愛的真正界限在哪里？

愛孩子的同時(shí)，如何讓孩子也懂得去愛去付出呢？

我們來看看實(shí)際生活中的兩者分別是如何做的吧！

溺愛VS疼愛6種形式比較

?1.輕易滿足VS適當(dāng)拒絕

溺愛：孩子要什么就給什么。有的父母還給孩子過多的零花錢，這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神?，F(xiàn)在的家庭物質(zhì)條件好了，這種現(xiàn)象在超過60%的家庭出現(xiàn)。

疼愛：分清對(duì)與錯(cuò)，提倡適當(dāng)滿足、適當(dāng)拒絕；先說好，再說不；約定的執(zhí)行有彈性。這不是無條件滿足，孩子也容易接受這種約束。

?2.特殊待遇VS人人平等

溺愛：體現(xiàn)在孩子在家庭中的地位高人一等，處處受到特殊照顧。如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；點(diǎn)菜都點(diǎn)孩子一個(gè)人喜歡吃的……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，不會(huì)關(guān)心他人。

疼愛：提倡平等，自然不會(huì)把孩子當(dāng)做小皇帝了。不過，我們對(duì)很多物質(zhì)享受看得較淡，比如生日蛋糕自己吃不吃覺得無所謂，而孩子有蛋糕吃很高興。所以，某些不同的待遇是正常的。

?3.生活懶散VS建立規(guī)則

溺愛：允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

疼愛：幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提倡有規(guī)則、約定，不是完全放任，只是建議規(guī)則要適合孩子的特點(diǎn)，執(zhí)行時(shí)靈活有彈性。利用一切場(chǎng)合和機(jī)會(huì)進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)。

?4.包辦代替VS提倡自理

溺愛：三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任。這樣的孩子長大了也很難有勤勞、善良、富有同情心等品質(zhì)。

疼愛：提倡孩子自理，是把孩子當(dāng)作普通人，讓他承擔(dān)起作為一個(gè)普通家庭成員的責(zé)任。比如，孩子自己的襪子自己洗了沒有，家里面共同的大掃除孩子參與了沒有。讓孩子自己的事情自己做，并適度參與共同的家庭勞動(dòng)，并不是只會(huì)鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能幫助孩子完成自己在家庭中的角色定位，讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己并不是一個(gè)凌駕于其他家庭成員之上的特殊個(gè)體，自己只是一個(gè)和大家一樣的普通家庭成員。

?5.害怕哭鬧VS鼓勵(lì)宣泄

溺愛：許多家長害怕孩子哭鬧，哄騙、投降、依從、遷就孩子，例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完；孩子不順心時(shí)以哭鬧、躺地、不吃飯來要挾父母，這都是從小遷就的結(jié)果。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；不順心就哭鬧的孩子長大不能明辨是非，沒有責(zé)任心。

疼愛：鼓勵(lì)孩子宣泄情緒，情緒不好的時(shí)候先處理情緒，再處理事情，不去較真，不去火上澆油。另外，改善我們的教育方式，是減少孩子哭鬧的根本方式。

?6.當(dāng)面袒護(hù)VS溝通達(dá)成一致

溺愛：有時(shí)父母教育孩子，老人也會(huì)站出來說話：“孩子還小，不能急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還沒他做得好呢！”或者夫妻意見不一致，一方管孩子，另一方護(hù)著孩子，幫孩子說話。這樣孩子當(dāng)然是“教不好”啦！因?yàn)樗珶o是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。

疼愛：當(dāng)一位家長在教育孩子時(shí)，家中其他成員都應(yīng)該流露出支持的態(tài)度，要配合默契，不讓孩子發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的分歧。即使意見不統(tǒng)一，也不立即干預(yù)，可以背著孩子多溝通，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方法。這樣既維護(hù)了家庭的和睦又不至于讓孩子分不清是非。

看出來了嗎？

健康的疼愛指父母對(duì)孩子的愛中表達(dá)出較多可感知的、不加掩飾的愛，讓孩子在情感和物質(zhì)生活中感到不匱乏。但這種疼愛不妨礙必要時(shí)對(duì)孩子說不，與父母清晰表達(dá)是非觀、界限感可并行。

不健康的溺愛，則是放縱和縱容，對(duì)孩子的欲求不加區(qū)分，只要有能力滿足有求必應(yīng)，沒能力也勉強(qiáng)迎合。

父母出于什么心理溺愛孩子的？ 1.為了擺脫自己的不安

一個(gè)人成為父母后，在照顧孩子的過程中，往往會(huì)不自主地激發(fā)起自己過往的心理感受。比如，有的家長童年很窮，他們就會(huì)怕孩子吃苦，孩子只要有物質(zhì)上的需求，他們就一味滿足；比如，有的家長童年曾經(jīng)有過被拋棄的經(jīng)歷，他們就可能會(huì)格外恐懼和孩子分離，對(duì)孩子寸步不離。這類父母，是在所謂的“愛”中，以孩子作為道具來擺脫自己的不安。

2.對(duì)孩子的心理補(bǔ)償

這些家長或者已經(jīng)離婚，或者孩子身有缺陷，對(duì)孩子有一種歉疚感，總覺得對(duì)不起孩子，從而溺愛孩子。另外，有的家長因忙事業(yè)等沒能充分陪伴孩子，就在物質(zhì)方面實(shí)施補(bǔ)償。這種心理補(bǔ)償常常不被父母意識(shí)到，有時(shí)即使意識(shí)到了也被認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。

3.家庭關(guān)系中把孩子放首位

越是以孩子為中心的家庭，孩子就越以自我為中心。在家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)在第一位，親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上是不對(duì)的，而且孩子總是在不斷成長的，過多的關(guān)注也會(huì)束縛孩子。

拒絕當(dāng)溺愛家長5條標(biāo)準(zhǔn) 1.拒絕就是幫他們心理成長

家長需要尊重和滿足孩子正常的心理需求，但孩子的要求有時(shí)的確有不合理之處，比如沒完沒了地玩手機(jī)，看電視。這時(shí)，拒絕也是幫助他們心理成長。如果孩子的要求既有合理性也有不合理性，要試著好好和孩子商量、談判，和孩子達(dá)成妥協(xié)。

2.父母要有原則底線

家長要根據(jù)孩子的情況，具體地去設(shè)置一些邊界和限制，而且制定了規(guī)則就要認(rèn)真去執(zhí)行。有時(shí)碰到特殊情況，規(guī)則有所改變，就要和孩子解釋，為什么要改變規(guī)則。這樣讓孩子明白其中的理由，以致下次不會(huì)再打破規(guī)則。

3.伸出援手≠替孩子做事

孩子只有在經(jīng)歷痛苦和失敗的過程，才會(huì)適應(yīng)能力越來越強(qiáng)，也會(huì)為自己的人生負(fù)起責(zé)任來。家長在孩子需要幫助的時(shí)候適當(dāng)伸出援助之手，而不是替代他做事，剝奪孩子為自己負(fù)責(zé)的權(quán)利。這是一種負(fù)責(zé)的愛，也是在培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的孩子。

4.看到孩子真正的需求

真正愛孩子的父母，能夠看到孩子的真正需求。他們會(huì)靜下心來，分析孩子此時(shí)的感受，而不是想當(dāng)然地替孩子做決定。他們?cè)敢饣ǜ嗟男乃寂愫⒆右黄鸾鉀Q困難，獲得成長。所以，真正的愛，付出的反而更多，溺愛實(shí)在是最簡(jiǎn)便的愛！

5.讓孩子懂得如何去愛別人

為了避免孩子被寵壞，家長還可以教育孩子要幫助別人。在家里可以給孩子分一些家務(wù)活，讓孩子們完成；或者帶孩子參加一些公益活動(dòng)，讓孩子們明白，他們不僅僅是汲取東西，他們還可以給予別人一些東西，并從中獲得分享和幫助的快樂。

道理大家都知道，我不想溺愛，我不應(yīng)該溺愛，但疼愛和溺愛之間，往往只是一線之隔；考驗(yàn)我們的，既是智慧，又是毅力，還有決心和力量。

常聽到人說：“孩子不懂事，長大就好了?！比绻麤]人教他什么是規(guī)矩，什么是尊重，什么是感恩，他就算長大了能懂什么事呢？我們每個(gè)人都是社會(huì)人，都要與更大的世界接觸，而不僅僅是在一個(gè)家庭小圈子里成為“王”。對(duì)孩子無止境的縱容，無下限的順從，只會(huì)害了孩子的一生。

有些小樹叉必須要適當(dāng)修剪。如果以后再有人說：“孩子不懂事，你就不能讓著他嗎？”我一定會(huì)斬釘截鐵地回答：“不能！”

被溺愛的孩子將來會(huì)是什么樣兒？

可能有些家長會(huì)覺得這也太夸張了，至于和一個(gè)小孩那么較真嗎？他要什么給他什么又能怎樣？讓我來告訴你，被溺愛的孩子會(huì)變成什么樣兒。

過分自我

曾在一次聚餐上遇見一個(gè)阿姨，她兒子已經(jīng)上了大學(xué)，可是她又生了個(gè)二胎——一個(gè)小姑娘，自然是加倍愛護(hù)。小姑娘已經(jīng)到了懂事的年紀(jì)了，可飯桌上只要是她愛吃的菜，其他人就不能動(dòng)，如果其他人不經(jīng)意夾了一口，她就會(huì)不滿意地哼唧，然后那位阿姨就立馬把菜再轉(zhuǎn)到她面前。

這種“特殊照顧”讓孩子會(huì)覺得“唯我獨(dú)尊”，其他人都要服從于他，滿足他的要求。作為一個(gè)女孩，吃飯不用多淑女，至少應(yīng)該有些教養(yǎng)。我記得兒時(shí)母親總是教育我，吃飯只夾自己這半邊部分，不能喜歡吃什么就在菜里面亂扒；要等長輩們都坐定了，一起吃，不能不可以用筷子；在圓桌吃飯，轉(zhuǎn)動(dòng)桌子之前看看其他人有沒有在夾菜，等別人夾完再動(dòng)......

如果有人覺得說教養(yǎng)太上綱上線，那么我們來說說接地氣的現(xiàn)實(shí)問題。如果一個(gè)孩子從小到大都過于自我，他說話辦事就只考慮自己的感受，很可能導(dǎo)致朋友少，受到孤立，今兒形成內(nèi)向陰郁的性格。這樣的人能成什么事兒呢？

嫉妒心強(qiáng)

曾有不少新聞報(bào)道一些小孩反對(duì)自己的父母生二胎，有的說要離家出走，有的說要自殺。很多人把這當(dāng)做是小孩的鬧劇，一笑而過。但是真的有一位13歲的女孩用刀片割手腕的方式逼著懷孕13周的母親去打胎。看到這里，你不再覺得好笑了吧？

為什么這么多孩子反對(duì)爸媽生二胎，歸根結(jié)底是因?yàn)樗y以忍受自己不是“唯一”，不是“獨(dú)寵”。由此及彼，由家庭到社會(huì)，被溺愛的孩子無法接受身邊的人比自己優(yōu)秀，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了“集萬千寵愛于一身”，享受他人對(duì)自己的關(guān)注和夸贊?？墒?，如果有一個(gè)人奪走了他的風(fēng)頭，他就會(huì)燃起熊熊的“嫉妒之火”

不懂感恩

被溺愛的孩子會(huì)把他人對(duì)自己的好全部當(dāng)作“理所應(yīng)當(dāng)”。既然是你應(yīng)該給我的東西，我當(dāng)然不會(huì)心生感謝，“不懂感恩”也是這類孩子的特征之一。他們習(xí)慣了接受給予，他們意識(shí)不到這種付出源自親人對(duì)自己的愛。一旦有一天，他們的訴求遭到了拒絕，心里就會(huì)難以接受，對(duì)父母心生埋怨。

聰明的家長們，請(qǐng)告訴孩子，這世上，沒有誰欠你的，沒有誰理所應(yīng)當(dāng)?shù)貙?duì)你好。

以上是溺愛給孩子帶來的種種危害，哪怕僅有一種都足以給孩子未來的職場(chǎng)發(fā)展、人際交往帶來重重困難。親愛的家長們，為了孩子著想，理性地養(yǎng)育孩子。正如有人所說“溺愛是孩子頭上一把劍”，年幼的時(shí)候它離孩子很遠(yuǎn)，看不出有什么傷害；隨著孩子越長越高，這把劍就離頭頂越來越近......

如果避免毀掉一個(gè)孩子？就從“拒絕溺愛，理性教育”開始吧！