孩子語言敏感期家長應(yīng)該怎么做

兩歲是語言爆發(fā)性出現(xiàn)的時期，但這個爆發(fā)的現(xiàn)象到兩歲半時便消失了。因此可以說，兩歲到兩歲零六個月這段時間是極其重要的。那么，孩子語言敏感期家長應(yīng)該怎么做呢？一起來看看吧！

孩子語言敏感期家長怎么正確引導(dǎo)

所有幼童對豐富的語言環(huán)境都有所反應(yīng)。

有些孩子在生命初期就進(jìn)入學(xué)習(xí)學(xué)科技能的敏感期，有些則到大一點后才開始有點興趣。使用適當(dāng)教法的話，你可以增加孩子真心向?qū)W的機(jī)率，讓他們想主動學(xué)習(xí)閱讀、寫字和算數(shù)。本文將會教你如何打造一個樹立良好榜樣的居家環(huán)境，提供正確的刺激和支持，讓孩子依自己的步調(diào)發(fā)展。

大聲朗讀。

大部分的家長會為孩子準(zhǔn)備各式各樣的書，當(dāng)寶寶開始坐立并能集中注意力后，他會喜歡坐在你的腿上，與你共度小段時光，一翻閱繪本，聽你講述每一頁的內(nèi)容。隨著他日漸成長，每天只要有時間就念書給他聽，不要等到睡覺前才念。找出他最喜歡的故事書，他很有可能央求你一念再念，盡量保持耐心，不要厭煩，重復(fù)能讓孩子吸收這些故事。

持續(xù)說話。

照顧新生兒和學(xué)步兒時，跟他說你正在做什么，讓你的行為和語言結(jié)合在一起，幫助孩子增加詞匯。

不過，不要以為孩子總理解你說的話?？粗难劬Γ煤唵我锥脑~語和他說話。你如果觀察他的眼神，通常就能明白他是否明了。他的眼神是否飄到別處?如果孩子一臉迷惑，你就需要親自示范了。

孩子的眼神會透露他是否懂你的意思。

等孩子的理解力越來越強(qiáng)，你講話時也需要增加單字與句型的難度，豐富他的詞匯。用表演的形式來詮釋情境，邀孩子一表演。

認(rèn)識居家物品的名稱。

教孩子認(rèn)識周圍東西的正確名稱。在語言敏感期的孩子容易吸收新字、掌握其含意，認(rèn)識的字越多越好。雖然孩子可能自行創(chuàng)字或讀錯音，但你自己不要用一些無俚頭的用字造詞。教導(dǎo)時使用正確名稱，并記得孩子需要經(jīng)過好幾個階段的發(fā)展，才能完全理解和講出正確的字母拼法。擁有豐富詞匯是奠定終身學(xué)習(xí)的扎實基礎(chǔ)。

使用形容詞。

一旦孩子認(rèn)識大量名詞后，開始增加他的詞匯，讓他用新詞來形容物件和位置。你可以從物件的顏色著手，首先介紹原色(紅、藍(lán)和黃色)，接著混合色(綠、橘、紫、棕等)，再來是類似色系的顏色(丁香紫、玫瑰色、粉藍(lán)色、黃褐色等等)。你也可以介紹形容色彩的字，如淡藍(lán)色、深紫色、鮮黃色，同時介紹尺寸(大或小、矮或高、窄或?qū)?、味道(咸、甜、苦、酸)、重量(輕和重)、質(zhì)地(粗糙和光滑)等。

等孩子學(xué)會基本的形容詞，開始介紹比較級：比較大和最大的，比較長和最長的，比較高和最高的。練習(xí)感官活動時，將需要運用這些詞匯。

豐富詞匯。

蒙臺梭利的老師用“三階段教學(xué)法”幫孩子豐富詞匯。孩子在能理解物件和其名稱的關(guān)系后，便懂得這個字的意義。

我們可以用“三階段法”教孩子認(rèn)識好多日常生活的東西，如各類蔬菜、水果、動物、家用物品等。同一組物品的游戲可以重復(fù)玩幾天或幾周，一直到孩子熟練后在換下一組。

問題和感受。

孩子要說話的時候你就專心聆聽，鼓勵孩子表達(dá)內(nèi)心感受。