家長應該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力

孩子0-3歲這個階段，是大腦快速發(fā)育的關(guān)鍵時期，3-6歲這個時期，是孩子逐漸培養(yǎng)認知的黃金時期，那么，在孩子上小學前，家長要多注重培養(yǎng)孩子哪方面的能力呢？一起來看看吧！

家長應該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力

1、運動

《小舍得》電視劇的熱播，揭示當下兒童教育的內(nèi)卷。許多父母熱衷于送孩子參加各種補習機構(gòu)，學習音樂、舞蹈等藝術(shù)特長，卻常常忽略了體育運動的重要性。

這樣培養(yǎng)出來的孩子沒有自主養(yǎng)成運動習慣，即使有時間，也通常留在家里看電視和玩游戲。從長遠來看，它不會有益于身體，視力和大腦發(fā)育。

著名的神經(jīng)科學家約翰·雷迪（John Reddy）曾說過：“運動改變了大腦”。

科學研究表明：在運動過程中，可以促進大腦產(chǎn)生三種神經(jīng)遞質(zhì)：多巴胺， 5-羥色胺和去甲腎上腺素，而這三種神經(jīng)遞質(zhì)是孩子記憶力和注意力的關(guān)鍵。

因此想要培養(yǎng)聰明的孩子，家長應多帶著孩子進行日常運動，幫助孩子養(yǎng)成運動的習慣。

2、游戲

魯迅先生在《雜草》中寫道：“游戲是兒童最合法的行為，玩具是兒童的天使”。

在人人“雞娃”的時代，很多孩子的學習壓力大到?jīng)]有任何娛樂時間，父母也覺得孩子整天就知道玩有什么用？這是沒有意識到游戲?qū)τ趦和竽X發(fā)育和能力發(fā)展的重要性的想法。

在游戲過程中，孩子們不僅與大自然親密接觸，與人和社會互動，而且對自我也會產(chǎn)生認識和評價。孩子可以獲得情感，認知，社交，意志，個性等的發(fā)展，以及自由，解放和成就感。

因此，在孩子的早期活動中，游戲可以提供比其他任何活動都豐富的內(nèi)容和體驗。

3、閱讀

在當下這個時代，人們的時間都被手機上的各種短視頻和資訊占用了，能安安靜靜地看完一本書的人更是少之又少。但閱讀帶給大腦的收獲，是手機屏幕遠不能替代的。

在讀書的過程中，書上豐富的插圖和色彩能促進孩子的視覺神經(jīng)發(fā)育。同時孩子在閱讀故事時，還能調(diào)動想象力和觀察力，讓孩子的思維活躍起來，充分開分右腦的想象思維。

在陪著孩子閱讀的過程中，還能增進孩子和父母之間的互動和親密關(guān)系。孩子在這個過程處在平靜，舒適和快樂的狀態(tài)，非常有利于身心的發(fā)展。

在選擇書籍時，也最好不要太急功近利，在孩子這個年齡段，重要的不是從閱讀獲取多少知識。更重要的是養(yǎng)成閱讀的習慣和興趣，不是必須要學到很多知識。

孩子的習慣養(yǎng)成，跟家長的言傳身教有關(guān)，家長更應該做好帶頭作用，營造一個閱讀的家庭氛圍，給孩子做一個好榜樣。

要訓練一個聰明的孩子，父母應該陪伴他做這三件事：運動、游戲、閱讀，而不是一味的讓他應對教育壓力。孩子不是父母的附屬品，給予孩子適當?shù)淖杂?，才能讓孩子更加健康全面的發(fā)展。